2014年12月教师问卷调查
您好!为了解新教师到校工作后的有关情况和想法,我们专门设计了此调查问卷,烦请您抽时间帮忙填写(无特别说明的均为单选题)。问卷不记名,主要用于了解情况,改进工作,您可放心填写。谢谢!
Q1:1、您的性别:
男
女
Q2:2、您来校工作时间:
1个月以下;
1-3个月;
3个月及以上。
Q3:3、您的年龄:
20-25岁;
26-30岁;
31-35岁;
36-40岁;
41-45岁;
46岁及以上。
Q4:4、您所在专业组或部门:
计算机组
机电组
汽修组
人文组
艺术组
营销商务组
行政部门
Q5:5、您来校前是:
应届毕业生;
其他学校工作人员;
其他性质单位工作人员。
Q6:6、您是否参加过有关新教工的入职培训:
参加过;
没参加。
Q7:7、您认为现有的教学业务培训对您的帮助:
很大;
较大;
一般;
较小;
没有。
Q8:8、您希望学校下学期侧重培训哪些方面(可多选): * [多选题]
职业道德和学术规范;
教育教学理论;
教学技能;
科研指导;
职业生涯规划;
人际关系处理;
其他:
Q9:9、来校工作后您最为满意的是:
课酬酬薪;
工作条件;
同事关系;
激励政策;
管理水平;
福利保障;
生活条件;
其他:
Q10:10、来校工作后您觉得最需要改善的是:
课酬酬薪;
工作条件;
同事关系;
激励政策;
管理水平;
福利保障;
生活条件;
其他:
Q11:11、您对自己的职业发展:
有清晰明确的规划;
有初步的规划;
有些考虑但没有规划;
没想过。
Q12:12、对自己职业发展规划(可多选): * [多选题]
希望得到专业人员的专门指导;
希望学校能开设这方面的讲座;
希望能与部门负责人进行交流探讨;
希望能开设与其他同事交流的平台;
不需要指导。
Q13:13、您对学校岗位设置和聘任管理的相关政策和规定:
非常了解;
比较了解;
一般了解;
不太了解;
不了解。
Q14:14、您对考勤、请假、量化考核等管理方面的政策和规定:
非常了解;
比较了解;
一般了解;
不太了解;
不了解。
Q15:15、从您本人情况看,您在教学上,还是班级管理上投入的时间和精力更多:
教学;
班级管理;
两者差不多。
Q16:16、您对学校在教学管理方面的规定和要求:
非常了解;
比较了解;
一般了解;
不太了解;
不了解。
Q17:17、您现在总共讲授过几门课程:
0门;
1门;
2门;
3门;
4门;
5门;
6门及以上。
Q18:18、您平均每周的课时数是:
4课时及以下;
5-8课时;
9-12课时;
13-16课时;
16-19课时;
20课时及以上。
Q19:19、您认为每周合适的授课时数应该是:
4课时及以下;
5-8课时;
9-12课时;
13-16课时;
16-19课时;
20课时及以上。
Q20:20、您所授课程与您自身的学术专长是否一致:
完全一致;
比较一致;
一致;
不太一致;
很不一致。
Q21:21、您对自己的课堂教学水平:
很满意,无需发展;
比较满意,还想提高;
一般,有待提高;
不满意,急待发展。
Q22:22、您在教学中遇到的困难有(可多选): * [多选题]
缺少时间进行学习;
教学负担过重;
教学资料和设备欠缺;
教学理论、方法欠缺;
没有;
其他:
Q23:23、您认为需要在哪些方面努力以进一步提高教学质量(可多选): * [多选题]
加强教学方法培训;
新老教师结对指导;
教学研讨常态化;
奖励和回馈教学;
形成有效的教学评价;
营造重视教学的氛围;
其他:
Q24:24、本学期有无带学生参加市技能比赛
有;
无;
打算下学期参加;
Q25:25、您是否愿意参与学校管理工作?
非常愿意;
比较愿意;
愿意;
不大愿意;
不愿意。
Q26:26、您个人晋升机会如何?
机会很多;
机会较多;
机会一般;
少有机会;
没有机会。
Q27:27、您认为学校可以帮助您提高工作有效性的措施有(可多选): * [多选题]
完善相关制度建设;
加强培训指导;
开展有利于沟通的活动;
营造和谐的工作生活环境;
其他:
Q28:28、您对来校后的工作、生活和学习的整体满意度:
很高;
较高;
一般;
较低;
很低。
Q29:29、您认为造成课堂教学有效性不高的原因是:* [多选题]
学生素质低,不想学;
学生基础差,接受能力低;
教师教学水平欠缺,找不到合适的教学手段;
无所谓,现在只是临时过渡期;
Q30:30、您下学期的计划
按时返校工作;
假期找工作,如有更好的,则不来学校了;
下学期不来学校了;
其他
Q31:31、您所了解到的学校现有的政策制度中最令人满意是:
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Q32:32、最有必要改进的制度是:
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Q33:33、现阶段您最想得到学校或学院的支持是什么?
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Q34:34、您对学校的建议及意见:
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