高职院校教师胜任力培养调查问卷

亲爱的朋友：您好！十分感谢您在百忙之中抽出时间参与我们的问卷调查。答案无所谓对错，请表达出您最真实想法和看法。本问卷采用匿名形式，仅仅作为我们的研究资料，请回答问卷时不必有任何顾虑。衷心期待您的合作！

Q1：性别

男

女

Q2：年龄阶段

35岁以下

36-50岁

50岁以上

Q3：学历层次

博士

硕士

本科

专科

中专

Q4：职称

正高

副高

讲师

助教

Q5：教龄

5年以下

6-10年

11-20年

21以上

Q6：以下列出的是高校教师工作中的一些特征描述，您认为这些特征是不是成为一位优秀的高校教师所必须具备的条件？

Q7：以下列出的是可能影响和提升高校教师胜任力的一些情况描述，您认为其影响度情况是怎样的？

Q8：以下列出的是当前提升高校教师胜任力的一些方式，您对这些方式的喜好度是怎样的？

Q9：您之所以成为高校教师，最主要的原因是

喜欢和热爱教育事业

工作性质原因，如相对稳定、单纯等

工作分配或调动

阴差阳错

迫于无奈

其他

Q10：在高校教育教学工作中，最让您有成就感的事情是

获得了可观的物质奖励

提高了教学科研能力

教学获得了好评

科研获得了好评

自己能力素质的提升

职称职位的提升

学生的认可与爱戴

领导的肯定与表扬

其他

Q11：您在教育教学工作中最在意的是

教学效果

科研成果

学生知识能力素养的提升

领导、同事、学生、朋友等评价

自己能力素质的提升

职称职位的提升

收入与工作环境

其他

Q12：您认为最影响自己教育教学工作积极性的因素是

薪酬待遇

工作压力

工作环境

学生评价

教学效果

同行评价

家庭因素

身体素质

社会地位

其他

Q13：您认为自己在教育教学工作中面临的最大问题是

教育教学工作

科学研究工作

上下级关系

同事关系

薪酬福利

工作压力

学生管理工作

其他

Q14：您认为部分高校教师工作消极懈怠的主要原因是

薪酬待遇低

社会地位低

教学科研任务重，压力大

很难在工作中找到成就感、满足感

个人消极懒散，没有追求

社会兼职（或副业）过多

不喜欢教师职业

家庭原因

其他

Q15：您觉得高校教师胜任力的形成和提升主要取决于

个人先天素质

个体后天努力

职前教育

继续教育培训

社会与学校环境

其他

Q16：您认为要胜任高校教师工作，自己最需要提升的是

学科专业知识

教育教学知识

社会与人文知识

自然科学知识

教育教学方法技能

媒体技术运用能力

语言能力

人际关系

科研意识与能力

其他

没有需要提升的

Q17：您认为自己在教学方面最需要改进的是

学科专业知识

教育教学方法

教学实践能力

媒体技术运用能力

语言表达能力

沟通交际能力

其他

没有需要改进的

Q18：从专业技能、知识素养、行为范式和信念状态四方面进行自我评价，您认为是否胜任高校教师工作

表现优异

完全胜任

基本胜任

一般

不大胜任

完全不胜任

不大清楚

Q19：对于高校教师胜任力问题，您最想说的一句话是

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