中国高校不断向前沿开拓

从无到有，从弱到强，经过多年的努力，中国的高等教育取得了显著的成绩。几代高等教育工作者重视学科建设，注重创新研究，在前沿领域不断取得突破，使大学成为科研进步和社会发展的助推器。

“水声学是研究和应用水下声波的产生、传播和接收，创造水下‘透视’和‘透视’。声学对于人类认识海洋、开发海洋、管理海洋甚至保护海洋边界都是不可或缺的。”谈到水声学，哈尔滨工程大学水声学工程学院63岁的教授杨德森开启了对话。

目前，中国的水声研究在世界上占有一席之地。杨德森说，中国水声研究从无到有，实现“弯道超车”的发展轨迹，也是中国高等教育发展的一个缩影。他回忆说，20世纪50年代，他的老师杨院士出国留学，大学的水声实验室对中国学生关闭。核心技术不能靠“化缘”，必须靠自己的院校来承担责任、研究和征服。老一代水声专业人员编写教材，培养人才，建立了新中国第一个水声专业，填补了我国在这一研究领域的空白延森说。

随着科学技术的飞速发展，如何建设新的专业？如今，在许多科技创新领域，上海交通大学研究员陆研究的计算机视觉和人工智能方兴未艾。去年，教育部批准了全国首批35所大学开设人工智能专业，上海交通大学就是其中之一。上海交通大学电子信息与电气工程学院的教师采用了一种全新的“人工智能+X”培养模式，该模式融合了计算机、数学、物理、医学等学科。学生不仅可以听来自企业的老师讲课，还可以有机会出国学习。成绩优秀者还可以乘坐直升机前往与国外顶尖大学联合培养的“吴文俊人工智能荣誉博士班”。

没有专业创新人才的培养，学科不可能由弱变强。杨德森说，改革开放之初，留学热兴起，很少有水声专业毕业生选择留在学校攻读研究生。杨德森和其他老师积极寻求各方支持。经过努力，当时每班近一半的本科生都在我校攻读研究生。

哈尔滨工程大学一贯重视海洋学科和人才梯队建设。“没有人才梯队培训，就不可能在核心技术上实现突破。人才的培养取决于国家对高等教育的日益重视和投资。延森说。

从出国的浪潮到回国的浪潮，这种转变正在发生。卢说，在计算机科学领域，几乎所有最好的毕业生从几个顶尖大学在中国留学。如今，许多学生选择留在中国继续深造，美国著名大学的本科生向他的实验室申请实习和参与科学研究。在上海交通大学电子信息与电子工程学院，许多大学生从第一年开始就有机会和导师一起参与科研。这种人才培养和学术能力培养机制比较少见。

“我们需要在中国创造世界级的本科教育，同时吸引和培养世界顶尖人才。”卢对很有信心。

“高校也要着眼于一线，努力实现突破核心技术的“瓶颈”。”延森说。在团队的努力下，矢量检测和其他技术已经相继被攻克。目前，哈尔滨工程大学的水声研究方向更加细化，基础研究越来越深入。”只有坚持这一原则，大学才能在突破核心技术方面发挥主导作用，更好地保护国家广阔的海域。”延森说。

回顾近年来中国高等教育发生的巨大变化，鲁先生深感遗憾。他相信，未来的大学将逐渐成为科技创新的动力，并将进一步推动经济和社会发展。

“高校科技创新水平与国家经济社会发展密切相关。我们过去主要在基础研究领域做后续研究，就像许多中国企业只做来料加工和承接下游产业一样。现在中国的国力增强了，企业和社会有能力支持，大学和研究机构也要突破“无人区”，从“0”到“1”做原创性研究。”认为，从更大的角度来看，中国不会永远是科技创新的消费国，而是会开拓新的知识增量，为人类做出更大的贡献。

鲁说，不管是科研还是人才培养，他现在关心的不是他发了多少论文，赚了多少钱，规模有多大，而是他有多大的独创性，为中国的国民经济和社会生活作出了多大的贡献。在招收研究生时，他也会注意学生在专业领域的想象力。“中国需要从‘0到1’进行创新研究，并需要未来的创新人才。”