厦门大学嘉庚学院

厦门大学嘉庚学院（XiamenUniversityTanKahKeeCollege）创办于2003年，是经*教育部批准，由教育部直属重点大学厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办，按新机制和新模式运作的本科层次独立学院。厦门大学嘉庚学院自2003年办学之日起即在福建省内本二批次招生，2014年在福建省内艺术A类招生。在福建、浙江、山东、上海、四川等省市按本科二批次招生。2014年起招收研究生（与厦门大学联合培养）。

中文名：厦门大学嘉庚学院

英文名：XiamenUniversityTanKahKeeCollege

简称：嘉庚学院

创办时间：2003年

类别：独立学院

学校类型：综合类

所属地区：福建省漳州市

现任校长：王瑞芳

主管部门：福建省教育厅

校训：止于至善

校歌：《厦门大学校歌》

主要院系：人文与传播学院、法学院、国际商学院、管理学院、信息科学与技术学院、建筑学系等5个分院、8个独立系

学校地址：福建漳州招商局经济技术开发区厦门大学漳州校区

学校代码：13469

主要奖项：全国先进独立学院、“回响中国”最具领导力独立学院、中国最具品牌价值独立学院、、“回响中国”最具知名度独立学院

1、历史沿革

厦门大学嘉庚学院

2003年5月，经教育部批准，厦门大学嘉庚学院正式创办。

2003年9月，嘉庚学院迎来首批7个系、9个专业的458名新生。厦门大学校长、嘉庚学院董事长朱崇实莅临嘉庚学院指导迎新工作。仅4年后，嘉庚学院就发展成为一个万人学府。

2003年11月，嘉庚学院首次举行院长与学生对话会，院长与学生“亲密接触”，为学生答疑解惑。院长与学生对话会已经成为嘉庚学院颇具特色的常规活动。

2005年6月，嘉庚学院在福建省首开先河，举办“校园开放日”。每年6月的第三个周末举办“校园开放日”是嘉庚学院的传统。

2005年6月，中国独立学院协作会成立，嘉庚学院被推选为副理事长单位。

2005年7月，嘉庚学院与英国赫尔大学（UniversityofHull）签订合作协议。这是嘉庚学院首次与海外高校正式合作，由此拉开了学校国际化办学的序幕。

2007年1月，嘉庚学院在国际商学院开设国际班，实施纯英文教学。国际班是嘉庚学院因材施教、实施个性化教育的一个范例。

2007年7月，王瑞芳院长当选全国高等学校教学研究会独立学院专门委员会执行主任，戴一峰副院长当选专门委员会委员。

2007年12月，嘉庚学院全面启动人才培养方案的修订工作以及教学大纲的数据库建设，并编写各学科专业修读指南，强力推进教学改革。

2008年2月，嘉庚学院改革体育教学模式，实施体育教学俱乐部制。

2008年6月，嘉庚学院首次启动实践教学周，实践教学周被安排在每个学年的最后两周，以强化对学生实践能力的培养。

2009年3月，嘉庚学院首次参评福建省教学质量与教学改革工程建设项目，成功获评7个省级项目，居全省独立学院之首。

2009年4月，嘉庚学院首次召开实践教学工作总结与经验交流大会，强力推进实践教学。实践教学是嘉庚学院教学改革与创新的突破口，是嘉庚学院办学的一大特色。

2010年7月，厦门大学“倾听信任——校长有约”活动走进嘉庚学院。厦门大学校长、嘉庚学院董事长朱崇实与嘉庚学子进行了开诚布公的交流。

2011年11月，嘉庚学院顺利通过学士学位授权评审，被增列为学士学位授权单位，36个专业增列为授权专业。

2012年3月，嘉庚学院成立创新创业教育孵化中心。该中心从筹建之初就与美国密苏里大学堪萨斯城分校亨利布劳克管理学院（UMKCHenryW.BlochSchoolofManagement）密切合作，致力于培养传承嘉庚精神的未来企业家。

2012年3月，嘉庚学院在全国独立学院中率先成立教师发展中心。

2012年6月，嘉庚学院首次自授学位，由之前的授予厦门大学学士学位改为授予厦门大学嘉庚学院学士学位。

2013年4月，厦门大学漳州校区陈嘉庚先生铜像落成。

2013年10月，厦门大学嘉庚学院庆祝建校10周年，4200多名校友（占校友总数的四分之一）从全球各地汇聚嘉庚学院。校庆当天，占地约4万平方米的水上音乐广场正式启用。

