湖南工业大学

湖南工业大学（HunanUniversityofTechnology)，简称“湖工大”，坐落于国家历史文化名城——湖南省株洲市，学校是湖南省人民*与中国包装总公司省部共建大学、湖南省属重点高校、“2011协同创新中心”、“服务国家特殊需求博士人才培养项目”高校。是中国包装人才的摇篮，被誉为”包装之花“。2010年起学校在安徽等省份理科进入本科一批招生。学校始建于1979年，时名株洲基础大学，后更名为株洲大学。1987年筹建中国包装工程学院，1989年更名为株洲工学院。2006年经教育部批准由株洲工学院更名湖南工业大学。学校是一所具有50多年办学历史的多学科综合性大学，学科涵盖工学、理学、管理学、文学、经济学、法学、教育学、艺术学等多个学科门类。截至2014年6月，该校设有18个教学院（部）、1个实习基地学院和1个独立学院；65个本科专业；11个硕士学位一级学科硕士学位点，涵盖93个二级学科硕士学位点；11个硕士研究生专业学位的授权领域；1个一级学科博士点，3个二级学科博士点；共有教职员工2507人，专任教师1830人，其中教授285人，副教授650人，博士283人，博士生导师16人，硕士生导师360人，兼职院士6人

中文名：湖南工业大学

英文名：HunanUniversityofTechnology

简称：湖工大、湖南工大、HUT

创办时间：1979年

类别：公立大学

学校类型：工科

属性：省部共建大学、2011计划、省属重点大学

所属地区：中国湖南

现任校长：谭益民

知名校友：周伯华、刘镇武、张永双、洪涛、李晟、卢正雨等

主管部门：湖南省人民*

硕士点：93个

博士点：4个

校训：厚德博学、和而不同

主要院系：包装与材料工程学院、包装设计艺术学院、电气与信息工程学院、机械工程学院、土木工程学院、商学院等

学校地址：湖南省株洲市天元区泰山路

学校代码：11535

1、历史沿革

湖南工业大学

2006年2月，株洲工学院、湖南冶金职业技术学院、株洲师范高等专科学校合并组建湖南工业大学。

株洲工学院：

1979年4月，株洲基础大学创建；

1985年3月，更名为株洲大学；

1987年12月，筹建中国包装工程学院，隶属于中国包装总公司；

1989年6月，正式定名为株洲工学院；

2001年，湖南城市建设学校并入株洲工学院，变更为株洲工学院科技学院，是株洲工学院的独立学院；

1986年，株洲城建电视中专

1988年，更名为株洲市中等城乡建设职业学校

1992年，湖南城市建设学校

2003年，教育部决定在株洲工学院的基础上筹建湖南工业大学；

2004年9月，湖南省财会学校并入株洲工学院

1980年，株洲市财政会计学校创建

1986年，更名湖南省财会学校

湖南冶金职业技术学院：

1960年1月，株洲有色金属工业学校创建，隶属于冶金工业部；

1971年6月，更名为株洲粉末冶金学校；

1978年，更名为株洲冶金工业学校；

1998年3月，经教育部批准，湖南冶金职工大学并入株洲冶金工业学校，升格为株洲职业技术学院，是当时全国十所最早试办高等职业技术学院之一；

2002年，更名为湖南冶金职业技术学院，隶属于湖南省教育厅。

株洲师范高等专科学校：

1972年，株洲市教师辅导站；

1978年，株洲市教师进修学校；

1990年，升格为株洲教育学院，隶属于株洲市*；

1999年3月，经教育部批准，株洲教育学院更名为株洲师范高等专科学校，隶属于湖南省教育厅，

1999年6月，株洲市*决定将株洲师范学校（1958年建校）并入株洲师范高等专科学校。

1995年，学校作为首批试点的院校，率先通过原国家教委本科教学工作合格评估。2003年，学校被国务院学位委员会批准为硕士学位授予权单位。2008年被教育部评定为本科教学工作水平评估优秀高校；2009年获得外国留学生招收资格；2010年以优秀成绩通过硕士研究生培养过程质量评估；2013年获"全国毕业生就业典型经验高校50强"；2013年底获"服务国家特殊需求博士人才培养项目"招生权，2014年开始招收博士研究生。

2、学校简介

湖南工业大学是一所具有50多年办学历史的多科性大学，是"服务国家特殊需求博士人才培养项目"高校。2006年2月，经教育部批准，学校由株洲工学院更名为湖南工业大学，同年合并了株洲师范高等专科学校和湖南冶金职业技术学院。

