最博学的人 - 亚里士多德
亚里士多德于公元前384年出生在希腊移民区斯塔基尔，那里盛产拉克雅。这座城市是希腊的殖民地，毗邻崛起的马其顿。他的父亲是马其顿菲利普二世的宫廷医生。从他的家庭情况来看，他属于奴隶主的中产阶级。他于公元前367年移居雅典，学习医学，在雅典的柏拉图学院学习多年，并成为柏拉图学院的积极参与者。
从18岁到38岁——在雅典与柏拉图一起学习哲学的20年对亚里士多德来说是一个非常重要的阶段。这一时期他的学习和生活对他的生活产生了决定性的影响。苏格拉底是柏拉图的老师，亚里士多德也是柏拉图教的。师徒三代都是哲学史上著名的人物。在雅典的柏拉图学院，亚里士多德表现非常好。柏拉图称他为“学院的精神”。然而，亚里斯多德不是一个只崇拜权威的人，在学术上也不是一个没有自己想法的诺诺。他不同于那些经常谈论玄理的老师。他努力收集各种书籍和资料，努力学习，甚至为自己建立了一个图书馆。据记载，柏拉图曾讽刺他是个书呆子。在大学期间，亚里士多德和他的老师有不同的想法。他曾经比喻说智慧不会随着柏拉图而消亡。当柏拉图年老时，他们的老师和学生之间的差异变得更大，经常发生争吵。
柏拉图死于公元前347年，亚里士多德在雅典又呆了两年。之后，他开始环游世界。公元前344年，他被马其顿的菲利普二世聘为亚历山大王子的老师。那时，亚历山大13岁，亚里士多德42岁。公元前338年，马其顿国王菲利普二世击败了雅典、底比斯和其他国家的反马其顿联盟，从此统治了希腊。第二年，菲利普召开了一次全希腊会议，会上一致认为希腊各州应该停止战争，建立一个以马其顿为领袖的永久联盟。会上，菲利普宣布他将率领所有希腊国家的盟军远征波斯。在这一点上，马其顿实际上掌握着整个希腊的军事和*，所有希腊国家都只是名义上成为马其顿的附庸。
菲利普在公元前336年被暗杀。他的儿子亚历山大年仅20岁，就以国王的身份继承了王位。公元前334年，亚历山大率领马其顿军队和希腊各邦的联军到达波斯。在不到十年的时间里，他打败了所谓的百万大军，然后摧毁了古波斯帝国。一个前所未有的大亚历山大帝国已经建立，它的领土从希腊延伸到西方，东至印度河，南至埃及，北至中亚。亚历山大死于公元前323年。这个通过军事征服建立的伟大帝国，通过混战被分成了几个独立的王国。
在这个动荡的时代，亚里士多德回到了雅典，并在那里生活了20年，从亚历山大出发远征的前一年到亚历山大去世的那一年。在此期间，尽管马其顿在军事上和政治上控制了雅典，但反马其顿的可能性仍然很大。亚里士多德来到雅典时，可能有说服雅典人服从马其顿的政治使命。亚里士多德在雅典得到了很多优待。除了他显赫的政治地位，他还从亚历山大和马其顿各级官僚那里得到了大量的金钱、物资和土地援助。他创建的吕克昂学院占据了阿波罗吕克昂神庙附近一个巨大的操场和花园区。在学院里，当时有一流的图书馆和植物园。他在这里创办了自己的学校。这所学校的老师和学生习惯在花园里散步，讨论问题，因此得名“吟游诗人”。据说亚历山大给他的老师的研究费是800金衡单位(每金衡单位60磅)。亚历山大也为他的老师提供了大量的人力。他命令手下为亚里士多德收集动植物标本和其他数据。
事实上，亚里士多德的巨著不可能由一个人完成。例如，他概述并分析了158种政治制度。没有一组助手的帮助，这项工作中涉及的大量收集和分类工作是不可能的。当亚历山大去世的消息传到雅典时，出现了反马其顿的*。雅典人攻击亚里士多德，并判定他犯有*罪。苏格拉底因*罪被判处死刑。但亚里士多德最终逃离了雅典，并于次年去世，享年63岁。
最有知识的人
亚里士多德首先是一位伟大的哲学家。虽然他是柏拉图的学生，但他放弃了老师所持的理想主义观点。柏拉图认为观念是物理对象的原型，它不依赖于物理对象而是独立存在。亚里士多德认为物质本身包含着本质。柏拉图断言感觉不可能是真正知识的来源。亚里士多德认为知识源于感觉。这些思想已经包含了一些唯物主义的因素。亚里士多德和柏拉图一样，认为理性的计划和目的是所有自然过程的指导原则。然而，亚里士多德关于因果关系的观点比柏拉图的更丰富，因为他接受了古希腊在这个问题上的一些观点。他指出主要有四种原因。首先是物质原因，即形成物体的主要物质。第二个是形式因素，即设计模式和形状赋予主要内容。第三是功率因数，它是为实现这种设计而提供的机制和功能。第四是目的的原因，也就是通过设计一个对象来达到的目的。例如，陶工的粘土为陶器提供了材料因素，而陶器的设计风格是其形式因素，陶工的*和手是动力因素，陶器的预期用途是目的因素。亚里士多德本人喜欢事物的形式原因和客观原因。他认为形式原因包含在所有自然对象和功能中。起初，这些形状因素是潜在的，但是一旦一个物体或有机体发展起来，这些形状因素就暴露出来了。最后，当一个对象或有机体到达完成阶段时，它的成品被用来实现最初的设计目的，即目的驱动的服务。他还认为，在具体的事物中，没有物质就没有形式，也没有没有形式的物质。物质和形式相结合的过程是将潜能转化为现实的运动。这一理论显示了自发辩证法的思想。
