疫情中的一场特殊思政课

3月9日下午，中国科学院大学2016级本科生冯雪准备好纸笔，坐在电脑前，等待着一堂大型的防疫思想政治课。

他有点激动。尽管由于防疫和控制疫情，学校尚未复课，但来自全国各地的5027万名本科生与他一起上课。

"在这个特殊的时期，我听了一堂特别精彩的思想政治课."3月11日，课后，冯雪在中国科学院大学举办的师生在线论坛上表达了自己的内心感受。

中国科学院的学生在线参加智库课程。地图由中国科学院大学马克思主义学院提供。

特殊时期的特殊阶层

此次教学活动由教育部社会科学司和人民网联合举办，题为“全国大学生与上次思想政治课一样的防疫和控制”。

教育部高校思想政治理论课教学指导委员会委员、清华大学马克思主义学院教授艾等四位专家在会上阐述了党*对防疫工作的决策和部署，分析了中国*的领导和中国特色*制度在中国防疫工作中的显著优势， 并以“深化理论认识，抗击疫情”、“疫情大检查告诉我们什么”、“总结历史经验，增强必胜信心”、“抗击“疫情”战争中最美丽的青年——谈中国青年的责任和义务”为主题，讲述了一个个感人的故事。

在中国科学院大学，有1600多名本科生在网上与冯雪一起学习。

由于学生没有返校，学校建立了学生党支部书记和班长的责任制。通过电子邮件、微信等方式，学校将告知每个学生课程信息，并要求没有课程的学生现场直播该课程。有课程冲突的学生将观看视频，以确保每个学生都能观看。

“5027万大学生同时在网上听一门重要的思想政治课是非常罕见的。这是一个非常特殊时期的特殊班级。通过中国正在进行的热实践，四位教授已经穿针引线，将防疫工作中出现的案例转化为生动的课堂内容。它们不仅蕴含着丰富的理论知识，而且与新时期的防疫责任紧密结合，使人民战争中的“大课堂”与思想政治教育中的“小课堂”产生共鸣中国科学院马克思主义学院院长王庭大说。

他说，这是一门讲道、传授知识、解惑的思想政治课。这也是一个寻求真理、理解真理和理解事物的思想旅程。这也是一项针对年轻人的重要研究，他们一开始就保持头脑清醒，有很强的技能，并承担任务。这对所有听课的老师和学生都有深远的教育意义。

"我们将坚定地承担起父母的责任。"

思想政治课只持续两个多小时，但它的结束并不意味着思维的停止。

课后，马克思主义学院和中国科学院本科生部组织部分学生代表于3月11日中午为老师和学生举办了一个在线视频论坛。每位学员都根据自己的亲身经历和课程内容，畅谈了这门特殊的思想政治课所带来的震撼、启迪和思考。

“通过这次思想政治课教师的讲课，作为疫情的见证人，我深刻体会到了中国特色*制度的优越性。**发布命令后，全国人民团结一致抗击疫情，再次向世界展示中国的发展速度，更加深刻地认识到坚持中国*领导的正确性和必要性。”冯雪说。

2017级学生罗敏在抗击新型冠状肺炎的战斗中具有多重身份:抗击疫情的湖北人、抗击疫情的媒体工作者、开辟物质捐赠渠道的志愿者、抗击疫情的一线医务人员的女儿。她和大多数湖北人一起抗击病毒的围攻，报道了这座城市中缺乏关注的角落，联系并捐赠了中国科学院的大学和研究所的中外学生从巴基斯坦、俄罗斯、巴西等地紧急采购的物资，见证了从事中医读本研究疫情的父亲的辛勤工作。罗敏想说很多，但是她认为还需要做更多的事情，“我只希望中国的年轻人分享热量和阳光。”

2017级学生谢明喜也是经验丰富的防疫志愿者。2月3日至2月23日，在学校网络教学前，谢明希自愿参加社区防疫工作，深切感受到社区抗击疫情的困难。作为一名大学生，她在预防和控制流行病方面履行了她的青年使命，展示了她的责任感，并贡献了她的青年力量来赢得战争的预防和控制。她说:“在这场没有硝烟的战斗中，年轻人展示了他们不输给父母的能力和活力。祖国和人民请放心，我们将坚定地接过父母的重担，传承中华民族的优秀精神。"

2019级的丁殿哲在听力课上做了很多笔记，记下了知识点和自己的感受。他说:“每个人不仅是一个独立的个体，而且是与时俱进、命运相同的一员。在防疫和控制战争的这个关键时刻，我们呆在一个有些恼火和焦虑的家里，许多前线防疫人员想回去，但却不能。我们也应该尽自己的一份力量，不要给社会和医生增加负担。与此同时，我们必须正视这种经历，并从中吸取教训，以便不辜负这种痛苦的经历。”

让课程继续

3月11日，在中国科学院大学举行的一次视频会议上，王庭大在倾听了学生们的感受后，也与他们分享了自己的经历。

“这种突发而罕见的重大疫情考验着中国*的执政能力和国家治理水平。是党*领导全国人民齐心协力，没有硝烟地进行了这场战争。只有这样，我们才能在如此短的时间内有效地控制疫情的发展，实现当前的积极趋势。“全国一盘棋”、“集中精力办大事”、“一方有困难，各方支持”的*优势，在这场疫情中得到充分体现王庭大说。

他告诉学生们，面对疫情，全国人民在党*领导下，齐心协力抗击疫情，展现了前所未有的民族凝聚力。“在帮助湖北医疗队的4.2万人中，有1.2万是90岁、95岁甚至00岁以后的年轻人。他们站在国家危机和国家利益的最前线。他们都愿意帮助湖北。他们是有理想和行为的年轻人，是让党和人民放心的一代人。他们生动的事迹对每个人都是非常生动的教育。”王庭大说。

中国科学院大学的一名副教授和《马克思主义基本原理概论》的一名教师经常告诉学生:“这种流行病已经使课程不再抽象，制度也不再远离我们。疫情既是危机，也是机遇。这是对国家治理体系的一次重大考验，尤其是对特大城市的治理体系。这一重大考试的未来答案要求我们每个人努力学习，填补空白，尽最大努力。”

中国科学院副教授、《中国近现代史纲要》教师曹志宏被学生的独立思考所感动。她还敦促学生:“在疫情期间，如何在纷繁复杂的信息中保持辩证思维，谨慎对待每一个事件，客观分析每一个行动，不随波逐流，听从他人的建议，是每个知识分子应该具备的能力，这对于大学生来说尤其困难。”

中国科学院本科生部副部长孙和老师刘金静谈了自己的体会。他们说，时代的责任不再是说教，青春的责任不再是书写，每个人都有自己的思考和经历，但共同的思考是人与社会、人与自然的关系，以及我们存在的意义。

分享、反思、劝诫...中国科学院大学的教师接过了思想政治课的接力棒，使这一特殊时期的特殊课程能够继续不断地学习和反思。