我国大学英语教学目标将实行多元化

(记者袁春林)教育部大学外语指导委员会主任王守仁在近日召开的“高校大学英语教学改革与发展学术研讨会”上透露，正在制定的《大学英语教学指南》(以下简称《指南》)是以全国各级各类高校的调查数据为基础，以研究为支撑，提出构建多层次多元化教学目标体系，以满足学生个性化学习需求。

根据王守仁的介绍，《指南》提出大学英语课程将与高中英语课程挂钩，高校可以根据实际需要自主确定初始阶段和选择教学目标。

在该指南中，大学英语课程设置了一个三级目标体系。王守仁说，基本目标是英语水平低的学生应该达到的基本要求。提高目标是大多数大学生应该达到的目标要求。发展目标是根据各高校人才培养计划的特殊需要以及学生的能力、需求和兴趣提出的多目标要求。

多种教学目标决定了大学英语不是一门课程，而是由多门课程组成。王守仁说，根据教学内容，大学英语课程可以分为三类:英语作文、英语作文和英语作文教育。在课程中，每一类课程包括必修课、指定选修课和选修课。不同层次的高校，不同班级的比例应该不同，个性化的教学模块应该据此设计。

就教学安排而言，不同的目标系统需要不同的课程时间。同时，高校应控制班级规模，提高教学质量。(原题:大学英语教学目标多元化)