大学校长纵论大学生体质：体质不强 何谈栋梁

1月7日(周一)，在中国大多数单位忙碌的一天内部会议期间，11所中国知名大学的校长放下了他们的学校事务，走出校门，坐在一起谈论高等教育领域一个相对不受欢迎的话题:体育。

今天，包括北京大学、中国人民大学、北京师范大学、天津大学、复旦大学、浙江大学、福建师范大学、中南大学、四川大学、云南师范大学和*大学在内的11所高校公布了包括党政领导在内的豪华阵容，齐聚《中国青年报》，参加“加强体质虚弱高校体育工作座谈会”。用现场一位体育老师的话来说，"很难看到这么多著名学校的校长和秘书找一个特别的时间来谈论体育！"

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大学不能推卸责任。

中国人民大学校长陈在讲话时表示，这是他作为大学校长“最愿意参加的会议”。这位60后的年轻总统说，对于大学校长来说，体育是“把握时机”。他引用中国*第十八次全国代表大会的报告说，为了实现两百年的中国梦，年轻一代的体格必须通过。

现实并不乐观-

2010年中国大学生体质健康测试结果显示，与1985年相比，25年来大学生体质下降，肺活量下降近10%。浙江大学校长杨威也举了一个让他“担心”的例子:学生们越来越想家，运动场上的人越来越少，玩网络游戏的人也越来越多，以至于“浙江大学虽然有像孙杨这样的运动员，很多学生崇拜为偶像，但却是电子竞技的全球冠军”。

当谈到这些问题时，许多人把矛头指向基础教育，甚至提出“体育不好，基础教育是罪魁祸首”的观点。也有相应的事实依据。例如，会上提到了这样一个细节。在开幕式上，第一排的一个女孩站了10分钟，摔倒了，还掉了两颗门牙。学校后来得知新来的学生没有通过入学体检。

的确，正如许多体育学者所说，大学生体质弱不是“无根之木”，中小学应试教育导致“先天不足”。然而，这些不能成为大学轻视体育的借口。

大学是学校教育的最高阶段，大学校长是中国整个教育生态链最后一道门的“守门人”。如果学生在进入社会时没有形成体育锻炼的意识和习惯，他们将如何承担实现中国梦的重任？一些参加会议的高校领导也意识到，无论怎么说“体育不好，基础教育是罪魁祸首”，高校领导和体育之间都存在着“责任”关系。

在今天的会议上，北京师范大学校长董琦更加毫不客气地指出，要实现高校在解决大学生体育薄弱环节中的责任，他说，“只有高校自身认识到对大学生健康的重要责任，我们才能更有创造性、更积极主动地开展改进工作。"

体能测试的指挥棒

我们怎么走

因此，首都体育学院副教授刘海源认为师范院校的体育教育应该得到更多的关注。他告诉记者，这些学校培训的大部分人将来会在中小学任教。他们不了解体育，也不重视体育，这意味着未来的语文或数学或历史老师不会重视体育。因此，他们不仅不会增加中小学体育的力量，还可能主动占领体育课。

换句话说，这不仅是一个补课的过程，也是一个积极储存能量的过程。当然，无论是哪种表达方式，在实践中都不容易实现。

例如，舆论对基础教育阶段体育教育的“先天不足”不满意，还指责高校不重视，造成“更糟”。以高校体育课程为例。大多数学院和大学通常只在一年级或二年级提供体育课，而在三年级或四年级，体育课是选修课。因此，学生的身体状况在整个大学阶段往往在二年级达到最高点，然后在三、四年级下降。

复旦大学副校长房鹿以体能测试优良率为例来证明这一点。据他了解，一年级学生的优秀率正在逐步提高，二年级学生的优秀率也在明显提高，但在三、四年级呈下降趋势。房鹿说，目前的体育课程有很多问题，包括身高不足。他说，“如何把体育工作作为我们的第一要务，我们很少在党政联席会议上讨论体育工作。”

当涉及到注意力的程度时，许多人会把它与评价和考试系统联系起来，并把它变成一个更生动的词，即指挥棒。事实上，高校有自己的指挥棒，即《国家学生体质健康标准》。

在接受记者采访时，985大学体育系的一位负责人表示，如果实施的标准能够达到学位相关的水平，接力棒就真的可以挥舞了。一个现成的“成功故事”是全国英语四级和六级考试，它催生了相关行业，也带动了高校英语教师的长足进步。

