鄂州市第五中学
鄂州市第五中学位于湖北省鄂州市洋澜湖畔。是1992年8月经市*批准创办的一所市直全日制初级中学(其前称为鄂州市澜湖中学)。
1、学校简介
鄂州五中
现有45个教学班，学生3000多名，教职工近200名，是鄂州市重点中学。由于教育教学管理成绩突出，学校先后被评为鄂州市德育工作先进单位、鄂州市管理工作先进单位、鄂州市园林式单位、鄂州市勤工俭学先进单位。
2、基础设施
现已成为全市最大规模的一所公办初中。校园共建有教学楼、综合楼共四幢，微机室、语音室、图书室、实验室、多功能活动教室等一应俱全，各项体育设施设备应有尽有，校容校貌日新月异，校纪校风端正严明，管理成效喜报频频，教育教学硕果累累，学校中考连创佳绩。
3、师资力量
鄂州市五中是1992年8月经市*批准创办的一所全日制初级中学。校园总面积为39954。1平方米，全校现有34个教学班，学生2430人。专任教师151人，其中60余名教师担任了国家、省、市级学科教研理事会理事和会员，省级骨干教师5人，市级骨干教师9人。
4、文化理念
目前的市五中，根据教育局等相关部门统一安排将与实验中学进行合并。管理日趋规范，基础设施逐步完善，教育质量不断提高，社会声誉良好。在上级领导下，坚持“德育占首位，教学是中心，育人为根本，管理为途径”的办学宗旨，以“立德、尚美、乐学、健身”为校训，培养了“团结奉献、开拓进取”的校风，树立了“严谨治教、敬业爱生”的教风和“文明守纪、勤学好思”的学风，已基本形成了“以目标任务为导向、以岗位责任制为基础，以教学常规管理为核心”的管理模式，向着办好教育，办人民满意教育的这一目标坚定地迈进!
5、特色教学
鄂州五中
学校领导班子叫得响，过得硬，他们站在历史的高度，以人为本，敬业为荣，说出点子，做出样子，率先承诺“有学生在就有老师在，有老师在就有领导在”，把鄂州五中带入高速发展的快车道。
全体教职工牢记“乐学、健身、敬德、尚美”的校训，发扬“勤勉、务实、奉献、争优”的“五中精神”，事业上讲三爱：“爱校如家，爱职如命，爱生如子”;工作上讲三严：“严律已，严治学，严执教”;追求上讲三高：“高品位，高效能，高质量”，作为鄂州五中赖以发展的砥柱中流。
学校根据中学生的思想、心理特点和形势发展的需要，强化了德育工作，实施了“由他律为主向自律为主，由批评为主向表扬为主，由保姆型向导师型，由警官型向挚友型”的转轨工程，坚持学校、家庭、社会三结合教育，加强学生的吃苦教育，办家长学校，实现了德育工作的高层次，高品位。
在教学工作中，大力实施素质教育，根据学生实际，全面贯彻“基础知识一步到位，基本技能及早培养，应变能力强化训练”，充分发挥学生的主体精神，确保了教学成绩的大面积丰收。中考成绩喜人。自恢复中考，特别是近几年以来，成绩一直在全市同类学校中名列前茅。94年中考，升学率获全市第一名。学生参加学科竞赛成绩突出，近5年来，就有31人次获得国家、省、市奖励。
学校立足自我发展，自我超越，多方筹集资金改善硬件环境。高标准的科学馆、藏书丰富的图书馆、宽敞明亮的教学楼、学生宿舍楼、青年教师公寓和规模宏大的勤工俭学基地的兴建，多媒体教学系统等现代化教育设施的添置，校园的绿化美化，彻底改变了硬件环境的落后面貌，向国家示范性初中迈进了一大步。
6、办学方针
鄂州五中
7、学校荣誉
2005年—2014年，连续5届获省文明单位称号;2012年被评为省重点高中优质生源基地;2013年被评为鄂州市教育工会工作先进单位、全市学校后勤保障与管理工作先进单位、全市教师专业发展达标学校;2014年被评为全市先进女职工组织，获中国中小学生作文大赛湖北赛区优秀组织奖，2015年被评为义务教育均衡发展先进单位2016年被评为卫生健康达标学校、禁毒教育示范学校。
