南宁地区教育学院

南宁地区教育学院，坐落于广西壮族自治区崇左市。始建于1982年8月，是一所培养、培训中小学教师和教育行政*以及各类专业人才的国家公办专科学校。学院的招生计划全部属于普通专科类和高职类，面向广西全区招生。

中文名：南宁地区教育学院

创立时间：1982年8月

所属地区：南宁

隶属于：广西壮族自治区教育厅

类别：公立学校

学校类型：教育学院

院士：--人

博士点：--个

硕士点：--个

地址：广西崇左市建设路32号

1、历史沿革

南宁地区教育学院

南宁地区教育学院前身为创建于1982年8月的南宁地区教师进修学校，坐落于南宁市北湖北路57号。

1984年2月，经广西壮族自治区人民*批准，南宁地区教师进修学校更名为南宁地区教育学院，隶属自治区教委和南宁地区行署双重领导。

1986年3月，经国家教委备案，南宁地区教育学院正式列入全国成人高等院校系列，并分别于1988年、1994年通过自治区教委和国家教委的评估验收。

1992年3月，学院改由南宁地委、南地行署直接领导。

1999年7月，“南宁地区教育学院”与“南宁地区电大分校”正式合并，集成人高等教育、普通高等教育和电大开放教育，组成新的南宁地区教育学院，这标志着学院的发展进入一个崭新的阶段。

2003年，撤销南宁地区并设立地级市崇左市后，学院隶属于崇左市人民*。

2013年9月，学院整体搬迁至崇左市办学，现校园坐落于崇左市建设路32号。

2、办学特色

南宁地区教育学院是一所培养、培训中小学教师和教育行政*以及各类专业人才的国家公办专科学校。经过30年的发展建设，学院在教育教学质量、基础建设、办学层次水平、专业建设等各个方面均取得了长足的发展和显著的成绩，形成了独特的办学特色和办学风格。

3、育人模式

学院坚持党的教育方针，坚持大学生创造能力、实践能力、就业能力、创业能力等“四种能力”建设为重点，突出能力培养和教育创新，培养适应21世纪市场经济发展需要的高素质应用型人才。学院加强各项综合能力训练，实行“双证书”育人模式，为就业打下良好基础。

4、师资力量

学院拥有一支爱岗敬业的教职工队伍，有教授5人，获得副教授以上高级职称的教师占教师总数的47%，高、中级职称教师占教师队伍的82%，聘请有外籍专家。各项指标均达到教育部规定的普通高等专科学校办学条件。

5、院系设置

南宁地区教育学院

学院设有五个系，开设二十一个专业，即文化传播系（电脑艺术设计、语文教育、文秘、汉语）；

公共管理系（社区管理与服务、心理咨询、思想政治教育、行政管理、地理教育、旅游管理）；

外语系（应用英语、英语教育、商务英语）；

数学与计算机科学系（资产评估与管理、计算机应用技术、计算机网络技术、数学教育）；

理工系（物理教育、电子与信息技术、化学教育、食品营养与检测）。

6、专业介绍

以下信息截止：2015年6月5日

文化传播系

语文教育

南宁地区教育学院

1.专业培养目标

面向二十一世纪，培养适应广西经济和社会发展以及九年义务教育的需要，能掌握从事现代中小学教育教学的必备知识和手段，德、智、体、美全面发展，能胜任中小学语文教学工作的合格的语文教师。

2.专业核心能力

（1）具有较强的书面语和口语表达能力。

（2）具有计算机应用能力及现代教育技术。

（3）具有扎实的中小学语文教学的基本功（含三字一话）和班主任工作能力

（4）具有正确的审美观和一定的艺术鉴赏力，能有效通过语文教育实施素质教育

3.专业核心课程与主要实践环节

专业核心课程：中国古代文学中国现代文学中国当代文学外国文学语文教学法基础写作现代汉语古代汉语文学概论应用文写作。

实践环节：课程实训（或实验）、见习、教育实习

4.就业面向

可以从事中小学语文教学，也可以从事文员、新闻出版等工作。

汉语

1.专业培养目标

本专业培养具有较强的社会适应性和竞争力，具备丰厚的人文素养和扎实的汉语言文学知识的综合应用型人才。通过学习和实践，将具备较强的文学鉴赏、文字写作、语言沟通能力，掌握文秘宣传和中小学语文教学工作基本技能，能胜任企事业单位公关文秘、档案管理、宣传策划以及中小学语文教学的综合应用型人才。

