浙江安防职业技术学院

浙江安防职业技术学院是经教育部批准建立的公办全日制高等职业技术学院，由温州市人民*联合浙江省*厅和*部第一研究所举办。学院是浙江省内唯一一所重点培养具有安防科技应用与推广能力，能够从事公共安全管理、安防工程建设、民航安全管理等高素质技术技能人才的高职院校。学院位于温州市瓯海区郭溪街道，背靠华亭山脉，毗邻温州南动车站，邻近温州轻轨S1线(2018年投入使用)。学院规划占地总面积约1000亩，总建筑面积约26.5万平方米，总投资15亿元。

中文名：浙江安防职业技术学院

外文名：ZhejiangInstituteofSecurityTechnology

创办时间：2013年6月

类别：公办

现任校长：戴海东

所属地区：

浙江温州

1、学校简介

浙江安防职业技术学院

浙江安防职业技术学院是经教育部批准建立的公办全日制高等职业技术学院，由温州市人民*联合浙江省*厅和*部第一研究所举办。

学院是浙江省内唯一一所重点培养具有安防科技应用与推广能力，能够从事公共安全管理、安防工程建设、民航安全管理等高素质技术技能人才的高职院校。

学院位于温州市瓯海区郭溪街道，背靠华亭山脉，毗邻温州南动车站，邻近温州轻轨S1线(2018年投入使用)。学院规划占地总面积约1000亩，总建筑面积约26.5万平方米，总投资15亿元。

学院教学设施齐全，建有电工电子、视频监控、虚拟仿真、数字媒体、程序设计和智能家居等实训室以及物联网、消防工程等综合实训室。同时拥有室内实弹射击靶场、汽车驾驶训练场、室内恒温游泳池。住宿环境优越，均为四人间，配有独立的盥洗室和卫生间，并配备电梯和空调。

学院坚持立德树人，创新“准警务化”教育管理模式，培养学生良好的行为规范和优秀的人格品质;突出教学中心地位，实施质量提升工程，大力推进创新创业教育;深化产教融合,举办2+1校企合作“订单班”，坚持校、政、会、企协同育人;设有国家安全防范报警系统产品质量监督检验中心温州工作站、市物联网人才培养培训基地、交互设计研究所及安防工程技术研究所、温州市“安全生产学院”、“智能家居研发中心”、“防诈骗研究所”、“智能消防研究所”等多个研究机构。

2、专业设置

现设有公共安全管理、安全技术与管理、安全防范技术、物联网应用技术、工程安全评价与监理、工程造价、消防工程技术、工业设计(信息交互设计方向)、室内艺术设计、空中乘务、民航安全技术管理、大数据技术与应用等12个特色专业，其中安全防范技术、消防工程技术、工业设计等为浙江省特色专业，物联网应用技术为温州市重点专业。

3、师资力量

现有全日制在校生1120名(包括政法干警*改革试点班学生)，教职员工136人，其中普通专任教师74人，警校教官49人。专任教师具有研究生学历或硕士及以上学位的教师占83.8%;副高及以上职称专任教师占27%。

4、校徽校训

校徽

校徽

学院院徽：双圆套圆形徽标，上圈为“浙江安防职业学院”中文字，下半圈为浙江安防职业技术学院英文翻译：ZhejiangCollegeofSecurityTechnology;标识主题图案系由“安防”两字的拼音首字母“A”和“F”组合而成的一只展翅雄鹰，寓意安防学院的腾飞，同时也很好地体现了学院“准警务化”管理的育人模式，寓意着每位学子学有所成像雄鹰般展翅高飞。

校训

校训“崇德尚能知行合一”，是学院文化的符号与载体，是学院的灵魂和精髓，是对学院办学理念、治校精神的高度反映和概括，是学院校园文化精神内核的集中体现，具有深刻的文化内涵和独特的文化特征。

所谓“崇德”，就是崇尚和发扬完美的道德品性，出自《论语·颜渊第十二》：“主忠信，徙义，崇德也。”“崇德”用于校训的寓意是：学院全体教职工和全体学生要注重思想道德修养，在遵守基本行为准则的基础上，弘扬中华民族的优秀传统文化，努力培育和践行*核心价值观。

所谓“尚能”，就是遵崇和注重能力。“尚能”用于校训的寓意是：学院全体教职工和全体学生要注重能力的培养，既要有丰富的科学文化知识、扎实的专业知识，又要具备创新能力和实践能力，不断提高综合素质，强化为地方、为社会服务的意识和能力。

浙江安防职业技术学院

“崇德尚能”，体现了学院的德育观，即是要求全体教职工既要会做事，又要会做人;要求全体教职工引导学生做事，教会学生做人。“崇德尚能”，充分反映了学院的办学理念和办学思想，即是通过人才培养、科学研究和社会服务，弘扬中华民族优秀传统文化，推动中华文明实现创新性发展。

所谓“知”，就是要加强学习教育，理解、认知与认同国家法律法规、方针政策以及学院规章制度，学习、掌握与更新科学文化知识、专业知识，深刻理解、准确把握*核心价值观的基本内容、深刻内涵、理论特色和实践要求，培育正确的人生观、世界观和价值观。

所谓“行”，就是要推动实践养成，自觉遵守道德规范和行为准则，自觉践行*核心价值观，自觉追求真理，勇于创新，自觉将理论知识应用于实际，在实践中感知、在行动中领悟。“行”的关键在于干在实处，从小事做起，学会干事、敢于干事、干好实事。

“知”是前提，“行”是根本。“知行合一”，首先由明朝思想家王阳明提出，他认为，“知者，行之始;行者，知之成。”“知行功夫，本不可离，为后进学者分为两截功夫，失却执行本体，故有合一并进之说”。王阳明的“知行合一”说，深刻的反映了“知”和“行”的辩证关系。校训“知行合一”，不是简单地照搬照抄王阳明的理论学说，而是在对王阳明“知行合一”理论进行思想批判的基础上，加以继承马克思主义的“认识观”和“实践论”。将“知行合一”用于校训的寓意是要求全体教职工和全体学生将道德认知化为行动自觉，将高尚的道德情操、良好的人文素养、正确的价值追求内化于心、外化与行。

“崇德尚能”和“知行合一”之间存在着紧密的内在逻辑联系和辩证统一的关系，实现了人文精神与价值追求的统一。“崇德尚能知行合一”的内在逻辑严密，层次鲜明，其内在层级为“先立德，后修能，再躬身践行”，强调“以德为先、以能为本、以行为实”。“崇德尚能”，方有“知”。将“知”化于行，落于实处，通过“实践、认识、再实践、再认识”的形式，循环反复，以至无穷，方有真正的“德”和“能”。将“崇德尚能知行合一”用于校训，是学院对中华民族优秀传统文化的自觉追求，也是学院对自身办学理念、办学特色、办学目标的创造性思考，更是学院对*核心价值观的发展性实践。

5、现任领导

姜迪清

学院党委书记。

戴海东

学院党委副书记、院长。

李善敏

兼任学院党委副书记。

胡伟国

学院党委委员、副院长。

汪泽斌

学院党委委员、副院长。

郑秀申

兼任学院党委委员

温剑峰

学院党委委员、警务联络合作处处长。