学校以包装教育为特色，是我国第一个被国际包装协会（IAPRI）接纳的会员单位，是中国包装联合会包装教育委员会的主任单位，也是全国高校中惟一的中国包装联合会副会长单位和中国包装技术培训中心。

学校以"厚德博学，和而不同"为校训，"明德、精业、求实、创新"为校风，坚持立足湖南，面向全国，主动服务湖南新型工业化和中国包装现代化的办学导向，努力培养厚基础、宽口径、强能力、高素质、具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。办学50多年来，为国家输送了13万余名高素质专业人才，涌现出了刘镇武、周伯华等一大批杰出的校友代表。近5年来，毕业生一次性就业率位居全省高校前列。目前，学校正努力为把学校建设成为国内知名、省属先进、特色鲜明的高水平教学研究型大学而努力奋斗。

3、教学设施

湖南工业大学

学校现有2个校区，总占地面积3388亩。图书馆新馆面积3.6万平方米，馆藏图书260余万册；教学科研仪器设备总值18,603万元，教学用计算机6278台。学校拥有较先进的计算机网络服务体系，建有标准的塑胶田径运动场、体育馆及满足体育教学需要的各类运动场地。

4、院系专业

学校有18个教学院（部）和1个独立学院，建立了以工为主，工、理、管、文、经、法、教育、艺术等协调发展的学科体系；1个"服务国家特殊需求博士人才培养项目"，11个硕士学位一级学科硕士学位点，涵盖50个二级学科硕士学位点，9个硕士研究生专业学位的授权领域；60个本科专业；*教学团队1个，省级教学团队4个；*实验教学示范中心1个，省级基础课示范实验室实践教学示范中心6个；*特色专业4个，省级特色专业12个，省级重点专业8个，*精品课程3门、省级精品课程19门。

学校建立了以工为主，工、理、管、文、经、法、教育、艺术等协调发展的学科体系，拥有生物医学工程、材料科学与工程、机械工程、电气工程、土木工程等5个湖南省重点学科；建有"绿色包装与生物纳米技术应用"、"先进包装材料与技术"等3个省部级重点实验室，"产品包装创新工业设计中心"、"包装设计艺术与技术研究基地"等5个省部级研究基地；与湖南省第五工程有限公司、株洲市霞湾建材有限责任公司联合组建"建筑墙体节能新材料"湖南省工程技术研究中心；与南车株洲电力机车研究所有限公司等高新技术企业联合建设了"湖南省高校研究生培养创新基地"和"湖南省高校产学研合作示范基地"。

5、师资学生

湖南工业大学

有全日制学生37907人，其中，硕士研究生1276人。有教职员工2370人，专任教师1793人，其中教授265人，副教授650人，博士283人，博士生导师15人，硕士生导师360人；享受"国务院*特殊津贴"人员8人，湖南省优秀专家1人，全国优秀教师5人，省优秀教师4人，省教学名师3人，省级青年骨干教师62人，16人进入省"121人才工程"，,4人进入省"百人工程"，9人进入省学科带头人行列；聘有两院院士6人。

6、教研成果

近几年来，学校共承担*教改项目10项，省部级教改项目235项；获*教学成果奖1项，省级教学成果奖41项；拥有5个省级重点学科，3个省部级重点实验室，13个省部级研究基地（含技术中心）；公开发表学术研究论文12407篇，其中被SCI、EI、ISTP收录971篇；共承担*科研项目117项，省部级科研项目1223项；获*科技进步二等奖4项，湖南省自然科学一等奖1项，省部级科技成果奖73项，专利191项。学校牵头主持承担的"特殊室内环境净化关键技术与成套设备产业化开发"项目，荣获2010年省科技厅第三批重大科技专项。"冬冷夏热地区节能关键技术与示范"获得国家"十二五"科技支撑项目的立项资助。

7、合作交流

湖南工业大学

学校在广东省建立了东莞包装学院，作为学校在沿海地区的实践教学基地和人才服务窗口；与中国社会科学院联合组建的"全球低碳城市联合研究中心"通过对全国近百个城市的调查，完成了中国低碳城市排名这一重大科研项目，从2011年开始每年对外联合发布《中国低碳城市发展绿皮书》；与株洲市人民*签订了全面科技合作协议，并组织11个项目负责人与株洲市有关单位签订产学研合作协议；与株洲南车时代集团及株洲清水塘循环经济示范区等国内知名高科技企业和国家重点建设区域建立了全面合作关系；学校还承办了"2010北京国际包装博览会·中国包装教育展"等大型国际学术会议。

