教育部加强西方原版教材使用管理 洋教材未收紧

教育部表示将加强对原版西方教材使用的管理，《北京日报》记者调查了新学期高校使用外国教材的情况。

新学期，大学课堂上的外国教材没有收紧。

引言:一个多月前，教育部部长袁贵仁说，应该加强对西方原版教科书的使用和管理，传播西方价值观的教科书不应该进入我们的课堂。后来，这一观点在社会上引起了很大反响。一些关心教育的人甚至猜测，当学校今年开学时，一些大学使用的原文翻译教材可能会受到影响。为此，《北青报》的记者调查了北京的许多大学，发现原版教材仍在大学书店出售。一些大学出版商还说，他们没有收到任何关于收紧外国原版教科书的通知，或者某本教科书不能出版。新学期开始后，学生仍然需要各种“外国”教科书。

访问

原始教科书仍然在出售，许多学院和大学仍然需要教科书。

学期初，记者参观了北京大学的校内书店。几套不同学科精选教材的翻译系列仍在出售。经济学和管理学的翻译教材包括斯坦利·布鲁姆和兰迪·格兰特的《经济思想史》第八版、理查德·弗隆恩的《宏观经济学:理论与政策》第八版、曼昆的《经济学基础》中译本和英文译本以及安东尼·吉登斯的《社会学》(英文复印件)第六版。

书店的工作人员说，他们没有听到任何要求停止销售或出版这种翻译教科书或英语教科书的请求，这正好是学习季节的开始。许多选修第二专业或对阅读感兴趣的学生来到书店购买这些书，其中一些是为准备明年研究生考试的学生准备的。

关于教育部关于外国教材的精神，一所大学出版社的编辑说，他的部门目前还没有收到任何通知。“没有白纸黑字的繁文缛节，也没有说哪本书不会出版，所以以前的教材会继续出版。”

根据记者的采访，目前使用西方原版教材的大学科目大多分布在经济管理、社会学、心理学、新闻与传播学等社会科学专业以及信息技术等科技自然科学领域。那些涉及中西意识形态的东西来自社会科学领域。不难发现，这些科目大多是从“起源”中“引进”的。接受采访的许多高校学生表示，许多原创教材进入课堂时都是作为中低年级的本科专业基础教材，如曼昆的《宏观经济学》。尽管它们中的许多观点与马克思主义的政治和经济观点不同，但对于许多金融和经济专业的学生来说，它们是“必不可少的”，许多高校也将其列入研究生入学考试的参考书目。

在大学教授传播课程的老师告诉记者，他没有听说过他通常的“传播理论指南”不能在寒假备课时使用。这本书是由全国人民代表大会出版社在2007年出版的新闻与传播的翻译。这是一系列外国经典教材，由美国学者理查德·韦斯特和林恩·特纳合著。它也是国内新闻部门的经典原创教材之一。

据业内人士透露，目前我国高校使用的双语教材主要包括外国原版教材、自编教材和翻译教材。主要有两个来源:一是引进国内出版社出版的版权，二是直接从国外引进教材。购买的课本每本花费数百甚至数千元，这对普通教师和学生来说太高了。

购买版权需要很长时间，而且必须承担高额版权费。出版社也面临着单方面的困难。因此，引进国外版权并通过国内影印出版或翻译和改编是近年来较为流行的方法之一。清华大学、全国人大、北京大学出版社和高等教育出版社等出版了教材的影印版。一些学科引入了不止一个系列。然后国内高校将共享一套教材，以增加印刷量和分担成本。”消息来源说。

调查

有大量的原创教材，教师在教学中有自己的选择。

大学里有多少原版教科书？

清华500门课程，北京大学30门课程

早在2001年，教育部第4号文件就明确提出，高校必须开展双语教学，大力推广和使用先进的原创教材。近年来，除了学科发展的因素外，大规模引进原版教材也源于新世纪以来官方对双语教学的倡导。一份2007年的数据凸显了教育“国际化”的初步结果:在清华大学开设的1440门课程中，约有500门核心课程使用国外著名大学的优秀教材作为教学参考书，而北京大学有30多门课程使用的是原版外语教材。

