人民日报：可堪大任的清华人怎么炼成

图一:清华师生共同编导创作原创话剧《马兰花开》。以邓稼先为代表的老一代清华人的强国梦，激励了每一个当代清华学生。图为“马兰花”演出的剧照。

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图二:学校党委书记陈旭给去西部工作的毕业生代表们举旗。

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图3:高，2010年毕业后在*基层工作，现在在*人的家里。

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制图:蔡华为

走进清华校园，你会有不同的感受。因为这里的每一棵树和草都承载着历史的印记和世界一流大学的使命。

与清华学生接触会让你感觉不同。因为他们表现出坚定、勤奋、阳光的性格以及“追求完美”和“做比说好”的动力。

人们都说清华的学生“可靠”。这种“可靠”可以称为“清华风格”。

正是由于这种“清华风格”，清华大学的人才培养质量一直走在全国高校的前列。正是因为这种“清华风格”，清华学生连续26年在最困难的地方支持教育，“一年做一件影响一生的事”；正是因为这种“清华风格”，清华学生在国家需要他们的重要时刻总是起带头作用。正是因为这种“清华风格”，一批又一批的清华学生踏上了祖国的土地，履行着“为国家做出表率，为人民做出贡献”的庄严承诺

当前，我国正在为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗。清华人还有一个“清华梦”，那就是在2020年建成一所世界一流的大学，到本世纪中叶成为世界一流大学。为了这一宏伟目标，清华大学确立了“世界级、中国特色、清华风格”的发展方向。

清华学生的“清华风格”是什么？它是如何形成的？让我们走进清华，探索它是什么。

以课堂教学为基础，摒弃灌输，引导学生相信和运用真理。

对于清华的每一个学生来说，都有一门让他们终身受益的必修课，那就是思想政治理论课。

从2011年开始，每个秋季学期都会在清华校园举办一场特别展览。这是《中国近现代史纲要》课程学生因材施教作品展。从2011年的“百年印象”、2012年的“地球上的正确道路”到2013年的“梦想中国”，学生们用艺术作品表达了对真理的追求、对历史的感悟和对未来的憧憬。

这只是清华思想政治理论课教学方法改革的一个缩影。多年来，马克思主义学院的教师一直在努力探索以学生为中心的教学方法，摒弃灌输式教学方法，引导学生学会探索知识和发现真理。例如，高水平的科研支撑高质量的课程教学，构建研究型教学体系，将马克思主义中国化的最新成果引入课堂教学。另一个例子是创新“小组论文+小组答辩”的评价方法，通过学生的独立思考和积极参与，使枯燥的课堂变得活跃和热情。此外，要充分发挥网络学校的作用，实现班级之间的联系，课内外互补，拓展教育教学的时空性，把学校的小班与社会的大班结合起来，开展“三阶段”实践教育。

这一探索正是因为清华大学充分认识到新形势下加强和改进大学生思想政治教育的重大意义，努力加强思想政治理论课主渠道建设。在从教材体系向教学体系、从知识体系向信仰体系转变为核心的基础上，他采取了一系列教学改革措施，有效地提高了思想政治理论课的针对性、吸引力、感染力和实效性，引导学生实现“真信念”、“真用”、“脑”和“心”。

正是因为在精彩的思想政治课中积累了深厚的理论基础，清华学生群体才变得更加坚定和自信。

激发你内心的使命感，不辜负时代的重托。

“当我们年轻和不成熟的时候，你说你的理想是为那些需要的人做你能做的事情/你说年轻人的责任鼓励你加入祖国最需要的地方/你说你有信仰、科学发展、成功和为国家服务/然后去西部、无边无际的草原、它震撼了多少心跳/然后成为一名教师、孩子们有多少希望、他们有多少希望融入/然后以志愿者的名义成为一名志愿者，以促进青年和释放理想。”

这是首诗吗？不，这是一个忏悔，一个青年团体对自己和同龄人的忏悔，关于青年的选择，关于理想的建立。

这个小组是清华大学研究生支持小组。从1988年至今，已经连续26年组织了16个帮扶小组，派出了218个志愿者帮扶小组，覆盖了*、青海、甘肃、山西、陕西、河南、湖北等省的几十个贫困县和贫困村。

