平时教学质量不好 毕业论文怎能不出事

如果大学的教学如此严格，毕业论文会不会处理得敷衍了事？毕业论文环节影响大学生素质吗？

-

近日，《关于2017届学生返校集中撰写毕业论文的补充通知》(以下简称《通知》)在社交网络上流传。《通知》的签字人是福州外贸学院财会系。《通知》称，“经过调查，几乎所有学生的论文都不符合标准，论文质量也相对较差。它要求“所有离开学校的学生必须回到学校集中精力写毕业论文，所有即将毕业的学生必须在2017年4月9日(这个星期天)晚些时候到校”。(澎湃新闻，4月10日)

毕业论文不符合考试标准是学生的问题还是学校的问题？是学校的要求太高，还是学生的论文水平太低，不注重学术标准？这引发了网上讨论。然而，与之前关于毕业论文的讨论相比，这种讨论并不新鲜。至于毕业论文，以前有两个想法。一是坚持毕业论文的质量，严格控制质量。另一个是大学毕业生没有必要写论文。毕业论文对大学毕业生来说是“鸡肋”。

事实上，这两种观点并不矛盾。如果高校始终重视教育质量，加强对每门必修课和选修课的质量控制，毕业论文作为一门“必修课”，将会有严格的要求，学生必须认真对待。没有问题要处理。目前，学生不重视毕业论文，这是学校教学的延续。此外，如果学校重视所有课程的教学质量，在正常的课程教学中，要求学生写课程论文并培养学生掌握学术标准，那么就没有必要设置专门的毕业论文环节。

因此，问题的关键在于学校是否重视人才培养，尤其是过程质量监控。以毕业论文为例。由于学校视其为学生的必修学分，因此必须严格要求并重视每一个环节，包括指导教师的分配、论文的开题报告、学生的过程指导和评价等。如果学校要求学生完成论文，但缺乏指导，或者指导老师不负责任，这样的“论文”很可能是不完整的。

对学生撰写毕业论文的指导和要求反映了学校对课程质量的态度。显然，如果我们平时不重视这门课的教学质量，即使要求学生完成毕业论文，我们也无法控制好质量。这也是舆论对待本科毕业论文的症结所在:继续要求毕业论文，每个人都会蒙混过关；我不需要毕业论文，但是我担心培训的质量会更好。

在发达国家，大学是否要求学生完成毕业论文通常是由大学自己决定的。一些大学会有毕业论文(设计)的要求，而另一些则没有。但是，不管有没有要求，学校都会通过加强每门课程的建设和质量控制来保证培训质量。加拿大麦吉尔大学的一名一年级工科学生告诉我，他们大一的时候有一门课——设计理论与方法，这被认为是工科专业最难的课程。虽然只有3个学分，但他们仍然要支付超过10个学分。老师有很高的要求。在课程中，两个学生应该一组完成5个机器人的设计。最后，6名学生应完成一组大型机器人的设计。为了完成学习任务，许多学生将在最后阶段在实验室吃饭和生活。机器人完成后，整个部门组织了为期一天的竞赛。一个由十几名教授组成的国防专家组要求学生在机器人竞赛中进行防御和竞争。老师将根据5个小机器人和1个大机器人的设计、设计报告、防守和比赛结果给学生打分。该课程的要求实际上已经超过了我国许多大学提出的毕业论文(设计)的难度。如果大学的教学如此严格，毕业论文会不会处理得敷衍了事？毕业论文环节影响大学生素质吗？

当然，这样的课程教学和质量要求对教师及其教学投入都有很高的要求。我国大学的问题就在于此，即不重视人才的培养，教师的评价标准导致许多教师把精力放在学术研究上。这样，学生对课程教学也采取了应对的态度。在毕业期间，很少有学生重视毕业论文，因为他们必须找工作或参加毕业实习。

对于大学来说，关注培训过程远比关注毕业论文重要。对于毕业论文中暴露出来的问题，有必要对师范课程教育教学进行反思和反思。只有这样才能真正提高人才培养的质量。

阅读更多

福州大学的一个系在毕业论文评审中回应说“几乎所有的学生都没有达到标准”。