中科院行管局大力推动院京区HOME工程建设
■高雅丽
(1)北京中科启元学校所在地。
(2)中国科学院第五幼儿园墙上的《新时期办学指南》。
(3)中国科学院实验学校南滩校区。
教育是一个世纪计划的基础。针对近年来中国科学院北京地区重点科研人才子女录取问题日益突出的情况，中国科学院行政管理部门采取了多种措施解决录取问题，重点是“独立准确的资源服务”。除了开办中国科学院幼儿园(以下简称“中国科学院幼儿园”)外，中国科学院管理部门还大力建设中国科学院附属实验学校(以下简称“中国科学院附属实验学校”)和北京中科七院学校(以下简称“中科七院”)
据悉，自“3H”工程启动以来，北京市*共安置了4000多名科研人员子女，教育质量保证率和满意度接近100%。满足1488名科研人员子女的入学需求，其中1107名为青年，381名为青年，实现重点群体、重点领域和保障领域100%覆盖。自成立以来的三年中，附属实验学校和启元中学共接收了493名学生，占2014年以来入学服务需求总量的40%。在银行管理局全体工作人员的努力下，“服务科研院所子弟学校，解除后顾之忧，培养名师、优生学、名校”的目标已经初见成效。
"九层平台从地球开始。"今天，让我们看看*做了些甚么，以及如何做。
继白春礼校长2017年10月9日来访后，笔者在抗震加固后来到中国科学院第五幼儿园。我一进花园的大门，就看见外墙上有七行鲜红的字，颜色鲜艳，写着“三面向，四领先”。嗯？为什么幼儿园像研究机构一样，贴上了中国科学院的“新时期办学指南”？中国科学院幼儿园园长王春菊看着作者被遮住的脸，微笑着迎接他:“这是我们中国科学院幼儿园的特色文化。中国科学院的幼儿园已经有60多年的历史了，它的骨头里有中国科学院的基因。许多从这里走出去的“Ke2一代”已经成长为国家科技发展的中坚力量。他们的孩子像当年一样在花园里快乐地成长。创造这样的环境是为了让中国科学院的印记早日融入孩子们的血液，让他们能够以中国科学院为荣，在他们长大后继续学习科学，为国家服务。”
是的，进入中国科学院的幼儿园就像进入一个微型科技博物馆。走廊、教室、庭院里到处都是根据科学原理设计的设施和玩具，甚至运用了中国科学院的成果:利用“暂时视觉”原理制作的动画转盘，与国家时间服务中心同步的世界时间墙，孩子们自己制作的“天眼”模型，墙上的“深海科学研究”主题画……从小生活在科学的阳光下，对孩子们未来的成长会产生深远的影响王春菊告诉作者，中国科学院的幼儿园早就认识到科学与学前教育相结合的优势。以此为核心，在“十五”至“十三五”期间，承担了一批*和市级研发项目，引领行业发展。目前，中国科学院幼儿园自主开发的“快乐科学试点”、“游戏式学前数学课程”、“儿童趣味艺术游戏”、“奇妙思维宝贝”等课程深受儿童和家长的喜爱。其中一些已经正式出版，并在全国100多个幼儿园推广应用。
多年来，中国科学院幼儿园注重引进和培养优秀教师，制定了“凯真人才计划”来培养新生力量，同时为员工量身定制了专业管理职业发展的双渠道体系，帮助他们不断提高自身能力。目前，幼儿园拥有50多名博士和硕士，150多名骨干和后备人才，带领和陪伴着孩子们在科学和艺术的环境中健康快乐地成长。
面对近年来医院职工子女入园的“井喷”需求，总局已牵头中科院幼儿园发掘潜力，拓展服务领域。“在花园里，我们大大减少了办公空间，增加了教室面积；在公园外，*大力支持我们以各种方式增加公园的名额，以满足北京地区科学研究人员的子女因距离近而进入公园的需要。”王春菊说道。
为了更好地提供便捷服务，中国科学院幼儿园每年定期召开北京地区科研机构招生会议，及时沟通招生相关工作。开展院内适龄儿童背景调查、招生推广和应用，同时为科技骨干人才回流儿童进入医院开辟应急绿色通道。
通过建立中科院幼儿园微信公众服务平台，可以进一步加强家庭与园林的沟通与联系，发挥家庭与园林的共同作用，让优质服务惠及每一个孩子的家庭。
2016年，由于部分花园洋房年久失修，有必要开展抗震加固改造工程。在*行政公署的协调下，中国科学院幼儿园租用临时周转场所，努力创造适合儿童生活和学习的环境。在抗震加固期间，中国科学院幼儿园始终把教师和幼儿的安全放在第一位。通过制定安全计划和加强安全人员，幼儿园是安全的，没有死角，使科学研究人员的孩子可以在幼儿园享受安全舒适的生活。“施工完成后，我们会提前组织家长参观和体验。家庭委员会将聘请第三方检测机构来检测有害物质的含量。除非所有的孩子都达到标准，否则不会把他们带回花园。”王春菊说:“我们做这些事情非常认真，因为这些孩子是我们中国科学院的鲍二。”
告别了幼儿园，作者直接去了幼儿园附属实验学校的南滩校区。学校的真实情况可以通过不事先通知的参观来了解得更多。不出所料，一进校门，我就看到一个半高的石碑，上面工整地刻着“现实、真理、合作、创新”几个字。在离教学楼顶端不远的地方，校长白亲笔题写的校名在蓝天白云下闪闪发光。
三年来，中国科学院和地方*投资近1.2亿元对校园进行了改造和更新，突出了中国科学院的文化元素，协调了区域职能部门，改造了校园周边环境，恢复和扩建了1800平方米的教学设施，更新了实验室、专业教室和气体电影体育馆等生活设施和教学设施。
在科研机构众多的中关村腹地，同样的“三年制”中科院可谓“精致”。尽管校园很小，但它显示出更多的独创性，科学的标志随处可见:“开元”卫星悬挂在头顶；手边放着“帆船”火箭。墙上，镶嵌着翰林的手模；教室装饰着科幻小说的图片...