亚里斯多德把科学分为:中学生科技网络http://www.zxskj.com
①理论科学(数学、自然科学和后来称为形而上学的第一哲学)；
(2)实践科学(伦理学、政治学、经济学、战略和修改)
(3)创造的科学，即诗学。http://www.zxskj.com中学生科技网络
亚里士多德认为分析或逻辑是所有科学的工具。他是形式逻辑的创始人。他力图把思维形式与存在联系起来，并根据客观现实来阐明逻辑的范畴。亚里士多德将他的发现应用于科学理论。作为一个例子，他选择了数学，尤其是几何学，因为几何学已经从早期实验阶段过渡到后期，在早期实验阶段，泰勒斯希望对土地测量的经验规则给出合理的解释，在后期阶段，它具有更完整的演绎形式。然而，逻辑的三段论对实验科学来说确实是无用的。因为实验科学追求的目标是发现，而不是从公认的前提中获得形式证明。从元素不能再被分成更简单的物体这一前提出发，在1890年不可能提出一个已知元素的正确列表，但是到了1920年，所有的放射性元素将通过再次应用这一前提而被排除。由于前提发生了变化，“要素”一词的含义也发生了变化。然而，这一事实并不能证明三段论是无用的，也不能证明现代物理学是错误的。幸运的是，现代实验者不再专注于逻辑形式，但在亚里士多德的权威下，希腊和中世纪的科学界使用演绎方法将许多错误的权威描述为绝对正确，并用欺骗性的逻辑形式做出了许多错误的推论。
在天文学中，他认为运动中的天体是物理实体，地球是球形的，是宇宙的中心。地球和天体由不同的物质组成。地球上的物质由水、空气、火和土四种元素组成。天体是由第五种元素“以太”组成的。在物理学中，他反对原子主义，不承认有真空。他还认为物体只有在外力的推动下才会运动，当外力停止时，运动也就停止了。在生物学方面，他对500多种不同的植物动物进行了分类，解剖了至少50种动物，指出鲸鱼是胎生的，并研究了鸡胚的发育过程。亚历山大大帝在探险期间经常给他带来各种动物和植物标本。在教育方面，他认为理性发展是教育的最终目标，主张国家应为奴隶主的子女开展公共教育。这样他们的身体、美德和智慧才能和谐发展。亚里士多德还提出了许多数学和物理概念，如极限、无穷数、力的构成等。
主业
亚里士多德关于逻辑的著作后来被他的注释者编纂成一本书，命名为“工具论”。他们继承了亚里士多德的观点，即逻辑既不是理论知识，也不是实践知识，而是知识的工具。工具论主要讨论演绎方法，它为形式逻辑奠定了基础，并对这门科学的发展产生了深远的影响。
亚里士多德的另一本书《物理学》讨论了自然哲学、存在原理、物质和形式、运动、时间和空间等。他认为，为了使一个物体不断运动，需要有一个连续工作的理由。
亚里士多德在他的《论天堂》一书中开始讨论物质和易腐物，并进一步讨论了发生和毁灭。在这个发生和破坏的过程中，冷与热、湿与干的对立原理相互作用，产生火、气、土和水四种元素。除了这些陆地元素，他还添加了乙醚。以太在圆周上运动，形成一个完美而不朽的天体。
气象学讨论的是天与地之间的区域，即行星、彗星和流星的区域。还有一些关于视觉、色觉和彩虹的原始理论。第四本书描述了一些原始的化学概念。目前，亚里士多德的气象学远不如他的生物学工作令人满意，但这项工作在中世纪晚期有很大影响。
亚里士多德的其他重要著作包括《形而上学》、《伦理学》、《政治学》和《前后期分析》。这些著作对后来哲学和科学的发展产生了巨大的影响。
结束语
亚里士多德展示了希腊科学的一个转折点。在他之前，科学家和哲学家都试图提出一个完整的世界体系来解释自然现象。他是最后一个提出完整世界体系的人。在他之后，许多科学家放弃了提出完整系统的尝试，转而研究具体问题。亚里士多德把古代知识集中在一个身体里。在他死后的数百年里，没有人像他一样系统地研究和全面地掌握知识。他的作品是古代百科全书。恩格斯称他为“最有学问的人”。