8、学校地址
鄂州市鄂城区百子西街6号。
市内乘车线路：
市内乘3.5.10.16路公交车到站下。
9、相关报道
鄂州市五中倡导文明新风共享和谐校园
据湖北日报2016年12月26日报道，鄂州市五中倡导文明新风共享和谐校园。
强化组织领导，以明责促文明创建
文明创建工作是一项复杂而艰巨的系统工程，它涉及到各个方面的工作，需要动员全体师生积极参与，组织各方面的力量齐抓共创。为此，我们根据创建工作的需要和学校的工作实际，成立了由校长任组长，分管副校长以及各处室的负责人各班班主任为成员的文明创建工作领导小组。领导小组结合实际，结合“两学一做”及履职尽责督促检查工作，制定了长期工作目标、年度实施计划和多项工作条例，明确各自工作职责，并将其纳入学校整体工作计划，适时提出了“争当创建小卫士、以创建求学校发展”的工作思路。
强化管理机制，以制度促文明创建
学校采取校长值周、行政值日、年级教师值日制度，负责全校教育教学管理及巡查工作，形成全员育人、全程育人的良好局面;建立教师管理制度，加大依法治教力度，加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，以“经验型”向“科研型”转变，在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变，在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变;实行帮教挂靠制度，每个*、教师至少挂靠一名后进生，定时谈话，平时跟踪教育，切实做好转差工作。
成立网络文明志愿者队伍，及时宣传学校文明创建的活动、举措，专人负责动态管理系统，及时上传创建资料，维护管理系统;实施现场管理，建立现场管理网络图，明确责任，及时督导检查;狠抓安全管理，成立创安领导小组，发挥校园治安特别管护区作用，建立楼层协管、清楼静校制度，举办法制讲座，“创安”工作成效显著，学校安全事故为零，学校刑事犯罪为零，学生操行评定合格率达100%。
强化养成教育，以活动促文明创建
通过入学教育、警校共建、心理咨询等形式狠抓学生养成教育;举办“让生命充满爱”大型励志报告会;组织学生开硬笔书法大赛、英语书写大赛、汉字听写大赛;举行戏曲进校园、校园足球比赛活动;建设“道德讲堂”，定期开展“道德讲堂”授课活动;结合时事、重大节日开展“核心价值观在我心中”文明单位主题创建活动，开展“弟子规”读书活动、“向国旗敬礼”网上寄语活动，“弘扬雷锋精神，争做文明使者”主题活动，“我们的节日”主题活动，“日行一善”道德实践活动，开展“阳光一小时，大家唱大家跳，校园师生运动会”活动，绿地认养、读书漂流活动，“中华魂”征文演讲比赛活动，在校园内形成了健康文明、高雅向上的良好氛围。
强化中心工作，以教学促文明创建
以课堂教学为主渠道，着力提高课堂效率，加快教育教学改革步伐。突出四个注重，一是注重学生思维训练，培养创造能力，二是注重培养学生的自学能力，重视学法指导，教会学生会学、爱学，三是注重培养学生的动手能力，强化课堂教学实践环节，使学生实际操作能力有较大提高，四是注重提升学生道德修养，要求各学科教师结合课堂教学渗透德育教育。
抓好青年教师“一三五”培养工程，即一年合格、三年成为骨干、五年成为学科带头人的岗位成才计划，开展“一课一名师，一师一优课”比赛活动，促进教师专业成长，抓好常规教学管理，注重“命题研究----组织考试----质量分析----反馈评价”等评估环节，实行考教分离，制定达标策略，切实提高教学质量。
加强教学研究和交流，外派教师参与听课、讲课活动，走科研强校之路，加强教研工作，研究教改新动态，建立教学信息资源库，提倡“知识管理、资源共享”，相互促进，共同提高。