2013年3月，嘉庚学院与荷兰温德斯海姆应用科学大学（WindesheimUniversityofAppliedSciences）签订了免费交流生项目合作协议。根据协议，双方学生可以到对方学校免费学习一学期的课程。

2014年9月，嘉庚学院与厦门大学联合培养的首批硕士研究生入学，共计9个专业24名硕士生。这24名联培生将与厦门大学同期录取的同类同专业（方向）研究生实施同样的人才培养方案，学成毕业时，由厦门大学颁发毕业证书和学位证书。

2015年4月，厦门大学嘉庚学院幼儿园（厦门大学幼儿园漳州校区分园）顺利竣工，落成揭牌。幼儿园项目是嘉庚学院一项重要的民生工程，参照省级示范园的标准建设，占地约1.5万平方米，总造价2800万元，规划16个班，可容纳近500名儿童。

2、学校领导

院长王瑞芳

王瑞芳：教授，博士生导师，院长

邱伟杰：党委书记

鲁同安：党委常务副书记、副院长

戴一峰：教授，博士生导师，副院长

雷锐生：副院长

张必华：党委副书记

3、办学条件

学生园区

师资力量

教师是人才培养模式的直接实施者。高水平教学的提供和成功的人才培养，离不开高素质的师资。厦门大学嘉庚学院努力聘用高素质的教师，建立一支高水平、重职责、有爱心的教师队伍。我们努力以三种形式来建构教师队伍：一是不拘一格，向社会公开招聘各种专业人才，包括刚退休的老教授，组成自己的专任教师队伍；二是充分利用了厦门大学丰富的教师资源，经严格挑选，聘请一批年富力强、具有丰富教学经验的在职教师，形成我们的兼任教师队伍；三是面向与学校开设的学科专业密切相关的企事业单位，邀请有丰富实践经验的人员，到学校开设系列讲座，形成我们的特色教师队伍。

几年来，学校在聘请厦门大学雄厚师资的同时，向社会广纳贤才，不断引进有活力、有能力、有经验、高素质的专任教师。这些教师中不少是留学归国的人员，如英国、日本、荷兰等国，也有来自国内一流高校，如北京大学等；在学校教育与国际接轨的进程中，外籍教师的人数也不断增加，目前已有来自美国、英国、日本、澳大利亚、新加坡等各国的外籍人员加盟我院专任教师队伍。

在历年的授课教师比例中，我院的教授比例维持在10％左右，副教授比例维持在30％左右，在保证一批有丰富教学经验教师的基础上，不断注入年轻教师的活力，形成“新老互助，积极互动”的局面。

课程安排上，在坚持课程基本原则的前提下，学校鼓励课堂教学“百花齐放”，允许不同特色的教学方式存在，各显优势。每学期，学校通过网上评教，结合平时的反馈信息，评选出优秀教学奖、教学单项奖，并召开优秀教学奖表彰会，激励教师不断提高教学质量，促进学校的教学发展。

此外，学校为专任教师提供了优越的办公环境，每位专任教师均配备独立的办公室和电脑设备等。专任教师每周安排六个小时的答疑辅导时间，为学生提供广阔的交流平台，利用课余时间与学生进行各方面的辅导与交流。

在教师队伍的服务上，嘉庚学院采用“教师服务承包制”，每位教师均有专人同步跟进，全方位管理与服务，做到反馈渠道清晰顺畅，问题解决及时有效，保证稳定的教学秩序。

在种种举措的施行下，厦门大学嘉庚学院的教师队伍正朝着越来越成熟的方向迈进。高水平、多来源是我们的目标，不管是富有教学经验的老教师，还是充满活力的高素质的年轻教师，都将是今后教师队伍的主力和中坚力量。我院竭诚地欢迎有实力、有热情的教师加入嘉庚学院的大家庭！

