大班健康教案：好玩的竹梯

《指南》指出：“开展丰富多样的幼儿体育游戏和活动，使幼儿体验与同伴快乐游戏的同时，获得相应的身体素质和动作上的发展。”下面快随小编来看看“大班健康教案：好玩的竹梯”。

大班健康教案：好玩的竹梯

设计意图：

本次活动根据《指南》要求，从生活出发，以幼儿感兴趣的、生活中常见的*为活动器械，结合大班幼儿对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣的年龄特点，以爬、跳、平衡等方面技能贯穿整个活动，让幼儿在探索中寻找不同的玩法，激发幼儿兴趣，从而能积极的参加活动，产生愉快的情绪，让幼儿在玩中想、玩中学、玩中乐，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。通过自主地玩*，让幼儿在活动技能上有所提高，同时发展幼儿勇敢团结、互相帮助的良好的品质。

教学目标：

1.探索*的各种玩法，发展幼儿平衡走、跳、爬的能力。

2.体验合作的乐趣，勇于挑战，有克服困难的勇气。

教学准备：

1.知识经验准备：平地走竹梯经验。

2.物质准备：竹梯、轮胎、口哨等。

教学过程：

一、热身运动

师：今天你们是小小“解放军”，解放军叔叔保家卫国，平时就要刻苦训练，为了你们在集训中能有更好的表现，我们先来做做运动。

二、*探索竹梯的各种玩法。

（一）提出训练任务及要求：在指定区域，5人一组，合作游戏；注意安全；听到哨声集合。

（二）幼儿*探索竹梯的多种玩法。

1.巡视观察，提醒幼儿注意安全游戏。

2.重点指导幼儿根据竹梯的独特结构创造出多种玩法。

3.启发幼儿利用周围的辅助器材（轮胎、周围环境）创造出更多的玩法。

（三）分享交流，引导幼儿进行小组展示及个别尝试。

三、引导幼儿合作游戏，集体探索竹梯游戏。

（一）挑战一：“穿越独木桥”

1.低级难度：竹梯一端架在轮胎上，走斜坡。

2.中级难度：竹梯两端分别架在一个轮胎上走。

3.高级难度：竹梯两端分别架在两个轮胎上走。

教师观察与指导：

（1）引导幼儿*选择不同高度的竹梯行走，进行平行练习。

（2）幼儿有序游戏，不推挤，保护自身和同伴安全。

（3）幼儿接受更高难度的挑战。

（二）挑战二（串联游戏）：“突破*线”

1.竹梯两端分别架在两个轮胎上让幼儿爬行通过。

2.低难度：竹梯横立：幼儿用跨跳方式突破“*线”

3.高难度：竹梯横立：幼儿双脚并拢跳过“*线”。

（三）挑战三：“抢救伤员”

要求：

1.每架担架只能抬一名伤员。

2.至少两名战士参与抬伤员，其他战士帮忙护送。

3.伤员从起点运送至终点，更换伤员重新运回起点。

四、活动结束，放松。

1.幼儿进行放松练习。

2.组织幼儿收拾场地器材。

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