高考公平差什么 招生制度改革能否确保教育公平

新华社北京3月10日电(记者杰克、张菲菲)2014年底，教育部将取消鼓励体育、艺术等高考的所有加分。这一消息让NPC人大代表、辽宁省盘山县拉拉村(Lala Village)主任曲宝雪(音)很高兴，他一直关注高考的公平性，多年的申诉终于宣告结束。

自2011年以来，瞿保学多次建议取消高考加分，这是一个高发生率的欺诈行为。根据瞿宝的理论，高考加分过多是权力寻租的重灾区，大规模取消加分是维护高考公平的一大举措。

除了取消高考加分，2015年将实施的措施，如全国25个省的统一命题，也旨在使高考成为更公平的人才选拔渠道。

取消加分和统一试卷后高考的公平性有什么区别？

许多人大代表建议继续进行改革，以规范独立招生、各地区知名院校的招生比例和考试纪律，确保高考公平。

全国人大代表、郑州裕华教育投资有限公司董事长李光宇建议，重点大学的候选人数应根据各省的候选人数进行分配。多年来，山东、安徽、广东、河南、四川等人口众多的省份的录取率仍处于较低水平，这一直是高考公平领域的热点话题。

根据李光宇提供的数据，2013年，河南有75.8万考生，在北京大学有85个名额，录取率为0.01%，而北京有7.3万考生，有226个名额，录取率为0.31%。

全国人大代表、大连理工大学副校长宁桂玲建议，所有知名大学在制定招生计划时，应科学考虑人口和教育质量等综合因素，以确保各地考生机会均等。

自主招生是近年来鼓励高校发展选择个性化人才的一项措施。然而，自主招生资源更多地流向了城市，而不是农村地区，这一直是有争议的。

据报道，大多数具有自主招生资格的高中都集中在城市，许多农村考生无法获得自主招生的附加条件，如在全国奥运会和全国科技创新竞赛中的排名。

全国人大代表、辽阳一中教师王嘉隽建议，自主招生名额的分配应更加广泛，学生资格应更加透明和量化，相关领域的少数领导*的酌处权应减少。

宁桂玲建议，对贫困地区和农村实行自主招生的比例要严格执行，确保贫困地区考生享受自主招生政策。

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