助学环境调查报告模板

一、调查报告

1、安徽省潜山野寨中学

安徽省潜山野寨中学位于潜山县城西北侧，天柱山脚下。该校为安徽省示范中学（当地最好的中学），面向全省招生。现有高一班 14个、高二班 18个、高三班 19个，在校学生 3000多名。

在校学生中，80%为农村学生，大多来自大别山区，家境贫困的占了相当比例。据校方提交的学生贫困程度调查报告：

2012~2013学年度全校受助总人数 655人，其中高中 180人，高二 226人，高三 49人。其中，一等（特困）生 136人，分别：高一 40人、高二 43人、高三 53人。

调查小组到校后与野寨中学徐校长、林副校长、政教处杨主任（QQ：1115457064）进行了座谈。调查小组 @昏鸦向校方介绍了臻缘——传递义工团队的宗旨和相关捐助意向。徐校长也向调查组介绍了学校的背景、现状和学生情况。

徐校长在介绍学生情况时，动情的说到：贫困生们很刻苦，学习成绩很好，但都不长身体，普遍矮小。究其原因，就是因为营养不良。

政教处向调查组提交了校方编制的贫困生调查表，并国家针对贫困生的资助计划以及学生们实际在校期间的需求。

按照国家和安徽省的政策，一等（特困）贫困生每学年补助 3000元人民币。

而在校期间的实际费用是：

学杂费：1750元/学期*2学期=3500元；

伙食费：300元/月（最低）*10个月（扣除假期） =3000元；

住宿费：200元/学期*2学期=400元（住宿按照人数不同，分为 200~360元不同档次，按照团队维持学生最低生活水平的出发点，取低值）。

根据上面的收入和支出计算：

收入 3000元—支出（ 3500元+3000+400）=—3900元/学年。

即一等贫困生在享受到国家贫困生补贴最高标准的情况下，每学年仍有 3900元的资金缺口。

在与校方充分交流并表达了我们团队能力相对有限的现实情况，昏鸦初步向校方表达了团队捐助高一年级 40名特困生中 10名作为传递团队 2013年度一期工程的意向。

十名特困生情况摘录如下（为了保护学生的隐私，相关姓名、家庭住址均作了技术处理）：

01号 CWW，女，101班。中考成绩： 716分。槎水镇人。家庭三口人。 20XX年父亲患直肠癌虽已做切除手术，但由于发现病情较晚，术后病情已经恶化。家庭收入靠母亲偶尔在家做点缝纫工维持生计。负债八万多元，家境十分贫困。一等（特困）贫困生。

06号 WMQ，女， 108班。中考成绩 708.5分。黄铺镇人。家庭五口人，父亲患有精神

分裂症。住漏雨平房，12岁的弟弟智障生活不能自理。一等（特困）贫困生。

08号 TL，女， 112班，中考成绩 680分。黄铺镇人。家庭五口人，父亲患心脏病，手术后常年吃药；母亲患有白内障；姐姐就读铜陵学院。家境贫困。一等（特困）贫困生。

11号 CSF，女， 109班，中考成绩 675分。黄泥镇人。家庭六口人，六岁丧母，祖父年事已高，体弱多病。父亲在外务工，收入微薄。三个子女均在校读书，属特困家庭。一等（特困）贫困生。

21号 LY，女，111班，中考成绩 657分。水吼镇人。父亲属农村老好人，晚婚晚育，无一技之长，只能自己挣钱养活自己；母亲患子宫瘤、颈椎病、低血压等疾病，干不了重活，因此家庭经济来源十分有限，至今居住在上世纪 80年代造的土房内，家里连一件像样的现代家具也没有，一台电视机只能听到声音放不出图像。一等（特困）贫困生。

22号 WT，女， 114班，中考成绩 682.5分。五庙乡人。自幼丧父，母亲改嫁，由爷爷抚养长大，前几年大伯又去世，现由大妈带着自己的两个孩子与爷爷住在一起，属孤儿。一等（特困）贫困生。

24号 WNN，女， 102班。中考成绩 686.5分，源潭镇人。家庭四口人， 20XX年父亲罹患癌症去世，家庭生活靠母亲一人维持，奶奶年事已高且常年生病，两个孩子读书，经济困难，属低保户。一等（特困）贫困生。

31号 LHS，女， 114班。中考成绩 694.5，源潭镇人。父母离异，父亲患精神病。该生随外公外婆生活。外公外婆年事已高，身体状况较差，无生活来源，经济困难。一等（特困）贫困生。

43号 ZHL，女， 114班，中考成绩 668.5分，塔畈乡人。该生生父多年前去世，遗二女。其母为抚养女儿，再嫁其夫的小弟。继父身体差，所得收入无法维持生计，还要帮扶患眼疾的兄弟。该生母亲患风湿病、颈椎病。家庭有债务。一等（特困）贫困生。

46号 CJB，女， 104，中考成绩 664.5分，官庄镇人。家住土坯房已过 15年，其父在外打工，曾骨折，只好做一些杂活，如帮别人看工地，收入微薄。其母患心脏病。两个孩子，大的在沈阳读大三。年收入无法维持两个孩子读书，家庭负债 4万余元。一等（特困）贫困生。

