高考改革：别改出现代“科盲”来

在高考综合改革的过程中，又有两只靴子落地了。

3月26日和27日，我国第二批高考试点省份海南和山东相继颁布了《深化高考招生综合改革试点方案》。

在2020年全面实施改革之前，今年将在17个省份启动第三批新的高考改革。人们自然会关注它如何促进“公平和优质教育”。

专家说:不要“改变”科学素养。

高等教育背景下不要“改变”“学科盲”

2017年，第一批进入改革试点的浙江考生进入了毕业季节，这也引起了人们对新一轮高考改革试点热点问题的强烈关注。由于“评分系统”并不占主导地位，被大多数考生拒绝的物理学已经成为一门“净红色”学科，它的“后果”最近被发掘出来。在网上和朋友之间有一个疯狂的消息:“去年，一所著名大学举行了第一次大学物理考试，浙江和上海的新生的总入学率比往年高得多。这通常被“共鸣”为“高考改革造成的灾难”。

“没有确切的证据来证实这一点。然而，当高考改革实施，物理、化学和生物被选为科目，我觉得这不是一个好现象。”北京大学物理学院党委书记陈晓林告诉《科技日报》记者。他认为物理和数学一样重要。高中物理教育不仅要培养物理学家和理工科人才，更重要的是要培养孩子的现代经验方法和科学精神，提高全民的科学素质。

中国科学院院士朱邦芬持有同样的观点。他说，我国大多数科学和工程人才主要在高中打下了文化和历史基础。大多数文科人才的自然科学基础主要来自高中教育。高中物理教育是为大多数毕业生的终身发展奠定科学基础。对于新的高考，他最大的担忧不是物理考生数量的下降，而是没有参加物理考试的高中生在现有的教育下无法获得高中物理的系统知识。基于这一前提，大规模的“放弃物理考试”很可能导致国家科学素质的急剧下降，甚至导致大量现代高等教育的“学科盲”。

“事实上，日本和韩国的教育改革已经开始反思忽视科学教育的后果。在发达国家，如美国，精英教育中也可以看到对科学教育的重视。在2015年和2016年国际高中数学奥林匹克竞赛中，美国队击败中国队获得冠军，这是他们重视科学教育的结果。”湖南省中学生物理奥林匹克竞赛总教练、湖南师范大学物理学教授鲁静说。

符芬:消除趋利避害的倾向

当物理考试很冷的时候，浙江的教育系统很快就反映出来了。2017年底，全省将修订高考改革细则，并计划建立被选科目保障机制。对于具有“倒数第二”进入率的物理学，保证机制将首先启动。

在一定程度上，这有利于物理考试率的恢复。然而，物理考生数量的增加为其他科目的考生数量创造了一个“蛋糕”，使得给其他科目打分变得更加困难。新的“不公平”仍然受到不想“转”物理学科的孩子和父母的批评。

鲁静说，新的高考改革制度在最初的设计中并没有排斥物理，甚至有一种“倾向”:物理是高校中考试次数最少的学科。换句话说，几乎99%的科学、技术、农业和医学的大学和专业都可以参加物理考试。即便如此，为什么物理学仍然坐在板凳上？"分配制度的设计忽视了人的趋利避害的本性."

他解释说，虽然物理很难学习和测试，但它是大多数大学和科学、技术、农业和医学专业的必修课。最坚定的物理选修考试学生基本上是所有学生中成绩最好的那一组。“不管高考选择什么科目组合，录取都只按总分排序。选择物理意味着和这些最好的孩子竞争分数。从“战略”的角度来看，即使孩子们对物理感兴趣，他们也不敢轻易冒险。大家都知道“田鸡赛马”可以提高PK中的优势概率。物理、化学和其他学科被归类为“适者生存”。”鲁静说。

对于人们所认为的不公平的“选修科目保障机制”，他建议对评分系统进行微调:在评分时，所有选修科目的分母应改为当前高考的考生总数，而不是某一科目现有的考生总数。这样的“平衡碗水”不仅符合改革的公平性，而且可以避免考试中的趋利避害思维，更能体现学生真正的选课意愿。

(长沙，《科技日报》，3月29日)