陈保善代表：高校升格更要重质

(记者陈彬)近年来，我国许多高校，特别是中西部地区的高校，纷纷升格为本科院校。对此，全国人大代表、广西大学教授陈宝山表示，大学的“升级”不仅要着眼于“数量”的扩大，还要着眼于“质量”的提高。“供给方”改革也适用于高等教育。

“目前，在中西部地区的许多‘升级’学校，人力和财力难以保证正常的本科教学。”陈宝山说，他参观了当地的一些本科院校。学校的条件不是很好，一些专门的教学设施也很简单。“就像煎饼一样。我们不能只关注煎饼铺开的大小，还要关注煎饼铺开的厚度，这个厚度就是我们的教学质量。”

陈宝山认为，在“升级”大学的问题上，应该“一个接一个成熟”。“我们的目标是给孩子接受高等教育的机会，但这是先决条件。如果教学条件得不到满足，只会适得其反。”

陈宝山说，当前高等教育特别是本科高等教育的过度扩张有一个非常重要的背景，那就是各省都在追求高等教育毛入学率。在这方面，国家只设定了全国范围的毛入学率目标。然而，事实上，不同省份的情况不同，在毛入学率问题上追求相同的目标是不合适的。

“我们可以根据每个地区的经济和教育发展水平，将每个省的高等教育毛入学率分为三个年级，即A、B和C。这将有助于各省根据自己的实际情况制定自己的目标，并合理分配资源。”陈宝山说道。

《中国科学日报》(第四版，两会，2016年3月17日)