中小学校园足球教材

中小学校园足球教材，由足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师共同编写，于2015年3月底编写完成。本套教材涵盖了小学、中学、高中学段，除了对足球知识、技战术技能进行基础性讲授之外，教材还着重对学生团队意识、合作意识、责任意识等品质的培养。足球教材首次采用了先进的3D图像技术，并配合使用真人画面来体现最佳的足球技巧展示。

1、教材简介

由足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师共同编写的《中小学校园足球教材》于2015年3月底编写完成。本套教材涵盖了小学、中学、高中学段，除了对足球知识、技战术技能进行基础性讲授之外，教材还着重对学生团队意识、合作意识、责任意识等品质的培养。足球教材首次采用了先进的3D图像技术，并配合使用真人画面来体现最佳的足球技巧展示。

《中小学校园足球教材》共分为七册，其中，学生用书四册，分别为三至四年级、五至六年级、七至九年级、高中全一册；教师用书三册，分别为一至六年级、七至九年级、高中全一册。

2、内容编排

在内容编排上，教材根据学生认知水平和运动技能形成规律安排相应内容。比如在所有学段的教材中，都涵盖熟悉球性、踢球技术、接球技术、运球及运球过人的学习章节，但具体内容又各有不同。比如在熟悉球性章节，三至四年级学生学习揉球、踩球、脚背正面颠球等基本技能，五至六年级则学习多种部位颠球等相对复杂的技能。

3、教材特点

着重培养学生团队合作等品质培养

这套足球教材首次采用先进的3D图像技术

为了保证教材的科学性和严谨性，本套教材的编写人员涵盖了足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师等30多位专家。

除了涉及足球的基础知识、基础技战术教学内容、训练与比赛方法的设计过程等内容之外，教材还特别注重对学生意志品质的培养。

在学习掌握足球的基本技术上，教材特别强调团队意识的培养，提出学生要提高合作意识。根据足球运动的特点，教材编写要突出体现在竞争中培养学生的团队意识、合作意识、规则意识，培养学生吃苦耐劳、乐观向上、拼搏进取的精神，充分体现足球的教育价值。

采用图文并茂形式首次引入二维码、3D图像

首次引入二维码、3D图像和真人画面，是本套教材在画面呈现上的亮点。考虑到足球教材的实用性和趣味性较强，本套教材在每页介绍中都使用到二维码、3D图像技术。比如在“个人进攻战术”的讲解过程中，就设计了3D足球场的画面，描绘出场上队员、各个裁判的具体位置，并根据每个队员的站位，在其旁边都设计了“画外提示框”，标注出每个队员应该注意的事项。

在3D人物的设计上，教材还特别注重男女比例的搭配，防止出现“男生一边倒”的情况。

其次，为了能够让学生有亲切感，教材在具体技术动作展示方面，还特别安排和学生年龄相仿的真实人物进行画面拍摄，通过一帧一帧的真人拍摄画面展示技巧动作。

4、遴选工作

2016年3月16日，教育部发布通知，为加快推进校园足球的普及，决定组织开展2016年全国青少年校园足球特色学校和校园足球试点县（区）遴选工作。凡符合《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》条件的全日制普通中小学和区域内６０％以上的中小学能达到特色学校标准的县（区）均可申报。

据介绍，特色学校将享有本地有关部门给予的有关校园足球教学、训练和竞赛、招生、经费和条件保障等方面的政策支持。国家对特色学校在相关方面也将给予一定的支持；并将特色学校情况纳入对地方*教育工作考核内容，同时纳入各级教育行政部门年度目标考核的重要内容。鼓励各地依据全国校园足球特色学校基本标准，开展本地校园足球特色学校建设工作，形成建设梯队。

教育部表示，希望通过特色学校及试点县（区）的遴选，积极推动校园足球的普及，形成一批校园足球教育教学工作引领示范的典型；引导各地不断完善特色学校的布局，逐步形成中小学搭配合理的特色学校格局；带动学校进一步强化体育课和课外锻炼，切实提高学生体质健康水平，满足学生足球学习的需求。