西安交大与*大学连续七年开展联合社会实践

记者李开贤、、张

“在梁家河考察学习期间，我感受到了Xi总书记那一年艰苦朴素、自强不息的精神，也让我认识到，青年人必须能够吃苦耐劳，敢于行动，努力践行*核心价值观，扣紧人生的第一颗纽扣。”在参观了Xi在延安梁家河村的故居后，祖栗坤表达了他由衷的情感。

祖立坤是*大学机械学院的学生。今年7月，他与*大学的其他8名学生和Xi交通大学的9名学生完成了一项暑期联合社会实践活动(以下简称联合社会实践)，主题是“向年轻人学习，走正确的道路，迎接第十九次全国代表大会”。

为了配合Xi交通大学对*大学的支持和建设，结合两所大学所在地区独特的自然和文化资源，自2011年以来，Xi交通大学和*大学团委牵头组织了面向双方学生的联合社会实践活动，旨在深化不同民族的中国认同，了解革命历史，传承红色基因，提高社会实践教育的有效性。这也是全国对口支援学校实施的第一个学生社会实践联合项目。

红色，我们喜欢的颜色

"这是我上过的最生动的一课。"将军古力·阿齐兹在延安现场听了“缅怀白求恩”的教学后动情地说。

自2011年开展联合社会实践以来，对革命烈士的敬仰、革命故事的探索和革命精神的弘扬一直是实践的主要内容:陕西赵晋革命基地和乌鲁木齐烈士陵园向革命烈士致敬，参观了*八路军纪念馆，考察了乌鲁木齐的信息化建设和居民对社会热点的认识。2014年7月，两校师生开展了以“努力学习修德，为祖国建设服务，认清和践行延安精神”为主题的实践活动。从此，延安之行成了两校联合实践的传统活动。学生们参加了“纪念白求恩”、“张侧”、“延安精神报告”等现场教学。他们参观了王家屏、枣园等革命旧址，听了党在延安十三年的故事。他们这样记录自己的简单身份:

“延安作为一个位于西部的城市，自改革开放以来，其经济和社会发展取得了成就，从一个革命的圣地变成了一个重要的能源城市。发展中的社会和不变的精神都证明了改革开放政策的正确性。不可否认，发展中仍然存在问题。要解决这些问题，必须坚持实事求是的“延安精神”和开拓进取的精神。她不仅是我们的精神财富，也是指引我们取得更大成就的法宝。”

永远戴在胸前的派对徽章

2017年7月下旬至8月上旬，交通大学和*大学的20名学生联合开展了社会实践活动，其中包括汉族、*、回族和满族学生。在十多天的社会实践中，他们彼此相爱，互相帮助。他们以极大的热情、合作和信念完成了这一社会实践，并结下了深厚的友谊。

在十多天的行程中，延安市梁家河村的行程给学生们留下了最深刻的印象。在梁家河村历史博物馆，了解新中国成立后梁家河村的发展历程，感受Xi总书记插队梁家河村的激情岁月。后来，实践小组步行参观了知青故居。现实受到了当时梁家河村恶劣的生活环境的影响——住在陕北最原始的窑洞里，睡在一个大面积铺开式的集成土炕里。通过了解Xi总书记在梁家河村的七年历程，学生们体会到了40多年前Xi总书记在梁家河村排队时的自强和创新精神。当一个城市青年加入到农村的队伍中时，他们也意识到了意识形态的变化和意志锻炼的过程。其中，Xi总书记关于“生存与毁灭”的思考，以及他最终把自己奉献给祖国和人民的思想历程，深深打动了每一位队员。

在这里，学生们见到了78岁的石玉新，一群和总书记Xi一起入党的老党员。当他们遇见那个老人时，他戴着一个党的标志。老人史玉新告诉他的同学，“自从他入党的那天起，他就一直戴着党徽，提醒自己是一个合格的*员。”这个灵感来自一个人。他说当他入党时，他知道北京的一个知青在入党前后写了十份申请，后来成为了一名*员。后来，知青成了大队书记，领导全村挖大井解决人畜饮水问题。建设土地，修建大坝，获得丰收，解决群众的粮食短缺；学沼气跑沼气，解决人们烧水和照明的问题...

当*穿着一件旧的蓝色棉袄，腰间插着一根大炮用的导火索，没有学者的架子时，他经常卷起裤腿，光着脚，站在冰水里打水坝，他的手都湿透了，他不听痛苦的哭喊。一个接一个，都显示出一个*员的感情和责任。是知青的言行影响了他，鼓舞了他，让他永远不会忘记*员的身份。今天，*带领我们在梁家河村挖的井仍然是这个村子的水源。领先的四座淤地坝之一仍在使用。流着知青汗水的山已经把农田还给森林了。那时的沼气池仍然被用来制作堆肥...听了老人的故事后，学生们深受感动。Xi总书记从青年时代起就一直想着为人民谋幸福，不怕困难，努力工作，奉献青春。全国各族青年都表示要向Xi总书记学习，听从他的指示，把一切献给祖国和人民，学习延安精神，坚定理想信念，锤炼意志和品质，用青春谱写无愧于时代和历史的光辉篇章。

实践使变化发生

Xi交通大学和*大学的联合社会实践已经持续了7年。*大学和Xi交通大学的76名学生从开始到后来都有过接触。从抽象的文化符号到具体的社会问题，两所大学的学生不仅获得了具体的经验，而且对许多社会有了更多的了解和思考，对国家有了更多的爱和责任感，对各民族的深厚感情得到了升华。

联合社会实践是双向的，这使得两所学校的学生能够更早地融入社会和国家发展战略。通过亲身体验和积极思考，他们可以体验世界形势、国情、党情、社会形势和民情。通过共同的社会实践，加强了两校学生之间的交流和理解，特别是少数民族地区大学生与内地高校大学生之间的文化交流，有利于促进民族团结，增强少数民族学生对祖国、中华民族、中华文化和中国特色*道路的认同感。对内地学生来说，他们体验了祖国的辽阔和富饶，增强了自豪感和责任感，建立了对边疆的感情，为今后支援、服务和建设边疆奠定了基础。