光明日报：如何评判高校男女比例失衡

在高等院校的一些专业中，一个班里只有几个男生的现象越来越普遍。

近年来，大学生中"阴盛阳衰"的现象引起了人们的关注。据统计，在过去的十年里，女大学生的人数逐渐超过了男大学生。对于越来越明显的“女生比男生多”现象，虽然大多数高校只能拿来开玩笑，但有些高校却采取了先分男女生的办法，提高女生的录取分数线，以平衡男女生的比例，从而引起反对。

那么，大学里男女生之间的不平衡是什么呢？我们应该如何对待和解决这个问题？

高校中存在性别失衡。

"我们班有30多人，大多数是女生，男生只有可怜的一位数。"起初，在师范大学学习的唐笑认为这是师范大学特有的现象，但这种现象在其他大学也很普遍。“在我们学校，女生总是比男生多。据说10年前，女孩占了一半多一点。现在，女孩接近70%。”金融学院的学生小林说。在一所外语学院里，除了一名男生外，班上所有的学生都是女生。这个男学生在半个学期后要求转学。结果，班上的每个女生都给他写了一封信来挽留他。

令人惊讶的是，不仅学生人数不平衡，而且女生的学习成绩也超过了男生。据统计，2006年至2007年获得国家奖学金的学生中有65%以上是女生。2010年，进入大学的女性比男性多33万人。最近发布的《中国校友会网络2013年中国高考状元调查报告》显示，从2000年到2012年，在中国各省、市、自治区的“状元”中，“女状元”的人数超过了“男状元”，“半边天”的高考成绩令人印象深刻。统计显示，有522名女冠军，占总数的51.84%。共有485名“男性冠军”，占总数的48.16%。其中，“女状元”从2000年的40.00%上升到2007年的62.79%，增幅很快，“男状元”从2007年的60.00%大幅下降到2012年的49.38%。

为了平衡“女性多于男性”的现象，近年来一些高校出台了“办法”。在查阅2012年北京一所外国语大学的录取分数时，记者发现女生使用的是少数民族语言，包括德语、法语、俄语等。，基本上比男生高10分左右。在阿拉伯语和意大利语专业，女生的分数比男生高20多分，而塞尔维亚语专业的学生根本不招收女生。此外，2012年，上海一所外国语大学首次在首批录取中划出性别分数线。在许多地区，女性的录取分数线比男性高30到40分，而天津的女性录取分数线比男性高58分。

这种做法引起了社会的不满和教育部的关注。5月22日，教育部公布了《2013年普通高等学校招生条例》。《消除录取歧视条例》明确规定，除军事、国防、*等特殊院校(专业)外，不得擅自规定男女生录取比例，不得以性别为由拒绝录取女生或提高女生录取要求。相应地，今年，华北、华北和华北以外的三所大学取消了少数民族语言的男女生入学率。

然而，妇女媒体监督项目的负责人鲁平说，教育部发布的规定导致今年取消了少数民族语言的性别标志。“但据我们所知，一些学院和大学仍在设定人为比例。此外，对于专业学院和全日制学院来说，按性别划分界限也是非常严重的，这是我们过去忽略的。因此，在这方面仍有许多工作要做。”

为什么大学里男女比例失衡？

为什么大学里男女比例失衡？许多专家认为，目前的教育模式和考核模式更适合女生，而男生在学习上没有优势，这是造成高校男女生失衡的主要原因。

青年问题专家、北京青年研究中心副主任孙云晓认为，“应试教育”导致男孩遭遇学业危机，从而在高考中落后于女孩。他说:“从生理学的角度来看，从上学的那一天起，男孩在识字方面比女孩发展得晚得多。5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3.5岁女孩的水平。然而，男孩成长的危机绝不仅仅是由身体发育迟缓引起的。简而言之，以入学考试为中心的“应试教育”倾向是男孩成长危机中最凶猛的杀手。男孩擅长的运动技能、视觉和空间技能以及他们的活力在学校里还没有得到很好的认可。学习不占主导地位，特殊技能得不到发展，性格发展得不到引导，男孩在学校很长一段时间没有得到积极的反馈，从而引发了他们的学术危机。”

