操场和网络“抢人”：一流大学建设需要一流体育

这所大学正在上演一场无声的战斗——操场上正在用互联网“抢人”。

2014年，共青团*、教育部、国家体育总局和全国学生联合会发出通知，决定在全国范围内开展和开展以“走出互联网，走出宿舍，走进操场”为主题的广泛的课外体育活动。然而，这三个步骤中的每一个都相对困难。

新发布的《中国学生体质监测发展历程》显示，中国大学生体质仍呈下降趋势，但下降速度正在放缓。与此同时，身体形态也在发生变化，尤其是肥胖率持续上升，每5年增加2% ~ 3%。

“一方面，许多中小学生没有形成良好的体育习惯，没有掌握良好的体育技能，体质差。大学体育的主要任务是补课。另一方面，网络形势非常严峻，使得那些不能离开手机的学生更难走出网络，走出宿舍，走向操场。”清华大学体育系主任刘波认为，这也是高校体育面临的新形势。

然而，这并不是无可奈何的，许多高校也提供了“绝妙的策略”

例如，清华大学此前发布了新规定，从2017级本科新生开始，他们必须在入学后通过游泳考试或参加游泳课学习并达到要求，否则就不能获得毕业证书(特殊情况除外)。这种“努力工作”引起了很大反响，但这只是清华大学体育“要求”的一小部分。

据了解，清华大学本科生采用“4+2+2”体育课程体系。体育教育贯穿本科大学4年，每年进行男子3000米和女子1500米长跑测试。“清华大学是一所具有体育传统的大学。所谓的“没有体育，就没有清华”，导致许多学生称自己为“五道口体校”的学生刘伯笑了说，但令他欣慰的是，根据学校学生体质测试的相关数据，过去四年学生的体质水平“大一最低，大二最高，大三和大四下降，但仍好于大一”。

在东南大学，早上6: 45-7: 15是大学一年级和二年级的早操时间，这是该校40多年来的“传统”。东南大学体育系的负责人蔡晓波说:“有些毕业生刚入学时可能不了解早期锻炼系统，但现在他们认为这将有助于他们养成良好的生活习惯。”

此外，东南大学还有另一个“秘密”，那就是从2013年开始，对课外活动实行时间、学分、计划和教师指导的保障制度。蔡晓波表示，这项措施实施后，学校《学生体质健康国家标准》的通过率从88%左右提高到95%左右。

浙江大学的一大特色是“健康之友”会员制教学模式，将教学与培训、课内与课外教学、普及与提高、校内与校外教学有机结合。浙江大学公共体育与艺术系主任吴亚海表示，自2014年水上运动俱乐部成立以来，每年有3000名师生和校友参加水上运动。

浙江大学为体质差的学生设立了一个“小厨房”。从2011年开始，将为考试不及格和平时缺乏锻炼的学生提供一名"私人体育教练"，即体育健康促进班。截至2016年，将设立44个特别培训班，有2567名学生参加。

“现在学校都在努力争取双一流大学。我认为一流的大学也应该有一流的运动。学校可以根据自身的条件和特点探索高校体育的发展。关键是看学校是否认真对待这件事，是否有勇气去做。”蔡晓波说道。

然而，蔡晓波也有一个困惑，即如何在高校开展体育活动的过程中更全面地保障学生的安全，明确学校和学生在运动损伤过程中的责任。“虽然有一些政策来处理这个问题，但在操作中仍有许多问题需要改进。可以肯定的是，学校体育工作不应因所谓的安全风险问题而受到阻碍，而应在推广过程中得到更彻底的考虑。”