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合作办学、师生互访:亚洲高校交流更通畅

科普小知识2022-07-13 15:44:48
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资料来源:教育部

核心阅读

教育交流不仅让学生有机会了解不同的文化,也为文化元素在不同国家的流动创造了机会。在地理位置和历史背景相近的亚洲国家,大学之间的交流与合作越来越频繁和深入,促进了学术进步和资源共享。它还增强了年轻一代对亚洲的理解和热爱,使亚洲文明能够通过相互学习和学习得到继承和发展。

「透过高等教育国际化策略,来自不同国家的学生将有更多机会接受高等教育。学生将有机会了解不同的文化,并把一些重要的文化元素带回自己的国家,从而实现亚洲文化遗产的传承,促进文明的交流和相互学习。”5月15日,在亚洲对话大会“捍卫亚洲文明多样性”分论坛现场,2019年至2020年担任亚洲大学联盟执行主席的斯里兰卡科伦坡大学前校长迪萨纳亚卡教授谈到了利用教育作为加深亚洲文明交流和相互学习的桥梁的重要性。

教育在文明交流中起着基础性、先导性和先导性的作用。记者从教育部了解到,近年来,我国与亚洲其他国家的教育交流十分密切。总的来说,我国高校在亚洲国家和地区以外办学起步较早,学生人数众多,基础雄厚。他们在促进教育开放和服务我国外交大局方面发挥了积极作用。2018年,共有96972名中国人去其他亚洲国家学习,年均增长率为6.97%。

联合办学和建立联盟使亚洲大学之间的合作更加密切。

中国与许多亚洲高等教育机构开展了交流与合作。据不完全统计,目前中国共有61所大学在亚洲国家和地区开展海外教育活动,包括34所海外教育机构和47个教育项目,涉及16个亚洲国家和地区。

厦门大学马来西亚分校是中国著名大学在海外设立的第一所分校,拥有独立的校园。这也是马来西亚*邀请的第一所中国大学分校。该分校于2016年2月招收了第一批学生。现在该校有3300多名学生,并开设了15个本科专业。毕业生获得厦门大学学位,并得到中国和马来西亚*的认可。

为了进一步促进亚洲大学之间的全方位合作和深入交流,充分发挥大学在解决地区和全球问题中的重要作用,增强亚洲大学在全球高等教育领域的影响力和话语权,2017年4月,清华大学发起成立亚洲大学联盟。该联盟由来自14个亚洲国家和地区的15所有代表性的大学组成。

“培养具有国际视野的创新人才是亚洲大学联盟的责任和使命,”亚洲大学联盟秘书长、清华大学国际合作与交流部副主任张川杰说。亚洲大学联盟是中国大学领导的第一个以亚洲大学为主体的高水平大学联盟,在过去两年中,通过定期组织联盟峰会、总统论坛、青年论坛、寒暑假文化渗透项目、科研合作等活动,在促进青年成长、培养未来领导者、促进合作创新、加强文化交流、形成区域共识等方面发挥了重要作用。

联盟成员大学积极参与联盟事务,促进学生交流和研究合作。在过去一年里,组织了16次活动,包括学术会议、学生交流和大学管理研讨会。同时,还加强了高校管理和联盟建设,启动了联合科研、学者交流、人员交流、馆际互借、文献传递等多项多边合作项目。

师生之间的互访和资源共享为科学研究和教学合作提供了机会。

只有通过交流我们才能相互理解,只有通过交流我们才能增进友谊。亚洲大学迫切需要师生之间的深入交流与合作。为此,亚洲大学联盟为联盟内的大学提供了一个共享优质教育资源和与学者交流的平台。

2018年7月举办的“亚洲文化渗透项目:探索中亚的心脏——哈萨克斯坦”是亚洲大学联盟成立以来举办的第一个亚洲文化渗透项目。来自13所联合学校的24名本科生参加了该项目。哈萨克斯坦的纳扎尔巴耶夫大学组织每个人走进丝绸之路上的历史古城,看看不同文明交汇的历史遗迹。走进高山和草原,了解中亚丰富多样的自然环境;走进当地的现代城市,了解今天充满活力的古代文明。在为期两周的项目中,组织者纳扎尔巴耶夫大学还为参与项目的学生安排了十几次讲座,主题包括哈萨克斯坦的历史、语言、文化传统、当代社会发展等。通过一系列活动,哈萨克斯坦的形象在来自世界各地的学生心中变得更加清晰。

不仅学生需要相互交流,老师和研究人员也需要交流和互动。基于此,2018年春,亚洲大学联盟秘书处牵头组织并启动了两个促进亚洲学者和教育工作人员流动的项目----亚洲大学联盟访问学者项目和工作人员交流项目,以促进亚洲大学在科研、教学和文化方面的深入合作。

韩国首尔国立大学著名口腔医学专家朴耿平教授是亚洲大学联盟访问学者计划的首批参与者之一。去年10月,他来到中国,在北京大学口腔医学院进行了为期14天的学术访问。在邀请中国口腔医学会会长、北京大学口腔医学院教授于教授的安排下,朴耿平完成了个人讲座、与教师、学生、科研人员讨论前沿技术等八项主要学术活动。中韩两国的口腔医学专家对彼此有了更深的了解。

张川杰表示,在亚洲大学联盟访问学者计划运行的第一年,该联盟的13所成员大学参加了该计划,共有29名学者入选亚洲大学联盟访问学者计划并完成了学术访问。入选学者的学术背景涵盖材料科学、化学工程、医学、心理学、教育、政治学、语言学等领域。

该项目不仅在联盟成员高校得到了广泛关注,也赢得了许多好评。纳扎尔巴耶夫大学经济学教授胡利奥·塞贾(Julio Sejha)表示,作为受邀的首席教授,她非常感谢亚洲大学联盟在纳扎尔巴耶夫大学和首尔国立大学的经济学学者之间搭建沟通和对话的桥梁,并促进两所大学未来的进一步合作。印度尼西亚大学物理学副教授祖克·伊玛凡认为,该项目对邀请单位和访问学者都大有裨益,加强了学术交流,并为今后进一步的科学研究合作提供了机会。

凝聚共识,传承文明,促进亚洲共同发展

「近年来,亚洲的高等教育发展迅速。许多大学在世界上排名很高。越来越多的年轻人倾向于在亚洲著名大学学习,这促进了亚洲的文化交流。”迪萨纳亚卡教授对亚洲大学之间的交流与合作前景持乐观态度。

亚洲大学联盟从成立之初,就将“促进共同认同和价值观”写入其章程。“亚洲大学联盟建造了一座连接亚洲高等教育的桥梁。它使亚洲杰出的年轻一代能够增进他们对亚洲的了解和热爱,并从亚洲文明中汲取力量。”亚洲大学联盟创始主席、清华大学校长邱勇感慨万千。自成立以来,联盟为成员大学提供了各种平台。各大学的师生进行了越来越深入的交流。通过这些高质量和深入的交流,已经形成了越来越多的共识,其中之一就是基于亚洲文明的亚洲认同。联盟希望通过教育促进亚洲文明的传承和创新,通过年轻一代的交流促进亚洲的共同发展。

展望未来,邱勇表示,亚洲大学联盟将继续坚定不移地走促进亚洲高等教育互联互通、建设亚洲命运共同体的道路。作为联盟的主席单位,清华大学将致力于促进联盟成员大学之间的团结与合作,为将联盟建设成为一个创新教育理念、共享教育资源、促进亚洲文明相互学习和借鉴的高等教育平台而不懈努力。