复旦反思意识形态：有教师出国太久价值观模糊

这三篇文章的重点不同。北京大学注重媒体环境，复旦大学注重中青年教师，中山大学注重校园文化氛围。程澎湃信息

北京大学、复旦大学和中山大学发表了关于高校思想政治工作的集体声明。

在2014年9月1日出版的第17期《求是》杂志上，三所高校以“新的历史条件下如何做好高校思想政治工作”为题，对高校思想政治工作进行了集体陈述。

这三篇文章都是由学校党委签署的，即:*北京大学党委“利用新媒体，打造新平台”的文章；复旦大学党委的文章《引领中青年教师健康成长》和中山大学党委的文章《营造务实健康的校园文化氛围》。

这三篇文章有不同的侧重点。北京大学注重媒体环境，复旦大学注重中青年教师，中山大学注重校园文化氛围。

北京大学在文章中提到，在新的时代，高校的师生比以往任何时候都更加活跃，并且有很强的说话能力。因此，要加大工作创新力度，注重策略和方法，不断提高思想政治工作的科学化水平。

文章认为，要积极加强网络阵地建设，提高掌握*意识形态领导权的水平。

对此，北京大学表示，一方面，应借助新媒体和新平台，积极融入网络社区，受到师生的高度关注和频繁使用；另一方面，它应该建立和掌握一个可信的、可管理的和可控的网络位置。从而为“高校党委牢牢把握思想政治教育和思想工作的主体地位和领导权奠定基础”

文章说，要主动走在思想工作的前列，用简单生动的语言回答青年学生的问题，更好地向他们灌输*思想。我们高度重视互联网作为思想政治教育主渠道的作用，充分利用各种网络平台，构筑网络阵地，通过平等对话和高质量演讲引导和赢得青年。

文章提到，北京大学建立了24小时舆情报告值班制度，并成立了专门小组，使学校能够首先掌握舆情动态，研究对策，开展工作，牢牢把握工作的主动权，力争尽早采取措施，确保有效控制和减少负面评论可能带来的不利影响。

值得注意的是，文章写道:“近年来，一些别有用心的人利用互联网，将学术问题和群众的个人利益与党的路线、方针、政策联系起来，最终将矛头指向中国*和*制度，对互联网舆论和社会意识形态共识产生了极大的负面影响。”

对此，北京大学表示，应该区分几种类型的问题。

“在学术问题上，我们要实事求是，加强指导，注意处理好学术与政治的关系，淡化与泛化，堵塞与疏通。社会问题应该客观、全面、具体地分析，个人利益诉求引发的群体性事件不能被描述为敌对*的煽动和破坏。在政治问题上，我们必须立场坚定，立场鲜明。我们必须及时、有效、坚决地同触及*原则和底线的言行作斗争。”

复旦大学在文章中提到，45岁以下的中青年教师约占学校教师总数的60%。中青年教师的主流是好的，但也存在一些不足。“有些人已经在国外生活了很长时间，所以很容易将国外的发展水平与中国进行简单的类比。他们对中国的社会制度、发展道路和价值观有着模糊的理解。”

文章认为，如何帮助和引导广大中青年教师克服自身不足，健康成长，是高校党委一项极其重要的政治任务。

作为回应，复旦大学在实际工作中提出了五项指导原则:坚定政治方向、牢记国家使命、强化社会责任、坚持育人、树立良好学风。

为了落实这五个方向，复旦大学提出了四个要求，包括:加强教育指导，加强实践训练，服务国家发展，完善评价体系。

在讨论评价体系的完善时，文章提到了服务国家、教书育人、学术贡献、团队合作等。应作为评价体系的重要内容，实行“一票否决制”,实行“代表工作制”,重视经得起历史检验、质量高、有影响的研究成果。

中山大学认为当代大学生是互联网接触最广泛的群体。互联网在改变他们的学习、思维和生活方式的同时，也影响着他们的思想态度、价值取向和人格发展。如何吸引和获得学生的信任和支持，建设积极向上的校园网络文化，已经成为高校思想政治工作的重中之重。

文章提到，长期建设的思想政治教育品牌工程和学校的突出成绩将放到网上，努力拓展校园网络文化的红区。还提到应建立心理网站，通过多种平台引导学生的心理问题。(原名:北京大学党委；有些人别有用心，通过学术问题攻击党和*制度)