依托中科院的科教资源，两校建立了“科学道德教育”、“科学技术课程”、“科学实践”和“科学研究之旅”四大科学教育体系。他们先后邀请了一名诺贝尔奖获得者、45名院士和100多名学术带头人进入课堂，并将1000多名学生组织到50多个研究所、博物馆、植物园和野外站。
科学基因、爱国情怀、光荣传统和优良校风始终引领着校风建设。在过去的三年里，两所学校都同样重视人才的引进和教育，教师的培训和教学效果都很好。海淀重点学区先后引进了13名优秀管理*。在公开招聘的63名年轻教师中，27名拥有博士或以上学位。附属实验学校的骨干教师增加了400%，而高级教师增加了200%。齐源中学高级教师的比例超过40%，区级以上骨干教师的比例超过70%，教师数量居全市前列。这两所学校建立了7个著名的教师工作站，聘请了30多名一流教师、市级教学研究人员和教育专家与年轻教师“一对一”组成“辅导对”。62名学校教师在市和区一级的各种课程竞赛中获得一等、二等和三等奖。在全国“想象杯”教学比赛中，12名教师获得各类一等奖。
学院附属实验学校围绕“儿童终身体育技能强、儿童终身科技专业、儿童终身艺术爱好”的目标，制定了“特色课程建设三年计划”，依托“少年科学院”、“少年文学院”等七所重点专科学校建设，开设了70多门特色课程。从零开始，六个艺术团，如交响乐团和40多个不同的协会已经成立，以便每个学生可以学习和实践的社会。中国科技启源学校将素养培养与学生兴趣相结合，搭建选课平台，开设100多门选修课，开发跨学科教学课程，将科学文化融入学生的学习、生活和情感世界。两所学校的科学技术协会在各级竞赛中也取得了许多成绩。
在访谈中，笔者发现这两所学校的工作人员把学生当成自己的孩子，从细节上关心和教育孩子，服务于整个过程。学科教师始终关注学生的思想表现、行为习惯和学习情况，营造“处处受教育、处处受感染”的氛围。班主任每天与家长保持微信、电话、访谈等交流，及时汇报孩子的思想、学习、心理和健康状况。
“我年轻，我也年轻。”不管天气如何，学校领导每天都在学校门口微笑着迎接学生。科学研究人员忙于他们的工作，有时他们不能按时接送孩子。学校设立了课前早读、课后晚自习、寒暑假等课程。晨风将伴随阅读的声音，星光将守护童稚的身影，善良将滋养灵魂，科学将帮助成长。
在做好学前教育和基础教育的同时，总局受科学院委托承担中国科学院科学教育联盟的建设工作。管理局坚持“弘扬科学精神，发展科学文化”的理念，通过“小手拉大手”等一系列活动，与中国科学院各分院和科研院所合作，向广大中小学、机构和社区输送优质的科教资源，帮助中国科学院履行“科普国家队”的职责和义务。
“家”项目是一个有100年历史的企业，它默默地滋润一切，用春天的泥土保护花朵。五年来，得到了院党委的亲切关怀和北京各单位的大力支持，得到了广大科研人员的鼓励和肯定。面对未来，银行管理局充分认识到自己的重大责任和光荣使命。密切关注医院党组对“3H”工程建设的决策和部署。我们将牢记白院长等医院领导的殷切委托，铭记广大科研工作者的期望和希望。它将肩负使命，一如既往地以“一园两校”为服务载体，依托院地教育合作平台，为服务科研、确保“领先”做出新的更大贡献。
《中国科学报》(第六版，2018年1月15日)