亲子儿歌
儿歌就是为年幼儿童准备的、具有民族味的诗歌，它短小精炼，通俗易懂。
1、分类
标准不同，分类方法不同：
1.按功能分类
游戏儿歌：以娱乐为主，源于生活，简单明了，朗朗上口。
教诲儿歌：以教育为主，绕口令是最常见、也是最原始的儿歌，通过它训练儿童的语言能力。
2.按生产时间分类
古代童谣：最古老的儿歌，往往只有词没有调。
现代儿歌：现代人们新创作的儿童，曲调和歌词完美结合。
3.按演唱语言分类
国际儿歌：大多表现的是现代生活场景，例如《小螺号》等。
客家儿歌：客家人独有的，往往在客家地区流传，例如《月光光》。
粤语童谣：用粤语传唱的儿歌。
英语儿歌：用英语传唱的儿歌，例如《JingleBells》等。
2、作用
1.是儿童情感教育的需要
小朋友在听或者唱儿歌时，会得到心灵洗涤，享受着艺术的熏陶。而且它能拉近人与人之间的感情，让情感得以抒发，小朋友在朗读儿歌的同时，情绪会愈发高涨。通过儿歌，宝宝可以感受家庭的亲情，情感得到满足；小朋友唱着儿歌，使得内心的感情得到宣泄，体验人类的生活和自己的记忆。
2.是儿童启迪心智的需要
儿歌的题材众多，任何方面的知识都有涉及，它们更形象的描述了我们熟悉的世界。儿童在歌词中学会知识、认识生活，还能从中扩散思维，变得愈发聪明。儿歌对花草树木、江河湖泊、日月星辰、四季交替等等都有浅显易懂的介绍，一定意义上，它使孩子认识自己，认识世界，了解世界，进入真正人生的启蒙者。
3.是儿童训练语言的需要
可以说，只有人类的语言能力得到了质的提高，思维才能得以完善。孩子的语言能力低，思维也相对低下。而儿歌对语言的发展非常重要，因为它具有口语化、有节奏、意思简单等特点，适合孩子。它能帮助孩子改正错误发音，简单认识事物、对事物有概念。此外，它对提高小朋友的语言表达、连贯等能力有很大作用，还能帮助他们思维能力的开发。
3、方法
如何教宝宝学儿歌
1.选择歌词短的儿歌，四到八句就行，内容易懂，孩子也容易接受。
2.采取孩子跟着大人一句一句地念，或者大人念整段，孩子跟着小声地念等等方法。
3.各种方法相互结合，寻找最适合自己孩子的教育方法。
4.每次教孩子唱儿歌的时间不要太长，十分钟左右，时间过长孩子有厌烦感，不易听进去。
5.如果孩子学会一首儿歌，可以反复让他们背诵，加强记忆。
4、潜能开发
1.教宝宝模仿不同的演唱方法
音乐需要音阶才能成一首完整的歌，内容不一样，演唱方法也不一样。儿歌内容多样，它们或活泼、或伤心、或好奇。爸爸妈妈要对这些有所了解，才能帮助宝宝区分高低音，使用不同的音阶演唱儿歌，这样既培养宝宝的感情，又增强宝宝语言能力。
2.尽量让宝宝背出歌词
这与宝宝背诵唐诗宋词的功能差不多，而儿歌更活泼明快，比起诗词宝宝更喜欢和父母一起载歌载舞。利用此方法，让宝宝尽量记住儿歌中优美的歌词。既即开发宝宝语言能力，又增强宝宝的记忆力。
3.让宝宝用自己的语言复述儿歌内容
宝宝不仅要记住歌词，最好能理解歌词，能用自己的语言说出大概的意思。如果宝宝没有理解，父母可以给他们讲解。在这过程中，宝宝也会默默记着。这样不仅增强他们的记忆力，也增强他们的表述能力，还能使父母和孩子交流感情。
4.向宝宝提问儿歌相关问题
如果宝宝理解歌词的意思，就会产生联想，生活上会与相似的问题，父母可以向宝宝提问，使得他们的思维发散，提高思维联想能力。
5、相关推荐
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1.排排坐，吃果果，你一个，我一个，宝宝不在留一个。
2.天上雪花飘，我把雪来扫。堆个大雪人，头戴小红帽。安上嘴和眼，雪人对我笑。
3.风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。
4.小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。
5.一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，三人小组爱说话，四个小兵不害怕，五个朋友力气大。
6.小螺号滴滴滴吹，海鸥听了展翅飞；小螺号滴滴滴吹，浪花听了笑微微；小螺号滴滴滴吹，声声唤船归咯；小螺号滴滴滴吹，阿爸听了快快回咯。茫茫的海滩，蓝蓝的海水，吹起了螺号，心里美吔。
7.门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。嘎嘎嘎嘎真呀真多鸭，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭。赶鸭老爷爷胡子白花花，唱呀唱着呀呀歌还会说笑话，小孩小孩快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家。
8.我有一只小毛驴我从来也不骑，有一天我心血来潮骑着去赶集，我手里拿着小皮鞭我心里正得意，不知怎么哗拉拉拉拉我摔了一身泥。