"我们的教育特别注重细节，追求稳定，听课和死记硬背."北京大学教育学院教授、北京大学附属中学前校长渐康说。他认为，男人从小就喜欢玩耍和活跃，现在更难专注于死板的学习，而女人细致认真的工作相对更容易适应学校的要求。

北京师范大学副教授、公民与道德教育中心副主任魏曼华说:“把分数作为绝对标准也有问题。例如，目前的教育评估或考试模式确实不利于擅长抽象思维和实践技能的男孩取得好成绩。男生活泼好动，不善于记忆等特点不利于他们在当前的评价方法中取胜”。

“上大学的女生人数的增加与目前的高考制度密不可分。目前，不仅文科的女生明显更优秀，理科也是如此。男生也不出众。从高考科目的角度来看，英语和数学以外的三个主要科目中有两个是部分科目。女学生在这方面有很大优势。此外，女生在数学和化学方面也比男生好。男生真正有优势的科目只有物理，750个科目中只有100个有优势。”北京外国语大学校长韩震说。

学院和大学需要性别平衡吗？

那么，大学需要解决男女失衡的问题吗？记者在采访中了解到，采取“平衡措施”的大学有其自身的困难，也得到一些专家的理解和认可，但一些专家对促进性别平等持坚定的否定态度。

"对女孩来说，男孩的弱化绝对不是一件好事。"渐康说:“离开象牙塔进入社会后，女孩的优势将很快消失。尽管现在有越来越多的女毕业生，许多单位仍然倾向于招收男生。这将首先影响女学生的就业。与此同时，男女学生之间不平等的教育背景也可能使女学生更难找到伴侣。因此，学院和大学有必要实现男女平衡。”

“性别歧视对女孩和男孩都有害。未能形成正确的性别观念和性别评价对两性都有害。魏曼华说，“男孩和女孩都有各自的优点和缺点。事实上，男生和女生的长度是互补的。因此，有句谚语说“男人和女人一起工作，不累”。从这个意义上说，我尤其能够理解一些高等学校招生中温和的性别偏见。一些学校甚至找不到男生来做一些繁重的工作，比如欢迎新生和送毕业生去车站。一些专业甚至不能组织体育活动和艺术表演，所以女孩必须打扮成男孩。毫无疑问，这不利于男孩和女孩的成长。”

“许多人不理解我们的方法，认为这是对女孩入学政策的歧视。事实上，我们有自己的困难。“至于为什么过去实行这种歧视女生的政策，一名相关的大学官员解释了原因:首先，男女在辅修语言专业成绩上存在差异的原因主要是为了缓解男女学生之间严重的不平衡。由于女生在语言学习上比男生有优势，目前相关高校的男女比例失衡现象非常严重，学校和班级中的男性比例不足。其次，由于考虑到学生毕业后的就业情况，男生普遍受到接收单位的欢迎，而女生则相对难以就业。第三，为了保证学科的可持续发展，如果这些学科的男生人数太少，硕士学位和博士学位的招生也会导致男女生的不平衡，这也会影响教师的培养。

对此，北京中泽妇女法律中心的律师陆晓泉有不同的看法。“平衡男女比例”是荒谬的。机械、电子和土木工程等以男性为主的专业不会降低女生的分数，而少数民族语言等以女性为主的专业会限制女生。这是针对女学生的选择性、单向和歧视性行为。由于学校在招生专业中对学生的性别没有特别的规定，学生在填写完志愿者表格后，在招生过程中不应该因性别而有所区别，应该平等对待学生，有成绩就说。"

一些专家还认为，解决这一问题的关键不在于限制大学对男女生比例的规定，也不在于从女性权益保护的角度来解读这一问题。“高考是中国教育体系的最后一环，但它对整个教育体系有着深远的影响。它不仅是大学教育的入场券，也是中小学教育的指挥棒。我们要担心的不是哪个性别受益，而是我们的教育向哪个方向发展。”性别问题专家荣教授说:“因材施教是中国教育的传统。不管是什么性别，都应该允许孩子发展自己的优势，找到自尊和自信，并通过教育学习谋生技能。应该有教育方法和手段来抓住男孩的特点，扩大他们的优势，让更多的男孩成为学校的骄傲，同学的偶像和父母的骄傲。我们的教育和学校应该从制度等根本问题上解决高校中男女失衡的问题，因为未来是男孩和女孩的共同舞台。”