北大校长林建华：“双一流”，北大力争做标杆

《人民日报》(2017年11月16日，第23版)

“双一流”建设。北京大学提出的发展目标是:到2020年，学校将成为世界一流大学，多门学科走在世界一流前列；学校的整体水平将在2030年左右进入世界一流大学的前列，并在2048年左右成为世界一流大学。为了实现这一宏伟目标，北京大学必须继续走内涵式发展的道路，寻求更好更快的发展。

走内涵发展的道路，必须全面落实修身养性的根本任务。今天的大学被赋予了许多功能，但我们的根本任务始终是为中国特色*事业培养合格的建设者和可靠的接班人。在“双一流”建设中，必须坚持以德育为中心，以学生成长为中心，建立符合中国实际、具有世界水准的北京大学人才培养体系，培养具有历史使命和社会责任、创新精神和实践能力的各类创新型、应用型和复合型人才。

走内涵发展之路，必须始终抓住团队建设的核心。要完善加强师德建设的长效机制，深化教师考核评价改革，加强师德考核，落实师德“一票否决”。面向国际学术前沿和国家重大需求，推进学校人事制度改革和机制创新，建立新教师聘任制，实施一系列教学科研人员管理制度。以就业前和长期就业制度为核心，不断提高教师队伍的整体竞争力和创造力。以高端人才和青年人才为重点，积极实施不同层次、不同类型、上下联系、有机融合的“文科人才计划”。

走内涵发展之路，必须牢牢把握学科建设的主导作用。我们将重点建设约30个国内领先、国际一流的优势学科，推动部分学科进入世界一流前沿，提升学校整体实力。进一步强化院系权责，赋予院系自主权，实施院系人才培养，以院系为重点学科建设，以院系为重点管理。大力发展基础学科，建设一批基础研究特区，加强应用性和前沿性跨学科研究的培育和支持，推进国家重大科技基础设施项目建设。大力加强马克思主义理论学科建设，完善中国特色哲学社会科学的学科体系、学术体系和话语体系，建立中国特色的学术标准和学术评价体系。前沿和交叉学科领域的布局、建设将导致学科结构的优化和调整。

走内涵式发展道路，必须以不断深化综合改革为根本保证。继续推进现代大学制度建设，构建世界一流的中国特色人才培养体系、人才体系和资源配置体系，构建决策权、行政权和监督权相互制约、相互协调的现代大学治理体系，实现大学治理能力现代化。深化学制改革，形成学校、院系、系三位一体，分级支持，协调发展，动态管理。

以*中国特色*新时代为指导，北京大学将坚定不移地走内涵式发展道路，努力为推进高等教育改革和发展，加快“双一流”建设树立标杆。

(作者是北京大学校长，本报记者赵先娜采访并整理)