以上是十名一等（特困）贫困生的基本调查资料，请团队予以审查。（出于对野寨中学校园内安葬的近千名抗战烈士的崇敬之情，我们在校园内没有拍照）

2、潜山县水吼镇中心小学梅寨教学点

该教学点位于潜山县水吼镇梅寨村，学校与村委会、村医务室毗邻，远离国道省道，在大山深处。

该教学点有一个小院子，坐北朝南的三间平房有一间已经成为危房。坐南朝北的两间校舍为新建平房，不通电。

教学点有一年级、二年级学生共 17名，一名王姓老师负责教学，复式教育。王老师 56岁，即将退休，普通话很差。

经过调查得知，学生们多为留守儿童，但家境尚能维持温饱，上下学路途也不大远。但孩子们普遍不会讲普通话。经过调查组和校方商议，初步达成捐赠意向如下：

校方负责为两间教室安装电气，其中一间作为多媒体教室。

臻缘——传递团队在确认电气安装到位的前提下，定向捐赠一台可以直接播放视讯软件（USB接口形式）的平板电视机；并由苏州新苏师范附属小学定向捐赠适合一二年级学生教学使用的（以提高普通话水平为主要目的）教学软件。软件载体（ USB接口硬盘）由臻缘——传递团队捐赠。相关图片请见下图：

说明：坐落在山坡上的水吼镇梅寨村教学点

说明：摆在廊下的老师批改作业的办公桌

说明：校园内狭小的场地，无法运动。

说明：一位老师十七名学生两个年级的教学就在这间教室里完成。教室没有通电。 3、潜山县五庙乡程冲村小学

潜山县五庙乡为安徽省最偏远的乡镇，与岳西、太湖县交界。程冲村则是五庙乡最偏远的村落，翻过村南的大山，就是安徽省太湖县。从五庙乡驻地驱车到程冲村，需要半个多小时，沿途为单车道盘山公路。

该学校有一个小院子，一座校舍，院子里有一个简易篮球架。两名教师，分别 56岁和 58岁，不会说普通话，与我们的交流很困难，需要懂普通话的当地人做翻译。

该学校有学前生 8名，一年级学生 10名。我们与孩子们进行了简单交流，总体感觉孩子们不懂普通话，交流十分困难。学生没有体育器材，运动场地也非常小。相关图片见下图：

说明：杂草丛生的校园

说明：在简陋的教师办公室，义工与教师进行交流（内侧抽烟者为学校老师）

说明：十名一年级孩子。我们与孩子们的交流非常困难，他们不懂普通话。

说明：靠窗坐着的是两位即将退休的老师，仅有的两位老师。义工们在与他们交流，

交流因为语言障碍，同样不顺畅，需要翻译。经过与乡领导、中心校领导交流，初步达成捐赠意向如下：校方负责在场院内修建两个简易乒乓球台；臻缘——传递团队在确认乒乓球台修建到位的前提下，定向捐赠以下物资：

（1）、为提高学生普通话水平的视讯设备，即一台可以直接播放视讯软件（ USB接口形式）的平板电视机；由苏州新苏师范附属小学定向捐赠适合一二年级学生教学使用的（以提高普通话水平为主要目的）教学软件。软件载体（ USB接口硬盘）由臻缘——传递团队捐赠。

（2）、定向捐赠篮球（小学生用） 2个；

（3）、儿童用羽毛球拍（含用球） 5套；

（4）、儿童用乒乓球拍（含用球） 5套。

二、助学捐赠初步方案

1、潜山野寨中学方向。

潜山野寨中学特困生捐助，建议团队纳入臻缘——传递助学基金日常项目，按照三年为期、每年集资、逐月发放的形式进行。

潜山野寨中学依托民国时期的创建人临终遗愿建立的基金会，接收和定向发放助学资金。经与校方商谈，达成如下初步约定：

臻缘——传递助学义工团队募集的资金，按照事先确定的助学对象和预算额度，按月汇入野寨中学基金账户。野寨中学基金会在收到助学款项后，立即按照确定的额度为受助学生支付伙食费（为饭卡充值）、缴纳学杂费、住宿费等费用。野寨中学基金会在为臻缘——传递助学基金代支付受助学生相关费用时，按照学生签字确认，班主任签字证明，政教处杨主任(@华哥)负责提交单据、 @天柱客定期回访确认的流程进行。

2、水吼镇梅寨教学点方向。

该教学点的平板电视捐赠，在确认该教学点已经解决校舍电气之后进行。确认工作由团队委托当地带路党@天柱客进行。后期的正常使用方面的确认，由 @天柱客本人或者其委托可信的其他人拍摄照片上传确认。

3、五庙乡程冲村小学。

该教学点的平板电视和体育器材的捐赠，在确认该教学点已经解决校园内简易乒乓球台建造之后进行。捐赠后的正常使用方面的确认，由该乡中心小学教导主任杨主任负责拍摄彩信上传确认。带路党@天柱客不定期对该校进行回访。回访时拍摄照片作证。

三、助学资金募集方案由臻缘——传递助学基金会常务理事 @歪脖树下的昏鸦负责另案编写，尽快提交。

四、其他报告事项：

1、野寨中学需要资助的一等、二等贫困生数量很大，我们团队规模不大，筹资能力有限。建议团队循序渐进，在做好当前福建柘荣、*哈密助学的前提下，力争筹集足够资金，把报告中提到的这 10名学生救助起来。也许我们只需要轻轻的力所能及的推一把力，就能够帮助他们实现梦想。如果，随着团队的壮大，基金规模有所扩大的话，我们还可以把资助的范围稍有扩大。

2、我们在考察过程中，野寨中学校方、水吼镇中心小学校方、五庙乡乡*乡长均表达了要招待考察小组的意向。尽管他们的邀请是真诚的，但我们不能接受。

在此特别向团队报告，本次考察所花费用和所用车辆均由昏鸦提供。整个考察过程没有接受任何官方招待。

以上报告，提请臻缘——传递助学义工团队全体成员审查，并请提出意见和建议。