然而，经济、信息技术、心理学等学科发展迅速，具有很强的国际通用性和可比性。，堪称中国人民大学出版社出版的121本《经济科学译著》之一，双语教学的“先行者”，也属于“十一五”国家重点图书出版项目。

大学如何管理原始教科书？

教育部记录教师的自主选择

还有一个问题，如何管理如此庞大的系列教材的引进？一位人文社会科学出版社的编辑告诉记者，大学出版社在引进原版教材时需要一个特殊的链接，即向教育部备案。归档清单需要包括诸如书名、目录、内容和作者简介等信息，以便他们随时查阅

面对众多版本的大学教科书，它们是在中国编写的还是在国外的原版？使用这本教科书的权利是什么？记者询问了北京许多大学的教师，有些人更愿意自己的老师参与教材的编写或翻译，有些人说他们会继续按照以前的教学实践使用教材，并逐渐形成长期的习惯。“据我所知，我们学校没有教学科目。教师有更大的自主权来决定选择哪种教材，中文还是英文。”

在大学课堂上，许多教科书和观点被整合在一起，许多老师自己写讲义是很常见的做法。一位接受采访的来自社会学系的年轻教师说，“我们大多数人都不会坚持使用国内或国外的教科书。根据这本书，今天的学生不会买它。”

学生的观点

很多知识很难与“西方思想”区分开来

班上的另一个主角对老师说的“不坚持教材”有什么看法？小刘是金融专业的研究生。当他还是大学生时，他学习了高鸿业版本的宏观经济学和微观经济学。他还买了曼昆的经济学原理、中级宏观经济学、平克的微观经济学和多恩·布什的宏观经济学，因为他学的是经济学课程。在小刘看来，这些外国教科书会有一些不同的想法。经济学中有许多不同的派别，不同的作者在写作时会根据自己的派别特点对一些内容进行增删。他们不能简单地区分西方思想或意识形态。

国际关系、社会学和历史系的学生都说，他们在本科和研究生阶段都使用过原版外国教科书。就像美国学者科尔顿的《世界现代世界史》一样，我们在大二时非常仔细地阅读了这本影印的教科书。就历史而言，国内外有许多观点不同的地方，历史阶段和评价角度也不同。”

另一位社会学同学说，他的社会学拒绝“西方原创”教材是不现实的。“这门学科本身是外来的，植根于其他学科的理论框架。不能绕过它。”这篇文章/我们的记者刘旭董鑫

记忆

1月29日，教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于新形势下进一步加强和改进高校宣传思想工作的意见》精神论坛上讲话。次日新华社电告《实施意见》应加强高校思想阵地管理，特别是教材建设和课堂论坛管理为了加强对原始西方教科书使用的管理，我们不能让传播西方价值观的教科书进入我们的教室。”2月2日，《中国教育报》全文刊登了袁贵仁在会上的讲话。文章针对高校教材存在的问题，提出“进一步加强教材建设”，“坚决抵制传播西方错误观点的教材进入我国高校，建立以马克思主义为指导的教材体系，为强化主流意识形态提供坚实的支撑”。

一些大学引进的外国教材

社会学:

厄尔·巴比耶:社会研究的方法

吉登斯:社会学(第五版)

波普诺:社会学(第11版)

政治学:

安德鲁·海伍德:全球政治

迈克尔·罗斯金:政治学(第12版)

经济学:

理查德·弗隆:宏观经济学:理论与政策

斯坦利·蓝和兰迪·格兰特:经济思想史(第8版)

曼昆:经济学基础

曼昆:经济学原理

新闻类:

梅尔文·蒙克:新闻报道和写作(影印) (第9版)

菲利普·帕特森:“媒体伦理:问题与案例(第四版)”

詹姆斯·布朗:“广播电视管理”(第三版)

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