2.专业核心能力

具有一定的汉语文学功底与文学鉴赏能力；具有较强的语言表达能力；具有熟练的计算机与办公自动化操作能力，具有公关文秘、广告宣传等从业能力；具有从事中小学语文教学和科研的能力。

3.专业核心课程与主要实践环节

专业核心课程：现代汉语、古代汉语、现当代文学、古代文学、外国文学、文学概论、秘书实务、基础写作、应用写作、小学语文教学法等。

主要实践环节：技能训练、观摩实训、毕业实习等。

4.就业方向

中小学语文教学、新闻出版以及机关公务员等工作。

音乐教育

1.专业培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有较高的综合职业素养的音乐教育人才，以音乐教育、艺术表演为发展方向，系统地掌握音乐教育、艺术表演的基本理论和专业技能，有较强的审美能力和创造性思维，使其成为能够从事相关工作的一专多能的高素质技能型专门人才。

2.专业核心能力

具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；具备一定的音乐教育科研能力。

3.专业核心课程与主要实践环节

专业核心课程：乐理、视唱练耳、声乐、钢琴（含中外器乐）、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。

主要实践环节：毕业实习、采风、艺术实践（展演）、就业指导、毕业设计（论文、音乐会）。

4.就业方向

从事学前音乐教育、中小学音乐教育以及大中专艺术院校的音乐教育；为各专业文艺团体培养演奏、歌唱、创作人才；为社会儿童艺术培训机构、青少年宫、儿童之家输送音乐教师、辅导员；培养机关企事业单位文化工作管理者、辅导员以及文艺演出、比赛活动的组织者。

电脑艺术设计

南宁地区教育学院

1.专业培养目标

本专业培养具备电脑艺术设计的动画、漫画创作所需的理论及基础知识的电脑艺术设计人才，通过学习，让学生了解卡通漫画的信息和动向，熟练掌握卡通漫画书籍出版、影视动画、网络广告游戏等领域中的策划、编辑和制作的综合技能。成为具有良好的艺术修养和专业素质、熟练地掌握卡通漫画的创意、编辑、绘制的人才。

2.专业核心能力

（1）绘画基本能力和相关计算机应用软件运用能力；

（2）动画创意、设计和制作能力；

（3）市场调研和营销策划能力；

3.专业核心课程与主要实践环节

专业核心课程动画概论、设计速写、设计构成、计算机设计应用Coreldraw、计算机设计应用Photoshop、动画制作、影视编辑、计算机设计应用MAY、毕业设计等。

主要实践环节入学教育、军训与国防教育、社会实践、毕业实践设计等。

4.就业方向

在影视动画、新闻媒体、印刷出版、广告公司、多媒*作及教学科研等单位从事动画、漫画与插图创作工作

文秘

1.专业培养目标

培养专门从事办公室程序性工作、协助领导处理政务和日常事务的复合型文秘人才。通过学习和实践，能掌握扎实的文秘基础知识、基本理论技能，具有较强的文书写作和处理能力、逻辑思维与分析能力、行政管理与档案管理能力以及良好的口头表达与书面表达能力。

2.专业核心能力

（1）口头表达及写作能力

（2）社会活动能力

（3）创造性工作能力

（4）办公自动化技能

（5）组织管理能力

3.专业核心课程与主要实践环节

专业核心课程：基础写作、管理基础与实务、秘书心理基础、秘书口语交际、社交礼仪、秘书理论与实务、秘书应用写作、办公自动化、企业综合事务管理、文书与档案管理、社会调查研究、公共关系、人力资源管理、速记等。

主要实践环节：现代办公设备使用与维护、文秘实习、综合实习。

4.就业方向

机关企事业单位文员、秘书。

公共管理系

地理教育

南宁地区教育学院

该校于1986年开设地理教育专业，是广西仅有的开设有专科地理教育专业的两所高校之一。本专业教学条件完善，教师教学经验丰富。开设中国地理、世界地理、人文地理、地质学、水文与地貌、气候学、广西经济地理、中学地理教学法等课程。