教学建设

2003年10月21日，时任国务委员陈至立、福建省委副书记黄瑞霖为厦门大学嘉庚学院揭牌，掀开了嘉庚学院向优质大学奋进的历史。历经12年的跨越发展，嘉庚学院目前已设有涵盖理学、工学、文学、经济学、管理学、法学、艺术学等学科的5个分院、8个独立系、3个教学部、2个实践教学训练中心和1个科研中心，52个本科专业，79个专业方向，拥有在校本科生17790名、硕士研究生24名（与厦门大学联合培养）。嘉庚学院自办学之日起在福建省即在本二批次招生，生源质量逐年提高，2014年嘉庚学院在全国招收本一线上考生209人，全国本二线上考生数首次突破90%。嘉庚学院面向全国30个省（自治区、直辖市）招生，是福建省省属院校中省外生源比例最高的院校，省外学生人数占在校生人数的46.51%。

嘉庚学院地处被誉为“第二蛇口”的*招商局漳州开发区，占地2158亩。校园依山面海而建，与厦门大学思明校区隔海相望。校园建筑以嘉庚风格建筑为主，中西合璧，恢弘大气，错落于湖光山色之间，给学子们营造了沐浴书香、畅游学海、静学深思的修读氛围。

硬件设施

嘉庚学院为学子成长成才提供了一流的软硬件设施。现代化气息浓郁的图书馆，提供153万册藏书和优雅宁静的学习环境。完善的实验室配套、投资5200万建成的工业实训基地，提供强化动手能力的优越平台。与150多家知名企事业单位合作建立的实习基地，构筑实习预就业的畅通渠道。富有嘉庚学院特色的转专业制度和教师答疑制度，使学子在以兴趣为导向的学习环境和亲密的师生关系中快乐成材。

办学理念

“以学生为中心”是嘉庚学院的核心办学理念。嘉庚学院坚持运用这一理念指导办学实践，实施“宽口径、厚基础、重能力、求个性”的人才培养模式，推行“服务与管理”并重的学生工作模式，全力营造因材施教、因势利导、尊重个性、激发潜能的教育环境。

国际合作

开门办学，强力推进国际合作，是嘉庚学院一直遵循的办学宗旨。在学校的专任教师队伍中，活跃着来自美国、英国、日本、澳大利亚等各国的外籍教师的身影。学校与美国、英国、日本、新加坡、加拿大、新西兰、澳大利亚、法国、荷兰等国家的多所高校开展了校际交流与合作，并与24所海外高校建立了人才培养合作关系。学校也积极与香港、*地区高校展开交流活动，与4所*地区大学建立校际合作关系。

4、专业介绍

5、办学特色

特色教室

1．规范学校管理*

嘉庚学院实行董事会领导下的院长负责制。作为学校的决策机构，董事会全权负责学校的管理运作。董事长为学校法定代表人。学校院长由董事会推荐报厦门大学任命。学校设立由院长主持的院务会，研究决定学校的发展规划、课程体系改革、师资队伍建设和对外合作与交流等各项重大决策，并负责评估、监察学校的教学和行政管理工作。学校设立学院办公室、传媒中心、招生办公室、实习与就业服务中心、教务部、教学与科研促进部、教育技术服务中心、对外交流与合作部、IT服务中心、学工部、团委、人力资源部、财务部、资产与后勤管理部、党群工作部、心理健康服务中心、实验教学与工业训练中心等一系列相关部门，负责学校各项工作的实施。学校实行院、系二级管理，各系主任、副主任由院务会讨论决定后，由院长聘任。学校制定了一系列相关的规章、制度，确保各项工作的制度化运作。

2．树立面向市场的办学理念

独立学院是改革开放背景下，我国高等教育*创新和高速发展的产物；也是我国社会经济持续、飞速发展，逐步走向世界背景下，人才市场需求多元化的产物。因此，独立学院应当直接面对多层次、多种类的人才市场需求和多选择、多变化的个人发展诉求。基于这一认知，嘉庚学院树立了面向人才市场办学、通过市场谋求发展的战略思路和办学理念。我们坚持立足市场需求来确立我们的人才培养模式，设置我们的专业，改革我们的课程体系；坚持确立以学生为中心的办学原则，切实为学生提供人性化的一流的教育与服务。我们在嘉庚学院全体教职员工中反复宣传这一办学理念，使它成为嘉庚学院校园文化的核心。

