西北大学：从考古到考古学

西北大学文化遗产学院的老师和学生在考古现场。西北绘图大学

目前，在我国文物保护领域，50%具有专业背景的员工毕业于西北大学。同样，科技考古领域30%至40%的员工来自西北大学。此外，全国三分之二的考古队队长都是西北大学的毕业生...

这三组数据有力地证明了西北大学考古学学科的强大实力。为了能够在最近结束的第四轮国家学科评估中获得“A+”，西北大学文化遗产学院院长段庆波认为，“对国家考古人才培养方向的贡献应该是主要因素。”

1956年，西北大学成为继北京大学之后第二所正式设立考古学专业的大学。在国民经济开始复苏的时候，Xi已经成为中国的工业集散地之一。面对工业建设中发现的许多古代遗迹，缺乏系统的、大规模的人才培养学科。在国家的倡议下，成立了西北大学考古系。

当年的第一批考古学学生是从历史系学生中选拔出来的。现在，在过去的61年里，2440名专业人员接受了中国遗产事业的培训，600多人接受了工艺美术行业的培训。考古学也成为这所西方大学的主导“品牌”。

"培养考古学人才非常困难."段庆波说，应该既有文科又有理科。它不仅需要大量的理论知识，还需要扎实的实验和实践。支撑点的复杂性增加了把握学科方向的难度。“我们要做什么样的考古学？”这成为西北大学在办学过程中对自身的质疑。

“挖掘文物绝不仅仅是‘挖掘宝藏’，而是发现文化遗产的价值。”同样，考古学不仅要挖掘出精美的历史文物，而且要挖掘和弘扬其中蕴含的对当今社会有价值的东西——这种认识使西北大学考古学学科从“考古学”向“考古学”发生了关键性的转变。

2006年，确立了以文化遗产价值的识别、保护和传承为目标的“三位一体”学科理念，西北大学考古学从1.0版(基础版)发展到2.0版(升级版)。

就学科构成而言，考古学、文物保护和文化遗产管理已成为三个既定方向:考古学是文化遗产价值的“挖掘者”；文物保护是文化遗产价值的“守护者”。文化遗产管理是文化遗产价值的“继承者”。历史悠久的西北大学考古学科相互依托、相互补充、共同发展，再次成为中国重要的文化遗产保护人才培养中心。

大学人才培养的核心是理念。用什么样的思想来培养人，培养出来的人对行业的影响和他们对社会的贡献是不同的。以前，教学生基本的知识和技能就足够了，让他们能够应对文物保护中遇到的问题，但现在，这些显然是不够的。

西北大学考古专业的人才培养目标是“具有文化、科学思维、国际化和与时俱进的人”。西北大学是第一所学习国际先进考古技术和概念的大学。自20世纪80年代以来，西北大学一直紧跟国际文化遗产保护的脚步，在学科建设方面一直走在国内大学的前列，从考古学到文物保护，再到文化遗产保护。

“我们知道自己的优势，也非常清楚仍然存在的‘短板’。”段庆波直言不讳地表示，西北大学在考古人才培养方面培养了大量“分母”，但缺乏影响学术界和行业的“高山”。没有高山，学科的发展将不得不在很长一段时间内处于“攀登”过程中。

段庆波透露，2018年秋季，西北大学将开设一个国际“文物修复专业”。该专业旨在培养具有国际化理念、科学思维和高超工艺精神的复合型人才，解决我国急需文物修复人才的问题。

中国青年报，中国青年在线记者孙海华来源:中国青年报(2018年1月29日，第11版)