陈序经

陈序经，字怀民，广东文昌县(现属海南省)人。著名的历史学家、社会学家、民族学家、教育家。

1、人物介绍

早年陈序经

陈序经(1903～1967)，字怀民，广东文昌县(现属海南省)人。著名的历史学家、社会学家、民族学家、教育家。1909年随父去新加坡就读，1925年7月获复旦大学社会科学学院授予的学士学位；1926年获美伊利诺斯大学硕士学位，两年后再获该校博士学位，回广州岭南大学社会学系任教；1934年l1月15日在《广州民国日报》发表《中国文化之出路》一文，在全国引发一场激烈的文化大论战；1938年任昆明西南联合大学法商学院院长，为该校最年轻的院长；1944年8月应美国国务院的邀请赴美讲学一年，期间曾会晤爱因斯坦；1948年8月1日出任岭南大学校长。1956年任中山大学副校长。1962年任广州暨南大学校长；1964年调任天津南开大学副校长；1967年“*”中被指控为“里通外国”“特务间谍”，2月16日患心肌梗塞在南开大学逝世。1979年5月南开大学为其平反。

2、人物生平

1966年陈序经及家人

1903年9月1日出生于广东海南岛文昌县清澜港瑶岛村，取名序经，字怀民

1907年入私塾启蒙

1909年随父去新加坡就读

1912—1914年，还乡，先后入汪洋致远小学，文昌县模范小学就读

1915—1919年，到新加坡先后入读育英学校，道南学校，养正学校及华侨中学

1919年底回广州。行前父嘱切勿在国内做官，切勿回南洋做生意

1929年申请入岭南大学附中被拒，同年考试直入岭大附中三年级

1922年考入上海沪江大学生物系，两年后因不愿入基督教，转入复旦大学社会学系

1925年7月获复旦大学社会科学学院授予的学士学位；8月乘船赴美伊利诺斯大学攻读硕士学位

1926年获伊利诺斯大学硕士学位，两年后再获该校博士学位，博士论文是《现代主权论》，该年回广州岭南大学社会学系任教

1929年8月在新加坡与广东中山石岐黄素芬女士结婚，婚后即赴法国留学，先后在柏林大学，基尔大学学习

1931年回国任教于岭南大学

1934年11月15日在《广州民国日报》发表《中国文化之出路》一文，在全国引发一场激烈的文化大论战

1936年4月在《独立评论》发表《乡村建设运动的将来》，批评梁漱溟等人的“以农立国”主张，引发乡村建设运动的论战。

1938年任昆明西南联合大学法商学院院长，为该校最年轻的院长

1944年8月应美国国务院的邀请赴美讲学一年，期间曾会晤爱因斯坦

1946年抗战胜利回天津任南开大学教务长兼经济研究所长及政治经济学院院长

1947年9月发表《与胡适之先生论教育》，在国内引发有关教育问题的论战

1948年8月1日出任岭南大学校长。延请陈寅恪、王力、姜立夫等著名学者专家到校

1952年岭南大学解散，任中山大学历史系研究教授

1956年被评为一级教授，任中山大学副校长。全国政协第二届委员和广东省政协第一届常委

1962年任广州暨南大学校长

1964年调任天津南开大学副校长

1967年*中被指控为“里通外国”“特务间谍”，2月16日患心肌梗塞在南开大学逝世

1979年5月南开大学为其平反并开追悼、会，6月广东省政协为其举行骨灰安放仪式

2003年陈序经诞辰100周年，南开大学，中山大学将举行有关纪念活动。

3、人物风骨

陈序经是著名的东南亚史学家和民族史专家。他上学时因坚持不入教，宁愿转出教会所办的学校；就是在后来做教会学校校长时，他仍坚持拒不入教。后他奉派出国，上级要求他加入*，被他断然拒绝，他还拒绝了教育局长、驻外大使、教育部次长等官职。陈序经一生倡导“全盘西化”，可自己却是一个地道的中国传统君子的形象。1948年，陈序经入主岭南大学。他数次冒着战火的危险，只身北上，力争一代大师如寅恪、容庚、冯秉铨、王力、周寿恺、陈耀真、毛文书、谢志光等到岭南。仅一年工夫，前后到岭南大学的大学者就不下二三十人。他从来不到教室去听教授讲课，不去检查教学。他说，在给每位教授下聘书的时候，已经相信他的教学水平，不能等他教了几年书，还去检查他。在个性各异的知识分子中间，陈序经以自己的学问和人品聚集了难得的人气。

4、人物典故

陈序经的成长中有两个人特别重要，这就是他的三妈和他的父亲。

据说小时候陈序经相当顽皮，常常逃学，在私塾读了一年多，一本《三字经》读不到四分之一，背不下来，塾师对他的父亲说：“你这孩子实在太笨，用斧头打开脑子装书进去怕也没有用，最好将来跟你做生意。”算命先生也对他的父亲说，假如他的儿子能用笔杆谋生，他就不做算命先生。而这个没读过书，不识字的三妈（陈的三叔的遗孀）却在短短的时间内使陈序经（还有他的妹妹）考到全班第一（在汪洋致远小学时），也是她力主让陈序经转入县城的学校，以免他自满。三妈的教育方法可以总结为：正面鼓励（不把陈当“笨孩子”“坏孩子”看），互相激励（将他与妹妹分在两个班，形成竞争），侧面督促（每晚亲自伴读），共同陈序经的父亲是一位地道的生意人，从学徒做起，生意越做越大，做到南洋。但这位父亲又是一个仪义疏财，对读书、学习情有独钟的人物（这在中国的生意人中并不罕见）。他告诫陈“切勿想在国内做官”，“切勿想回南洋做生意”，与其做校长院长，不如靠自己的学问做个教授更稳当。在儿子取得美国博士学位后还卖掉椰子园的股份供他在法国留学。陈父的这种“文化情结”也许与其他父亲一样，是想弥补自己小时未能完成学业的遗憾，可贵的是他的见识超出常人。陈序经及他的儿女们从此与教育结缘，源头应追溯至此。