3．确立科学的人才培养模式

高校的核心工作是培养人才。对人才要素的界定和需求是随着时代的变迁而变化的。进入二十一世纪，世界发展的基本趋势是全球化与多元化的同步加剧，知识化与信息化的全面展开。这一时代特征是我们确立科学的培养模式的根本立足点。

我们认为，人才培养的根本不在于知识的传授，而在于能力的培养。因此，在德智体全面发展的基础上，应着力于加强学生能力（基本技能、创新能力、实践能力、自学能力）的培养。同时，人才培养应当努力适应社会经济发展对人才提出的需要（即复合型的、一专多能的专业人才），适应学生个人发展多层次、多样化的需求（如求职、深造和留学等需求）。

因此，我们提出的人才培养模式可归纳为12个字：宽口径、厚基础、重能力、求个性。

4．建构新型的课程体系

课程体系设置的科学与否，决定着人才培养目标能否实现。基于这一考虑，我院对各专业的课程体系进行全面的改革，以适应经济全球化、信息化时代人才市场的多元需求。我们在本科教育的教学模块、知识结构等方面进行了大胆的尝试，依照不同的教学目标和要求，设置了3大教育模块：即技能教育模块、通识教育模块、专业教育模块。

过于狭窄的专业设置和与此配套的僵硬的专业课程体系，是以往高校培养模式的一大弊端。这已是学术界的共识。拓宽课程口径，加大非专业课比重，以求开阔学生视野，是消除上述弊端的有效手段。我们的课程体系力求把专业课与非专业课比例，把握在50：50左右。

以往僵硬的课程体系的另一个突出特点是为学生预先设置了过多的必修课，从而使学生失去了依照自己兴趣和目标选择课程的空间，同时也使学生失去了为自己设计人生道路，并为此选择实现路径的锻炼机会。大幅度增加选修课，拓宽学生选择课程的空间，并给予及时有效的指导，是我们改革课程体系的一个主要内容。必修课与选修课比例掌握在40：60左右（不包括技能必修课）。

重书本知识的传授，轻实践能力的培养，是以往课程体系的又一明显特点。为了改变这一偏颇，我们设置了技能教育模块，有意识地加大了基本技能课和实践教学课在整个课程体系中的比重，突出对学生实践能力的培养。

5．组建高素质的教师队伍

教师是人才培养模式的直接实施者。高水平教学的提供和成功的人才培养，离不开高素质的师资。嘉庚学院努力聘用高素质的教师，建立一支高水平、重职责、有爱心的教师队伍。我们将努力以三种形式来建构教师队伍：一是不拘一格，向社会公开招聘各种专业人才，包括刚退休的老教授，组成自己的专任教师队伍；二是充分利用了厦门大学丰富的教师资源，经严格挑选，聘请一批年富力强、具有丰富教学经验的在职教师，形成我们的兼任教师队伍；三是面向与学校开设的学科专业密切相关的企事业单位，邀请有丰富实践经验的人员，到学校开设系列讲座，形成我们的特色教师队伍。

6．落实创新务实的学生工作

做好学生工作，对独立学院来说不仅是一种义务和责任，也是在竞争中求生存图发展的需要。我们特意为嘉庚学院全体新生量身定做了一份调查问卷，了解他们的需要和想法。我们推出一个名为“谈心日”的活动，每周安排一天，定期接待需要特别心理服务的同学。我们还举办了主题为“如何经营大学时光”活动周的文化活动，内容包括校史讲座、优秀学生代表经验讲座、“我的大学生活”征文比赛和系际友谊赛等。这些活动的目的是为了引导学生正确踏入大学征程，科学地规划自己的大学生活；丰富学生课余生活；加强学校与学生、教师与学生、学生与学生之间的沟通与了解，增强整个学校的集体凝聚力。同时，我们也希望这些活动有助于激发学生对自身定位的思考，使他们较好地融入到嘉庚学院的办学理念中去。