心理咨询

主要开设普通心理学、咨询心理学、临床心理学、社会心理学、发展心理学、心理咨询治疗技术、教育心理学等课程。

思想政治教育

主要开设政治学、逻辑学、马克思主义哲学、市场经济学、国际政治与经济关系、法学概论、思想政治课教学法、教育学、心理学等课程。

学生毕业可以在中小学从事思想政治教育工作，也可以在机关、企事业等单位从事思想政治和管理工作。

行政管理

主要开设行政管理学、公共关系学、宪法学、行政法与行政诉讼法、经济法、逻辑学、政治学、人力资源管理、公务员制度、公文写作等课程。

外语系

英语教育

1.培养目标

本专业旨在培养专科层次应用型英语教育专业人才和社会需要的实用型英语专业人才。不但注重培养学生有较高的英语教学能力，而且加强学生实践性运用英语能力的训练。

2.课程设置

本专业课程主要由英语专业课程和教育类课程两大部分组成。英语专业课程有：综合英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语语法、英汉翻译、英语写作、跨文化交际、英语报刊选读等。教育类课程主要有：教育学、心理学、英语教师技能训练、课件制作及教育素养养成课程，包括三笔字、教师口语训练、音乐、美术等。

3.人才培养规格

（1）综合素质。德、智、体、美等全面发展，具有沟通、表达、适应能力和学习能力；具有负责、诚实、守信的道德素质和吃苦耐劳的精神。

（2）职业能力。具有扎实的英语专业基础知识，具备听、说、读、写、译的技能；熟悉基本的教育理论和教学方法；能运用现代教育手段，独立、规范、有效地开展教育教学工作；通过国家英语四级考试或英语应用能力B级考试；通过普通话二级乙等考试；通过计算机二级考试;取得小学英语教师资格证。

（3）职业拓展能力。具有一定的组织、管理能力；较强的社会适应能力和社交能力；择业、就业、转岗和自主创业的能力。

4.就业方向：

本专业毕业生可以到初中、小学、外语培训学校担任英语教师。

应用英语

1.培养目标

本专业从适应社会需求的角度出发,以培养“实用型，专业型人才”为目标，培养既掌握扎实的英语基础知识，具有较强的听、说、读、写、译等能力，较好的计算机操作能力，良好的道德和心理素质，又掌握一定的文秘、管理等基本理论和技能，能在外事、经贸、文化、教育、旅游等部门从事翻译、（涉外）文秘、管理工作，兼能从事中小学、幼儿园英语教学的应用型人才

2.专业基本要求

具有较高的英文水平，能够比较熟练的运用和处理本专业一般性中、英文文献、资料，有较强英语听、说能力，通过全国高等学校应用英语能力B能考试或大学生英语国家四级水平考试；熟练掌握计算机的基础知识与基本操作，通过国家或省教育厅组织的非计算机专业计算机教学水平二级考试；掌握秘书学、档案管理学、公共关系学等方面的知识和技能，可独立从事各种文秘工作；掌握行政管理与办公自动化的基本知识与基本技能，具有较强的语言文字表达能力、善交际，胜任行政管理与办公室工作。

3.专业核心能力

（1）计算机应用能力

熟练掌握计算机的基础知识与基本操作。获得相关的计算机能力证书。

（2）英语语言能力

具有运用英语进行交际的能力；具有较强的英文写作能力；具有翻译一般英语资料的技能。获得英语相应的等级证书。

（3）办公室文秘能力

掌握公文写作的基本技巧；掌握办公自动化的基本技能；掌握秘书工作相关的各自种礼仪、会展技能。获得商务秘书证书或涉外秘书证书。

（4）管理能力

掌握现代管理学基本原理；掌握档案管理的一般技巧；具有一定的公关技能。

4.主干课程（10门）

综合英语、英语口语、英语语音、英语听力、英语阅读、英语语法、英语写作、秘书实务、档案管理、秘书公文写作。

5.主要实践环节

在校内校外实习基地实习。

参加军训、入学教育和社会实践，参加英语综合技能考核、英语教育综合技能实训与考核和毕业实习。

6.就业方向

国家行政机关、涉外机构、三资企业及社会团体。

经理秘书、经理助理、行政文员

涉外企业初级、中级翻译人员（口译、笔译）

涉外秘书

商务助理

商贸企业从业人员（接待、服务等）

其它涉外部门职员

中、小学英语教师

商务英语

南宁地区教育学院

1.培养目标

本专业培养熟练掌握英语听、说、读、写、译等基础知识和较强的语言交际能力，掌握现代国际商务基础理论、熟悉国际贸易惯例和法规、具备较强的商务英语技能的应用型人才。

2.专业基本要求

具有较强的商务英语的基本知识和必备的基本技能，掌握对外贸易的基本知识和相应的政策法规，并能用英语开展业务活动、进行商务交谈，熟练地用英语报关，获得英语相应的等级证书及商务秘书证书。

