有意思的数学

小学生数学日记:有趣的数学

今天，当我父母去上班的时候，我妈妈把我送到了新华书店，那里挤满了人。

我一进门，一股热气迎面扑来。这生动的一幕让我突然兴奋起来。书架上挤满了人。如果你想看清楚，你必须挤进去。在过去，我是“文明的”，忽略了礼让。我利用了每个漏洞。我完全忽略了后面的挤压，喜欢挑选书籍。过了一会儿，我终于选择了我读过的书。从人群中挤出来，我发现其中一个看起来像是拿着许多书的老师。我礼貌地问老师是否需要帮助。老师欣然同意了。老师，你是为学生选的书吗？是的。你班上有多少学生？老师没有直接告诉我，而是问我，让我猜猜。每人6本书后还剩41本书，少于8本的29本。有多少学生？多少本书？这阻止了我。我想了想，突然有了一个小小的想法，这两点的方法不同，那导致练习本相差41+29=70(这个)，每人6分变成8分，而相差8-6 = 2(这个)。哦！突然，我明白了，总的差别是已知的，而且知道每个人的差别，那不是总人数吗？我很快发现有35名学生和学生人数，所以书要好得多。我把答案告诉了老师，老师说:“你太棒了！正是！”

事实上，数学是非常有趣的，尤其是当你试图得到正确答案时，你心中的美是无法表达的。未来，我将在数学的城堡中探索和发现，并不断体验成功带来的快乐。