目前，学校与美国密执根州立大学、德国斯图加特应用科技大学、法国兰斯大学、韩国延世大学、香港城市大学、香港理工大学等国内外知名大学建立了广泛的科研合作和学术交流关系；并与国内东南大学、中南大学等十多所高校联合培养博士研究生。

8、文化传统

校训：“厚德博学、和而不同”

释义——

“厚德”，出自《易经·坤卦》，“地势坤，君子以厚德载物”（地势舒展，君子取法于地，以深厚的德行来成就事业）。“厚德”即广厚之德，犹如“大德”；大地具有广厚之德，气势厚实和顺，故能载生万物。与此相对应，君子应增厚美德，容载万物。对于我校学生，“厚德”就是要在“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基础上，具有高尚的思想品德和良好的职业道德。

“博学”，语出《礼记·中庸》，先贤们在《中庸》中告诫学子们要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。其实这是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。从“博学”到“笃行”，主要是用来勉励莘莘学子的。学子们要在具有广博的知识、较宽厚的专业知识的基础上，不断涉猎相关学科、相关领域的知识。

“和而不同”，语出《论语·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。”从哲学意义上讲，“和”是和谐，是统一，“同”是相同，是一致；“和”是抽象的，内在的；“同”是具体的，外在的。“和而不同”，是一个辩证的统一体，它的基础首先是有“不同”，有了“不同”，经过交流、沟通和协调，才可能达到内在的和谐统一。与此同时，只有在大目标不冲突的前提下，承认差异，包容差异，乃至尊重差异，才能化解矛盾，共存共荣，表现出广博的文化宽容与文化共享的情怀。从另一层面上来说，“和而不同”之意首先是讲和谐，讲团结，讲大局；其次，在“和”的基础上，每个人都可以有自己“不同”的思维，可以有独立的思考和思想，不人云亦云，墨守成规，只有这样才能有创新和创造，才能培养更高层次的创新型人才和大师。

校训“厚德博学、和而不同”，实事求是地从我校发展历史实际出发，综合了学校各校区的办学传统、文化底蕴、办学特色和教育目标，立足了学校的新任务、新目标、新形象，能激励和劝勉教师和学子们，同时也能体现我校的办学原则与目标，很好地体现了学校精神的核心和灵魂，较好的概括了学校的整体价值追求，反映了学校的独特气质和雍容高雅的名校风范。与此同时，校训大气、简练、通俗、易记。

校风：“明德、精业、求实、创新”

释义——

“明德”意为彰明伦理，完善品德，具有理解、普及和恪守道德之义，包含与人为善、和谐相处的意义，合乎我校加强文化素质教育。语出《礼·君陈》“黍稷非馨，明德惟馨”，又见《礼·大学》“大学之道，在明明德”；意思是大学的根本宗旨，首先在于了解和彰显人性固有的内在道德光明，然后必须亲近人民并竭尽全力为之服务，最后则要通过个人修身与社会实践，使社会和人都臻于和谐圆满的至善至美的理想境界。

“精业”，是“业精”转化而来。“业精”出自韩愈的《进学解》“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”，可见，学习要在博的基础上求精，在精的基础上又不断的创新，使每个学生都有一技之长。业精是博厚的继承和发展，在博的基础上求精、求新，体现一种求实创新精神。而“精业”是一种动态的学习过程，一种发展的求索之境，是在业精基础之上有着更深远的哲学意义和指导意义。

“求实”，就是讲求实际，一切从实际出发，因地、因时制宜，求真务实。它要求师生员工对工作、学习和生活要有认真、细致、严谨、扎实的态度和作风。以脚踏实地的态度来对待工作；以严谨科学的态度来对待学术；以诚心向学的态度来对待学业；以执着不懈的精神来追求真理。反对敷衍塞责、马虎应付的态度和轻率浮躁、疲塌懒散、急功近利的作风。不弄虚作假，不贪图虚名，不驰于空想，不鹜于虚声，唯以求真务实的态度做扎实的功夫，在实中求业绩、求学问、求精进，以形成良好的校风和校园文化。

“创新”意出《大学》引汤之《盘铭》“苟日新，日日新，又日新”。意为与时俱进，追求新高，与我校创建省内一流、国内知名大学的现代办学理念一致，同时又与上面的“求实”形成一脉相传的意蕴。正如*所解释的：“科学精神的内涵很丰富，最基本的要求是求真务实，开拓创新。”“求实是科学之本，创新是科技发展的生命力所在。科学研究来不得半点虚假，必须以求实的态度，尊重客观规律，探索真理，开拓创新。”