具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体，讲究卫生习惯，掌握一定运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准，身心健康。

3.专业核心能力

（1）计算机应用能力

熟练掌握计算机的基础知识与基本操作。获得相关的计算机能力证书。

（2）英语语言能力

具有运用英语进行交际的能力；具有较强的英语阅读能力；具有较强的英文写作能力；具有翻译一般英语资料的技能；获得英语相应的等级证书。

（3）办公室文秘能力

掌握公文写作的基本技巧；掌握办公自动化的基本技能；掌握秘书工作相关的各自种礼仪、会展技能；获得商务秘书证书。

（4）商贸专业能力

掌握商务函电业务的基础知识；掌握国际贸易、国际商法以及相关的知识；具有熟练运用英语处理商务英语业务的能力；具有熟练运用英语进行商务交谈的能。

4.主干课程

综合英语、商务英语口语、商务英语听力、商务英语阅读、商务英语写作、商务英语翻译、外贸英语、国际贸易实务、西方经济学、经济应用文、商务礼仪。

5.主要实践环节

英语口语技能训练、商务英语听力、商务函电写作、外贸英语、英语四级培训、秘书实务、办公自动化、毕业综合实习。

6.就业方向

在外资企业、涉外企事业单位从事商务贸易等方面的接待服务和管理工作。

(1)商务文秘

(2)商务助理

(3)行政文员

(4)涉外企业初级、中级翻译人员（口译、笔译）

(5)涉外秘书

(6)商贸企业从业人员（接待、服务等）

(7)其它涉外部门职员

(8)中、小学英语教师

数学与计算机科学系

计算机应用技术专业介绍

学制：大学专科学历教育，学制三年。

培养目标：培养德、智、体全面发展，具有一定专业理论知识和较强专业技能，熟练掌握计算机硬件、软件基础知识和应用技术。能够使用数据库技术进行信息采集、处理和管理工作，从事计算机及相关设备的使用、维护、维修工作，从事一般应用软件的开发和网络系统的设计、安装、维护、管理工作，从事计算机辅助设计和图像处理、动漫设计等应用型技术人才。

主要课程：计算机组装与维护、电路分析基础、PhotoShop、CorelDRAW、C/C++语言程序设计、数据库原理及其应用、VisualBasic.NET程序设计、数据结构、SQLServer、网站设计与制作、网络技术、计算机信息安全技术、PowerBuilder、编程实训、职业技能实训、网络工程师培训、程序员培训等。

就业方向：IT行业、机关、企事业单位、中小学教师、媒体广告公司、装璜美术设计公司、电脑公司软件及硬件产品的销售与服务等。

数学教育专业介绍

1.专业培养目标

培养具有先进的教育观念，具有相应小学数学学科的知识结构，系统掌握小学数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，能熟练使用现代教育手段和方法进行数学教育教学工作，具有一定的教育教学科研能力和班级管理能力，能胜任小学数学教学工作和相关教育管理工作的人才。

2.专业核心能力

“宽基础，高素质，强技能，适应广，热爱本职，学有专长，全面发展”的小学数学教学工作能力。

3.专业核心课程与主要实践环节

主干课程：心理学、教育学、小学教育心理学、，小学班级管理及活动组织，小学数学教学论，小学数学教学案例与研究，小学数学解题思维，数学分析、高等代数、空间解析几何、教师职业技能训练，手工，舞蹈等。

主要实践环节：小学数学教材分析训练，优质课堂观摩，为期一周的教育见习，为期一个月的教育实习，为期半年的教育预就业。

4.就业面向

毕业生可到小学，幼儿园从事教学工作和管理工作，可到教育培训机构任职，亦可到*、企事业等单位从事相关工作。

理工系

食品营养与检测

专业代码：610302

培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握食品分析检测和食品营养方面的基本理论知识和技能以及相关的食品加工知识，能够在食品加工相关企事业单位、食品流通和消费部门、餐饮部门、*食品质量监督部门等从事食品分析检测和食品营养指导的高级技术应用型专门人才。要求学生双证毕业，即学历证书和职业资格证书双证毕业。

