数据科学专业发展现状蓝皮书发布

6月2日，第三届大数据教育论坛在对外经济贸易大学举行。北京大数据研究院常务副院长杨双井代表论坛组委会发布了蓝皮书《国内外数据科学专业发展现状报告》。

蓝皮书指出，现阶段我国高校数据科学专业建设存在两个问题:一是课程体系缺乏系统性。由于大数据是一门新兴的交叉学科，缺乏学科外延和内涵的权威定义，课程设计主要是从应用的角度出发，仍处于探索阶段，尚未形成稳定的课程教学体系。第二，教学和研究资源严重短缺。与大学开设大数据学科和学生学习大数据专业的热潮相比，中国从事大数据研究的教师较少，尤其是在非顶尖大学。所有学院和大学都使用数学和计算机等相关专业的教师讲授大数据课程。

本次论坛的主题是“金融背景下的大数据专业建设与人才培养”。专家和学者分享了大数据领域的最新学术研究前沿以及科学研究和工业领域的最新应用。获得“数据科学与大数据技术”本科专业的大学代表也分享了他们在大数据专业应用和建设方面的经验。与会专家共同探讨了企业的人才需求和校企合作的人才培养模式。

据悉，2016年，教育部首次设立“数据科学与大数据技术”本科专业，国际经济贸易大学成为首批三所大学之一。目前，全国已有283所高校获准开设本科专业，人才培养和行业需求呈现爆炸式增长趋势。作为一门新兴的交叉学科专业，人才培养方向、课程体系设置、教材研发和实验实践体系建设已经成为数据科学和大数据专业发展的关键因素。(蔡文公主)

中国科学新闻(2018-06-05，第6版)