6、战略目标和愿景

厦门大学嘉庚学院

嘉庚学院具有极其良好的发展条件。名校办学是嘉庚学院发展的品质保证。作为一所具有九十多年办学历史的高等学府，厦门大学有着强大的综合办学实力。她能向嘉庚学院输出高素质的师资、提供高质量的教学。她装备优良的实验室、藏书丰富的图书馆等可以为嘉庚学院提供有偿实验与教学服务。漳州校区良好的人文环境和校园文化也有利于提升嘉庚学院的整体办学水平和教学质量。此外，嘉庚学院还可以凭借厦门大学创始人陈嘉庚先生在海内外的知名度，全方位提升嘉庚学院的教育形象。充分利用上述优厚的办学条件，我们对嘉庚学院的发展前景充满信心。

我们将努力聘用高素质的师资，建立一支高水平、重职责、有爱心的教师队伍；大胆创新，改进教学方法，提升教学质量，实行能适应市场变化和个人需求的灵活的课程体系；致力于培养具有广泛知识面、扎实的专业根基以及应变和创新能力的优秀毕业生；建立有助于有效教学的学校文化；建立广泛的海外联系，积极寻求各种形式的合作办学。我们庄严承诺：嘉庚学院将以学生为中心，为他们提供一种主动参与、教学互动和突出各种能力培养的丰富的学习经历，为他们创造一种具有挑战性和富有教学成效的良好成长环境。

我们嘉庚学院全体同仁将秉承嘉庚先生爱国主义精神和“自强不息，止于至善”的办学精神，发挥团队精神，怀着敬业、合作、务实、创新的共同理念，用质量打造品牌，以创新推动发展，努力将嘉庚学院办成国内同类高校中一流的、获得国际广泛认可的、以有效教学见长的一所新型优质大学。这就是我们嘉庚学院的发展愿景。

7、学院荣誉

厦门大学嘉庚学院

2008年，获得福建省“高校毕业生就业工作优秀单位”荣誉称号。

2010年，被中国独立学院协作会授予“全国先进独立学院”称号。

2011年，问鼎“2011中国最具品牌价值独立学院”排行榜榜首。

2012年，蝉联中国最具品牌价值独立学院排行榜榜首。

2013年，获得福建省“语言文字规范示范校”称号。

2013年，荣登“回响中国”最具领导力独立学院排行榜榜首。

2014年，荣登“回响中国”最具知名度独立学院排行榜榜首。

8、招生章程

校园风景

第一章总则

第一条为更好地推进高校招生“阳光工程”，依据《*教育法》、《*高等教育法》、教育部其他有关文件精神和福建省教育厅、教育考试院的有关规定，结合学校具体情况，特制定本章程。

第二条学校全称为厦门大学嘉庚学院(以下简称“嘉庚学院”)，是经国家教育部批准，由教育部直属重点高校厦门大学与厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办，并按新机制、新模式运作的全日制独立学院，是一所应用型综合性大学。嘉庚学院位于厦门湾南岸的厦门大学漳州校区。

第三条嘉庚学院招生工作接受社会各界的监督。

第二章组织机构及其职责

第四条嘉庚学院成立由主管院长和有关部门负责人组成的招生工作委员会，全面负责学校招生工作。

第五条嘉庚学院设立招生办公室，负责招生日常工作的组织实施。

第三章办学特色

第六条强化实践能力培养的教学体系。学校遵循“教学与科研并举，以有效教学见长”的发展思路，强调面向人才市场需求，培养应用型、复合型、创新型人才。基于以上思路，学校对人才培养方案进行了有针对性的制定与修订：创新实践教学理念，强化对学生实践能力的培育，加大实践教学活动的比重，人文社会科学类专业不少于总学分的25%、艺术类专业不少于总学分的40%、理工类专业不少于总学分的35%;尊重学生在教学活动中的主体地位，充分满足学生的个体发展需求，为学生自主学习提供最大选择空间，选修课程学分占总学分的比例不低于40%，专业课程学分占总学分的比例不高于55%;精心打造创新创业课程体系，鼓励学生积极参与第二课堂实践活动，学生参与的学术科研、学术竞赛、社会实践，以及各类创新创业活动均纳入学分管理。此外，学校还通过设置实践教学周、大力推进校内外实训基地建设、鼓励新型的实践教学形式、加强双师型教师队伍建设等举措，着力加强对学生实践能力的培养。

第七条灵活*的转专业制度。给予学生转专业的权利，是嘉庚学院始终坚持的一项政策，其出发点是贯彻因材施教的教育原则，充分尊重学生的自主选择和个性发展，培养具有创新能力的高素质人才。只要学校教学资源许可，学生符合学校规定的转专业条件就可转入心仪的专业。