主要课程：无机及分析化学、食品有机化学、微生物学、食品微生物检验、食品理化检验、仪器分析、食品营养学等。

就业面向：毕业生主要面向食品工业领域以及相关单位从事：食品检验、食品生产安全指导、食品经营管理与贸易有关的技术与设计、经营与管理、食堂的营养配餐等工作。

综合理科教育

专业代码：660220

培养目标：培养德智体全面发展，适应基础教育改革和发展需要，具有综合理科相关理论、基础知识和基本技能，掌握现代教育教学规律、教学方法的小学综合理科教师和基础教育管理人才。

主要课程：教育学、心理学、数学、普通物理及实验、基础化学及实验、分析化学及实验、基础生物学及实验、化学分析工实训、环境科学基础、教师口语、三笔字、学科课程教学论等。

就业方向：从事小学科学、综合理科教学及基础教育管理工作。由于开设有《化学分析工实训》特色课程，可以考取《化学分析工》技能资格证，毕业生也可在食品、化工、轻工等行业从事分析检验技术工作。

现代教育技术

专业代码：660216

培养目标：培养系统掌握现代教育技术基础知识，具备扎实的信息技术应用技能，掌握现代教育理论和教学方法，能够从事中小学信息技术、计算机应用基础课程教学，以及学习资源的设计、开发、运用和管理的现代教育技术学科应用型专门人才。

主要课程：现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：中小学信息技术课程专任教师；教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。

物理教育

南宁地区教育学院

专业代码：660204

培养目标：掌握物理学的基本知识、基础理论和基本技能，掌握现代教育技术，掌握电子电工技术、计算机及网络应用技术，能适应知识经济时代要求和九年义务教育所需要的中小学相关课程教师，能胜任相关技术类工作的复合型人才。

主要课程：力学、热学、电磁学、光学、近代物理、中学物理教学法、电工学、电子技术、现代教育技术、家电原理和维修、计算机组装和维护、计算机网络技术。

就业方向：毕业生既能在中小学从事物理、计算机和科学等课程的教学以及实验室、计算机房、电教设备的管理工作，也能在公司、企事业单位从事计算机网络的管理和维护、电器电子设备的维护和维修等工作。

化学教育

专业代码：660205

培养目标：具有基础扎实、实践能力强、学术思维活跃、富于创造力，德智体全面发展，掌握化学基本理论、基本知识和基本技能，了解现代教育理论及教育技术的发展，具有探索、创新和实施素质教育能力，成为政治思想进步，热爱教育事业，能胜任中学化学教育或从事与化学相关行业的应用型人才。

主要课程：无机化学及无机化学实验、有机化学、分析化学及分析实验、中学化学教学法、物理化学、教育学、心理学等。

就业方向：可从事初中化学教学及小学教学工作，在化学、化工行业及相关行业、科研院所从事技术开发、生产运行、分析测试、生产技术管理、环保监控等工作。

电子与信息技术

培养目标：掌握现代电子信息技术的专业基础理论和专业技能，适应现代社会需求的一线高级技术应用型人才。毕业生具备电子信息产品的安装、调试、维护和管理，以及应用计算机进行技术开发等能力。针对当前安防专业人员十分紧缺的现状，和企业合作办学，增设安防专业知识和技能的培训，毕业生能在安全防范工程领域从事设计、安装、调试、维护和工程项目管理方面的工作，成为安防技能型实用人才和工程项目管理型人才。

主要课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电路、电子线路设计、电子测量技术、家电原理与维修、C语言、计算机的组装和维护、计算机网络技术、单片机原理及应用、现代通信技术。特色课程：安防技术、智能监控系统技术、防盗报警系统技术等。

就业方向：毕业生可从事电子产品的设计开发、生产、销售和管理，以及从事电子、信息设备操作、管理和维护维修工作；安防工程企业、智能化工程企业以及金融、交通、邮政、医疗、教育、公共管理单位等行业的安防技术应用管理部门从事设计、安装、调试、维护和工程项目管理方面的工作。

7、录取规则

招生对象：主要面对广西招生，参加全国普通高校统一考试的考生，志愿报考该院的招生专业，学院将按照招生的有关规定择优录取特别说明：

1、录取时在原计划基础上增加20%招生计划。

2、录取：凡参加全国统一的普通高考、总分达到自治区考试院统一划定的录取分数线即可录取，户口随迁学院。