校风作为学校办学宗旨的集中体现，也是学校教风与学风的浓缩。校风“明德、精业、求实、创新”反映了我校的办学方向、办学思想、办学精神、办学特色和人才培养要求，有利于推动学校统一办学精神的形成，促进办学特色氛围的形成，推动学校校园精神的形成。整体来看，校风精练、厚重，具有特色和个性。

9、现任领导

湖南工业大学

党委书记，教授：唐未兵

党委副书记、校长，教授：谭益民

党委副书记、工会主席，教授：彭希林

党委委员、副校长，教授：张昌凡

党委委员、副校长，教授：罗定提

副校长，教授：金继承

党委委员、副校长，教授：曹兴

党委委员、纪委书记，教授：陈邵桂

党委委员、副校长，教授：刘宇文

党委委员、副校长，高级工程师：唐萍

正校级督导员，教授：范进军

校长助理，教授：朱和平

10、报考指南

录取规则

招生录取时调阅考生档案的比例一般为120％；个别招生计划量大的省份，可小于此比例，但须高于l00％；艺术特长生、高水平运动员的调档名单由学校根据考核情况向生源所在省(自治区、直辖市)的高校招生工作办公室提供。

优先录取第一志愿的考生，对于非第一志愿报考我校的考生，实行志愿分数级差（5分）的办法予以录取。

我校于2009年试行大类招生，安排大类招生的类别有机械类（含机械设计制造及其自动化、机械工程及自动化、过程装备与控制、材料成型及控制工程等4个专业）和电气信息类（含电气工程及其自动化、自动化、电子科学与技术、电子信息工程、通信工程等5个专业），被机械类和电气信息类录取的考生，第一、二学年不分专业，统一学习基础课程，第三学年根据学生成绩和志愿确定专业。

录取过程中考生的专业安排实行“专业清、志愿清”的办法予以录取。同等条件下，外语类专业口试成绩高者优先录取；文史类和理工类各专业，专业相关科目成绩高者优先录取。考生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩调剂到其他专业录取，若不服从专业调剂，则作退档处理。

对于有选考科目的省(自治区、直辖市)，除省级高校招生工作办公室有明确规定的以外，原则上以考生必考科目与我校确定的选考科目的成绩总和作为录取依据。同等条件下，我校确定的选考科目成绩高者优先录取。在我校确定的选考科目线上考生不足时，可考虑录取兼考科目的考生。

招生工作委员会对于各种增加分数或降低分数投档的考生，在高考文化总分相同的条件下优先录取。

对考生身体健康状况的要求，除部分在招生计划中特别注明的专业外，执行《普通高等学校招生体检标准》及有关补充规定。

除部分在招生计划中特别注明要求的以外，学校对往届生和应届生一视同仁，且无男女比例限制。

报考我校艺术类专业的考生，必须取得我校发放的专业测试合格证，高考文化成绩按生源所在省(自治区、直辖市)的有关政策划定，但不得低于所在省(自治区、直辖市)普通类二本线的60%。专业测试成绩或文化考试成绩突出者优先录取；同等条件下，外语考试成绩高者优先录取；数学考试成绩计入总分。美术类专业考生校考术科成绩在180分（含）以上者优先录取且满足第一志愿专业，如因文化成绩未过线，学校保留其术科成绩一年。具体录取方法以当年艺术类专业招生简章为准。湘籍、津籍、鄂籍艺术类专业考生的专业测试成绩暂以省级招生考试主管部门组织的统考成绩为准。

特长生的高考文化成绩应达到生源所在省(自治区、直辖市)划定的一般本科录取控制分数线，个别艺术水平特别突出的考生，经学校招生工作委员会审定，执行国家和生源所在省(自治区、直辖市)高校招生工作办公室的有关政策规定。

高水平运动员的运动水平和文化成绩应达到国家和生源所在省(自治区、直辖市)规定的基本条件，其运动水平还需经学校测试，并达到我校的要求。

保送生按国家有关规定录取。

新生入学后，学校将在3个月内进行全面复查。经复查不合格者，学校将视不同情况予以处理，直至取消入学资格。凡发现弄虚作假者，将取消其入学资格。

重点学科

拥有生物医学工程、材料科学与工程、机械工程、电气工程、土木工程等5个湖南省重点学科。

收费标准

学校遵循属地原则，按照湖南省物价局、湖南省财政厅和湖南省教育厅为我校核定的收费标准进行收费。

根据国家规定，学生入学须交纳学费和住宿费等相关费用(华侨、港澳地区及*省籍学生的收费标准按有关规定执行)。

家庭经济困难的新生，入校前可持有关证明在当地申请办理国家助学贷款或在入校后向学生工作处申请办理贷款、学费缓交等手续。