第八条强力推进国际合作。学校自办学以来，已与来自美国、英国、日本、新加坡、加拿大、新西兰、澳大利亚、法国、荷兰等国家以及港台地区的多所高校开展校际交流与合作，建立了各种人才培养合作平台，形成2+2、3+1、3+1+1、4+1等多种合作模式，为学子们提供了多元选择。

第九条双语教学的模板——国际班。2007年1月，嘉庚学院开设了国际班，该班每年在国际商学院大一新生中选拔60名学生，分为两个班，推行纯英文环境下的专业教学，培养真正的双语人才。

第十条倡导快乐体育的体育教学俱乐部制。2008年2月，嘉庚学院在全院范围内推行体育教学俱乐部制，学生可自选锻炼项目、自选锻炼时间、自选授课教师。学校意在通过实施这一教学模式，培养学生对某些体育项目长期的兴趣，帮助他们树立“终身体育”的意识。

第四章招生计划和招生批次

第十一条嘉庚学院严格执行国家下达的年度招生计划，在福建、浙江、山东、上海、四川、广西、内蒙、贵州(部分专业)等省市按本科二批次招生，其他省份的分专业招生计划、招生批次，分别以生源地各省(自治区、直辖市)省级高校招生办公室公布为准。

第十二条嘉庚学院2015年计划面向全国招收涵盖理学、工学、文学、经济学、管理学、法学、艺术学等学科52个本科专业，79个专业方向。在录取过程中，如报考各专业人数不平衡，在生源地省级高校招生办公室协调下，嘉庚学院可以对各专业之间的招生计划做出适当的调整。

第五章录取原则

第十三条嘉庚学院根据生源省份的出档规定和报考厦门大学嘉庚学院的生源等情况确定调档比例，实行平行志愿投档的省(自治区、直辖市)原则上控制在招生计划数的105%左右，实行非平行志愿投档的省(自治区、直辖市)原则上控制在招生计划数的120%以内。

第十四条录取时，专业投档采取“分数级差”方式。第一专业志愿与第二专业志愿分数级差值为2分，第二专业志愿以下不设级差分。考生所填专业志愿均未录取的，如果服从专业调剂，根据分数情况调剂到相关专业。高考成绩无法满足所填报的专业志愿、又不服从调剂的，作退档处理。江苏考生选测科目均不低于“C”，专业投档不考虑等级，亦采用“分数级差”方式。

第十五条嘉庚学院原则上执行考生所在地省级招生委员会制定的各种优惠政策的相关细则。

第十六条嘉庚学院面向全国招收非师范艺术类专业考生(其中音乐学专业不招收器乐方向(除钢琴外)的考生)，遵循各省(自治区、直辖市)投档规则，视觉传达设计、环境设计、产品设计、动画、音乐学和音乐表演专业考生在文化考试成绩达到所在省(自治区、直辖市)相应的艺术类本科录取控制分数线后，按专业考试成绩排序，由高到低择优录取。福建省考生按照综合分录取，综合分计算方式：

音乐类专业综合分=文化投档成绩×30%+专业省统考成绩×2.5×70%;

美术类专业综合分=文化投档成绩×50%+专业省统考成绩×2.5×50%。

第十七条体检要求以《普通高等学校招生体检工作指导意见》为基本依据。

第十八条除报考英语专业要求高考外语科目为英语外，其余各专业外语语种不限。

第六章收费标准

第十九条嘉庚学院实行学分制管理，并参照教育成本收费。根据闽价费〔2015〕171号文件，收费标准如下：

1、汉语言文学、日语、国际经济与贸易、财政学、金融学、税收学、法学、英语、新闻学、广播电视学、广告学、信息与计算科学、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、旅游管理、电子商务、行政管理、物流管理、国际商务、工程管理(工商项目管理)、信息管理与信息系统、文化产业管理各专业，每人每学年学费18000元人民币。

2、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、建筑学、环境科学与工程、微电子科学与工程、机械电子工程、电气工程及其自动化、土木工程、工程管理(房建工程项目管理)、风景园林、城乡规划、光电信息科学与工程、物联网工程、给排水科学与工程、车辆工程各专业，每人每学年学费20500元人民币;

