实习教师课堂纪律管理调查问卷

朋友们好，为了了解在实习期间您在课堂纪律管理方面的实际情况及您对课堂纪律管理的经验和看法，提高我们的课堂纪律管理能力，恳请您如实回答以下问题，认真对待问卷，谢谢合作，万分感激。

Q1：1、你实习的年级是 （）

小学1-3年级

小学4-6年级

初中

Q2：2、你觉得课堂纪律管理重要吗

很重要

重要程度一般

不重要

Q3：3、你在实习过程中遇到过课堂纪律问题吗？

经常遇到

很少遇到

从来没有遇到

Q4：4、将下列课堂行为问题按严重程度排序_______________________

a.随意走动

b.讲小话

c.做小动作

d.不服从教学安排

e.走神

f.睡觉

Q5： 5、你在上课的课程中会进行班级纪律整顿吗？

经常会

会

一般不会

不会

Q6：6.你认为纪律问题会影响什么？（多选，不超过两项）

正常的课堂教学

教师权威

学生的听课状态

学生学习效果

教师的情绪

Q7：7、出现纪律问题时，你的反应是

很生气

生气

不太生气

不生气

Q8：8、你在实习期间，曾向其他教师请教过课堂纪律管理策略吗？

经常

请教过

很少请教

从来没有

Q9：9、如果请教过，你觉得这些策略有效吗？

很有效

有效

不怎么有效

无效

Q10：10、你认为课堂纪律问题的出现是什么导致的？（多选）

学生故意的

学生自控能力差

课堂趣味性不强

班上管理制度实用性不强

Q11：11、当出现纪律问题时，你会从哪些方面找原因？（多选）

学生

教师

教学内容不够吸引学生

外界因素

Q12：12、当在课堂教学中，出现走神、睡觉、看与教学无关的书籍等不干扰他人的现象时，你一般会如何处理？（可多选，不超过三项）

点名批评

通过口头或身体语言暗示进行提醒

置之不理

改变教学方式，吸引学生注意

叫他回答问题

课后进行个别谈话

利用处罚

Q13：13、当在课堂教学中，出现嘲笑他人、随便说话、走动等明显干扰他人的现象时，你一般会如何处理？（可多选，不超过三项）

点名批评

通过口头或身体语言暗示进行提醒

改变教学方式，吸引学生注意 ）

叫他回答问题

课后进行个别谈话

劝其暂离课堂

利用处罚

Q14：14、你会采取措施预防或减少课堂行为问题的发生吗？

经常会

会

偶尔会

不会

Q15：15、你认为下列哪些方法会预防或减少课堂行为问题的发生？（可多选，不超过三项）

和学生一起制定明确的课堂规规

召开关于课堂纪律的主题班会

创设生动活泼、多样化的教学情境

多向有经验的教师请教

树立教师威信

一旦出现纪律问题，进行严惩，“杀一儆百”

培养敏锐的洞悉能力

Q16：16、在你的课堂上出现过课堂问题行为的学生，你会

不再喜欢他

一如既往公平对待

在心理上对他有偏见

对他的情况多加了解和注意 ）

Q17：17、当一个学生频繁发生课堂行为问题时，你会寻求家长的帮助吗

经常会

会

偶尔会

不会

Q18：18、你如何看待教师当学生频繁发生课堂行为问题时寻求家长的帮助

是正确的，这样有利于问题的解决

是可以理解的，当认为对问题解决没有帮助

是错误的，不利于 问题解决

不清楚

Q19：19、在课堂中，你最常用的纪律管理的方式是 （可多选，不超过三项）

大声训斥

点名批评

眼神示意

拍打学生达到制止的目的

表扬其他同学

暂时停课整顿纪律

Q20：20、你觉得你采取的纪律管理方式有效吗？

很有效

暂时性效果

无效

Q21：21、对于课堂中出现的纪律问题，你能妥善处理吗？

都能

一般能

偶尔能

不能

Q22：22、在课堂纪律管理中，你会带着个人情绪吗？

会

偶尔会

不会

Q23：23、对于课堂纪律的管理，你是否能控制好管理程度？（是否过于松懈或过于严厉）

能

偶尔能

根本不能

Q24：24、你在课堂纪律管理中，存在哪些问题？（不足之处）

选项1____________

选项2____________

选项3____________

Q25：25、你觉得你在课堂纪律管理中存在问题的原因是什么？（为什么会出现不足之处）

选项2____________

选项3____________

选项1____________