虽然没有多少公开信息表明人们因为体检不符合标准而辍学，但积极的尝试可能会给人们带来启示。

从2007年开始，江苏省启动了一个社会公告系统，以审查大学新生的体质测试，并追溯其原籍。直接的结果是，一些地方教育管理部门已经开始重视体育了，因为他们的教育局局长不久前接受了市长的采访，而对方直接问道:“看，现在大家都知道我们学生的体质在全省垫底了！"

带着“骄娇两气”

90后如何实现中国梦

当然，说到评价体系和指挥棒，一个不可或缺的话题就是高考的指挥棒。这似乎也是高等教育直接影响基础教育的地方。

2011年，清华大学在其年度独立招生复试计划中首次提出在复试阶段设立体能测试。考试成绩优秀的学生可以获得额外的“升级”分数。这一举措也被解读为首次将大学招生与体育“挂钩”。2012年，另有3 985所大学紧随其后。北京大学、北京师范大学和厦门大学也分别在其2013年的自考手册中列出了体育考试的链接。尤其值得一提的是，在厦门大学的高中生自考中，体育成绩占了20%的权重。

同日，在陈的“一句话总结”中提到了这一点。他说，体育的发展取决于三个方面:基因、制度和氛围。基因指的是孩子们最喜欢运动时可以植入的基因。这样，他们自然会继续留在大学里。氛围是指大学生对体育社团和兴趣项目的选择。在谈到这一制度时，陈以在自主招生中引用体育成绩为例来说明其重要性。

有学者认为，与将体育考试纳入高考的做法相比，一些高校在自主招生中设立体质测试更符合建立多元评价体系、引导学生注重个性和兴趣发展的方向。如果贸然将体育列入高考科目，很有可能将体育简单地变成考试科目，学生将采取应试的方式。

房鹿也强烈支持将体育成绩纳入自主招生。他说，“如果你的体质不能适应大学，你也应该有所考虑。这应该从源头做起。”

事实上，关于体育是否应该进入自主招生甚至高考的问题，回望起源，一切都变得简单了。

“教育的价值是什么？”高文兵一开口就问问题。换句话说，教育的本质是什么？高文炳问自己，回答自己的问题，这是人的全面发展。第一是体格，第二是道德，第三是意志，第四是知识。他说，“当一个国家繁荣时，世界上的民族之林是不存在的。当你命名它的时候，你有你的份额。你必须挤进去，甚至是加入和加入。否则你永远也不会有一席之地。”

而且可以拼进去，玩进去，身体素质自然是重中之重。

高文炳也发现了这样一个细节，90后已经成为大学生的主体。再过8年，当全面建设小康社会的时候，今天的90后大学生都已经开始工作了。再过36年，当中华民族伟大复兴的迹象显露出来时，他们都已经接近60岁了。这意味着这一代年轻人的整个职业生涯都处在实现现代化的关键过程中。

那么，在这个实现中国梦的主体中，如果有大量的“傲慢而迷人的人”，这是一个大问题吗？

这样，应该有一个明确的答案，体育应该在评价体系中占多大比重。

最困难的时候

它通常是最接近成功的。

教育部体育、健康和艺术教育司司长王登峰今天说，拿破仑曾经说过，一个人最困难的时候通常是最接近成功的时候。大学生的体质已经连续25年下降，这应该是最困难的时候。“我们现在开始关注并认真对待它。这个问题离解决不远了。”

事实上，一些变化已经悄然出现-

一些学院和大学不再吝啬体育经费。杨伟说，他要求学校的体育经费逐年增加20%，相应地体育场地面积也要大一些。

面对体育，高校不再考虑“管理”，而是为学生的利益“服务”。高文兵说，中南大学70%的学生参加由体育教师指导的兴趣小组。

公众对体育的观念也越来越理性。面对大学生在马拉松比赛中突然死亡的消息，公众舆论不再压倒性地批评高校的安全问题，而是试图从“现在跑1000米就能致人于死地，再过十年不跑，一跑就死……”

一百年前，当马月涵先生在清华大学负责体育时，他对当时的清华大学校长说:“学校每年派100名学生去美国学习。我们派出的人必须表现得像他们一样。我们不能从东亚派一群病人来。”

现在，王登峰回忆起这句话，说:“现在，我们培养的人不仅要去美国学习，而且要实现中华民族的伟大复兴，实现全面小康社会，成为建设现代中国的先锋和主力军。这些人应该看起来像什么。它看起来像什么？是党的教育方针:德、智、体、美全面发展。我们培养的人才不能太弱。”