小数的加、减、乘、除

小学生数学日记:小数的加减乘除

上学期五年级时，我们学习了如何加减乘除小数。看似简单，实际上却与我们的生活息息相关，尤其是小数的舍入方法，只有灵活运用才能不出错。

例如，我们在五(2)班去春游。班上总共有60个人。我们需要租一辆小公共汽车。一辆小公共汽车可以载25人。我们需要租多少辆车？按照常规思维，用两辆车)，那么按照十进制四舍五入法，你不想要两辆车吗？但是再想想，剩下的10个人会走路吗？根据实际情况，有必要租3辆车。另外，我们学校制造制服。一套制服需要2.2米的布料。我们现在能生产多少套266米的布料？按照十进制四舍五入法，即121套，但另一套布是不够的。答案只有120套。

十进制数字不仅有趣，而且神秘。对于这学期的单元测试，有一个判断问题，很多学生认为是对的。题目如下:1.3除以0.3的商是4，余数是1。许多学生根据传统的垂直公式进行计算，余数实际上是1。然而，我们忽略了一个问题。在计算过程中，我们把被除数和除数扩大了10倍，所以得到的余数扩大了10倍。真正的答案应该是将余数减少10倍，等于0.1而不是1。

看看这些例子，你认为小数很有趣吗？只有当我们运用我们的大脑，仔细检查我们学习中的问题，我们才能避免错误。