3、土木工程、工程造价各专业，每人每学年学费20000元人民币;

4、视觉传达设计、环境设计、产品设计各专业，每人每学年学费21000元人民币;

5、动画、音乐学、音乐表演各专业，每人每学年学费22500元人民币;

6、每人每学年住宿费1300元人民币(四人间)、2500元人民币(二人间)。

第二十条上述收费，以物价部门最终核定的收费标准为准。退费办法按闽价费〔2013〕41号文件执行。

第七章奖励、资助政策

第二十一条凡高考总成绩名列所在省份前100名的文、理科考生，第一志愿填报厦门大学嘉庚学院且被录取者，奖励人民币10万元。

第二十二条福建省以外各省份，凡高考总成绩在所在省份本一批录取线以上(江苏省统考科目总分在本一批录取线以上且选测科目在2B及以上)的文、理科考生，实行平行志愿投档的省份，填报厦门大学嘉庚学院且第一轮投档被录取者(实行非平行志愿投档的省份，第一志愿填报厦门大学嘉庚学院且被录取者)，如超出本一批录取线10分以上(含10分)，奖励人民币6万元;如超出本一批录取线10分以内，奖励人民币4万元。

第二十三条福建省文、理科考生填报厦门大学嘉庚学院且第一轮投档被录取者，如高考总成绩超出本一批录取线12分以上(含12分)，奖励人民币3万元;如超出本一批录取线18分以上(含18分)，奖励人民币5万元。

第二十四条凡高考总成绩不低于本一批录取线下5分(含超过本一批录取线)的福建省文、理科考生，平行志愿填报厦门大学嘉庚学院且第一轮投档被录取者，按高考总成绩排名，文科第1至第15名和理科第1至第15名，各奖励人民币2.5万元;文科第16至第30名和理科第16至第30名，各奖励人民币2万元。

第二十五条被录取的考生如果同时符合第二十一、第二十二、第二十三条和第二十四条规定的条件者，只能享受最高的一项奖励。

第二十六条嘉庚学院设立“厦门大学嘉庚学院奖学基金”，每学期向全校30%以上的学生颁发各项奖学金。香港道德会在嘉庚学院设立“香港道德会厦门大学嘉庚学院贫困学生扶助基金”，用于每年资助200名家庭经济困难、品学兼优的学生。各院系设立了龙澄奖学金、富仪奖学金、重宇合众崇慧奖学金、学生科技创新奖学金、孝敬长辈奖励基金等奖助学金项目，奖励各方面表现优秀的学生。

第二十七条嘉庚学院依据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发13号)、《福建省人民*关于贯彻国务院建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》(闽教办财〔2007〕44号)及其相关文件设有“国家奖学金”、“国家励志奖学金”、“国家助学金”，帮助有需要的优秀学生完成学业。

第二十八条厦门大学在硕士研究生招生中，同等条件下优先录取厦门大学嘉庚学院报考厦门大学的应届毕业生。

第八章文凭发放

第二十九条符合毕业条件的学生，由厦门大学嘉庚学院颁发全国统一的普通高等学校毕业证书，实行电子注册;经厦门大学嘉庚学院学位委员会审核，符合学位授予条件的，按照教育部有关规定，由厦门大学嘉庚学院授予学士学位。

第九章附则

第三十条招生期间，厦门大学成立招生监察组，负责监察招生工作人员执行招生政策、规定和履行职责等情况，查处违反招生纪律，弄虚作假、徇私舞弊情况，招生录取期间设立招生录取举报、投诉电话(0592-2186219)和电子信箱：xmujw@xmu.edu.cn。

第三十一条本章程自公布之日起生效。本章程若有与主管部门有关政策不一致之处，以主管部门有关政策为准。

第三十二条通讯地址和联系方式：

学校网址：http://www.jgxy.xmu.edu.cn(教育网),http://www.xujc.com(公网)

通信地址：福建省·招商局漳州开发区厦门大学漳州校区嘉庚学院邮编：363105

联系电话：0596-6288416

传　　真：0596-6288814

电子邮箱：admissions@xujc.com

招生网站：http://zsb.xujc.com

第三十三条本章程由嘉庚学院招生工作委员会负责解释。