支持小组的成员说，这种支持比想象的更有意义。在中国西北广阔的土地上，身体变得更强壮，性格变得更坚强，思想变得更宽广。更重要的是，做一些会影响一个人生活的事情需要一年的时间。就在几天前的第30个教师节，2014年“寻找最美的农村教师”大型公益活动在北京正式宣布，清华大学研究生资助小组被授予“最美农村教师资助小组”荣誉称号。

获得如此特殊的荣誉是一种荣誉，但这不是偶然的。

在清华大学，几乎每个学生都有过或长或短的教学或志愿服务经历。清华人知道如何有意识地将自己的精神世界与中华民族的精神世界联系起来。

支持教育和公共福利是清华大学几乎每个学生最自然的选择。以紫荆花义工服务团为例。这是中国最早的校际志愿者组织。在此基础上，学校先后组建了20多个不同类型的专业志愿者服务团队和29个部门志愿者团队，覆盖所有本科生和研究生，注册志愿者总数超过3万人。志愿服务已经持续了十多年。

把握大学生的思想特点，把培养学生志愿公益精神作为思想政治教育的重要内容，不断完善全方位志愿公益工作体系，不断完善志愿公益活动的三维网络，形成学生广泛参与的志愿公益氛围。通过22年默默无闻的志愿服务工作，公共福利的积极能量被潜移默化地传递。清华大学将志愿公益精神内化为青年学生的价值追求。

在校期间，我从事公益活动和教学支持活动。毕业后，我去了基层工作，选择了国家最需要的地方和重点行业工作。大学生李强寒假回到家乡，调查并撰写了一份名为《农村八记》的农村调查报告。研究生曾维康写了一篇题为《农民中国:江汉平原一个村庄26个村民的*》的论文。这些都产生了巨大的社会反响，体现了清华学生对民生和民族感情的关注。

清华学生用他们年轻的臂膀，肩负起了一个村庄、一个社区、一个单位未来发展的希望。“祖国最重要，事业第一”已经成为清华学生的座右铭。

每个老师都是言行积极能量的来源。

清华的老校长梅贻琦先生有一句名言:学校仍然充满水，老师和学生仍然充满鱼，他们的行动仍然充满游泳。大鱼领先，小鱼紧随其后，它们从游泳中紧随其后。经过长时间的旅行，观察和观察的效果是不可预期的，也是不可实现的。这句话深深印在清华每一位老师的心中。严格要求自己，言行一致。每位老师都努力成为积极的能量来源，并推动学生一起进步。

随便说出两位老师的名字。

石是生命科学领域的标志性人物。在清华学生的眼里，史是一个永远给他们“鸡血”的老师:当学生一大早走进实验室，史老师就在那里等着，准备和学生们兴高采烈地讨论这个话题。一个看似简单的生化结果会突然激发他无限的灵感。“每次我遇到困难去找他，我都会从他那里得到无限的激情，不会有任何挫折。”学生们说:“石老师不仅教会了我们科学研究的方法，还教会了我们科学研究的态度，即坚持、合作和负责任。”在石的心目中，每天都有一种强烈的“不安全感”，他总是向学生强调自己在基础研究中应有的责任。

陈巍，网络传播与信息理论领域的专家，清华大学80后教授、博士生导师。在这个人才辈出的时代，陈巍赢得了同龄人无法企及的荣誉，但陈巍仍不知疲倦地“辗转”着，“作为一所顶尖大学的教授，这个国家提供了最好的资源。如果我们放弃斗争，混日子，我们能做什么？”陈巍经常警告学生，他们现在面临的竞争是国际竞争。谁在全力支持并提供一个良好的平台？答案只有一个——国家。青年学者只有把自己的研究方向与国家的需要结合起来，才能在社会领域产生广泛而深远的影响，真正成为世界级的人物！

在清华大学，有很多这样的老师。从中，我们可以读到爱国奉献精神、科学求真的严谨务实精神、宽容包容精神、追求卓越的人文精神和日益高涨的新精神...

正是在校园文化的影响下，在教师的引导下，青年学生群体不断完善自我，努力践行*核心价值观，成长为有用之才、任重道远的青年人。

这样的年轻人，这样一个国家的未来，“可靠的儿子”！(原题:优秀的清华人怎样才能得到锻炼)