明年高校将增“国学”本科专业 教师缺口百万

(记者李莉)中国传统文化近年来受到越来越多的关注。学校在课程中增加了与“中国研究”相关的内容，而全国“中国研究教师”的缺口高达100万。为了改变这种状况，明年教育部将首次在其大学专业设置中增加“中国研究教育学士学位”。

教育部“十二五”课题“传统文化与中小学生人格培养研究”课题组执行主任张健表示，目前国家倡导的“优秀传统中国文化”至少应包括三个部分:中国传统文化经典、传统艺术和民间文化。然而，一些学校认为学习《弟子规》和背诵《论语》是中国传统文化教育，忽视了传统文化中经典、艺术和民俗的相关性和整体性，未能从各个年龄段的差异构建一个完整的中小学传统文化课堂。另一方面，寻找能够融合不同文化领域的语文教师也是一个难题。教授国学的老师应该精通各种文化，如儒教、佛教、道教、军事和医学艺术，并且应该对学生进行人格教育。然而，目前还没有专门培养“汉学人才”甚至“汉学专业”的大学。据报道，从明年开始，教育部将在大学本科课程中增加“中国研究”。目前，东北师范大学和北京联合大学等院校已经在考虑招收“国学”学生。

据了解，截至2015年5月底，国家和教育部传统文化相关研究小组已经完成了近700本幼儿园、小学、初中、高中、大学、成人教育(国家领导*汉语系列教材)和海外汉语文化教育标准化教材的研发工作。其中，中小学传统文化教材根据各省(直辖市)地域文化的不同面貌，在全国26个省(市)编制了“国学与地域文化”的地域专题教材。中小学传统文化教材首次提出中小学传统文化教育的目标是“对青少年进行完美的人格教育”。目前，北京市通州区和大兴区也在中小学使用传统文化教材。实验教材将于今年完成，之后这套教材将申请*教材，并通过验收后在全国推广。J063

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中国首批国家领导*国学教育系列教材出版

修身、用人、清正廉洁、妥善处理突发事件

(记者李莉)今天上午，我国第一套“领导*国学教育丛书”正式出版。自教育部颁布《中国优秀传统文化教育指导纲要》以来，除中小学外，第二大群体将很快开展广泛的传统文化普及教育。中国优秀传统文化作为领导*廉洁从政、修身治国的理论资源和文化基础，有其自身的基础。从今年9月开始，这套教材将成为全国各级领导*的培训课程。

这套“国家领导*国学教育系列教材”是由国家行政学院政治学教研室发起的。它是国家文化战略重点课题“中国优秀传统文化传承体系建设研究”和教育部“十二五”规划课题“传统文化与中小学生人格培养研究”的研究成果。

这套教材是在国家行政学院多位教授的参与下编写的，由中国人民大学出版社出版。除了《中国和谐文化的国际比较优势》一书作为引子外，其他10本教材从修养、生活技能、人事技能、军事技能、应急反应、廉政、执法、战略、治国、天人合一等方面系统阐述了传统文化人文精神与当代行政管理的内在有机联系和相互融合。它为完善各级行政领导的执政理念、增强决策能力、创新实施策略、拓展用人视野、整合道德思维等提供了完整的理论体系和战略指导。它体现了新时期“修身、以德治国、依法治国、公正和谐”的执政理念。

记者看到，在《天人之道》一书中，有八章，包括《大道之旅，阴阳之变》、《天地为炉，自然为功》、《万物之灵，世间有价值》、《时空之维，人物之时》等。每一章所选的段落分别来自许多古籍，如《黄帝内经》、《易传》、《列子》、《李记》、《左传》、《吕氏春秋》等。