扬州大学打造“金讲台”

扬州大学教育科学学院的老师黎传伟正在给他的同学们进行心理咨询。

■我们的记者吴喜平，陈彬记者

“我终于明白，我的生命属于班级，我的生命属于学生。”前不久，扬州大学教育科学学院教师黎传伟作为扬州大学一年一度的“金台奖”获得者，走上讲台，受到了全体师生的一致好评。面对镜头，他的话感动了在场的所有人。

自2007年以来，扬州大学在“德才兼备”的原则指导下，先后创建了本科教学“百花奖”、“金鸡奖”、“华表奖”，分别表彰获得“年度最受欢迎教师”、“中青年教师演讲比赛”和“优秀教学奖”的教师。自2011年以来，该校还设立了“黄金平台”奖。从“三等奖”到“黄金平台奖”，扬州大学多年来积极构建本科教学荣誉体系，涌现出一大批教学专家。“他们是扬州大学本科教学的典型教师，值得所有师生的高度赞扬。”校长焦新安说。

“百花奖”:向学生颁发尺子

八年前，扬州大学数学与科学学院的教师尹一新患了癌症。但是仅仅一年后，他不顾家人的反对，再次登上了领奖台。"教学是一种享受，我不能没有孩子."今年，这位被学生亲切地称为"老殷"的老师，第四次被评为"年度最受欢迎的老师"。

自2007年以来，扬州大学推出了“最受学生欢迎的年度教师”。这个项目被称为本科教学“百花奖”，在项目一开始，学校就决定给予学生投票权。从填写选票到在线教学评估，学校一直坚持匿名形式，给予学生充分的自主权。“在整个选拔过程中，教师将被回避，不允许任何形式的倾向性指导，以真正确保选拔结果的客观性和公正性。”该校学术事务办公室主任张青说。

"它能让学生开心并在教学评估中给他们高分吗？"打开评价指标体系，记者打消了这个疑问。据了解，教学评价主要集中在四个主要指标和20个次要指标上。参与评价的学生可以对教师进行五个等级的评分，最终形成综合得分。但是，在教学方法和教学效果等方面都有详细的指标要求。

事实上，尹一欣四次获得这一荣誉，不仅是因为他良好的教学态度，还因为参加他的班的学生总是谈论板书和清晰的教学思路，“尹老师的数学课幽默，有趣，有吸引力。”商学院大三学生胡从小就害怕数学。自从上了尹一欣的课，他奇迹般地喜欢上了数学。

据统计，在过去的八年里，学校选拔了400多名“年度最受学生欢迎的教师”，他们已经成为扬州大学本科教学平台上最美丽的风景。

金鸡奖:年轻教师成为主角

直到今天，扬州大学外国语学院的老师唐磊还没有忘记她在杨达的第一次本科教学。作为一名从海外归来的年轻教师，第一次在中国登台的唐磊感到有些紧张。然而，令她惊讶的是，退休教师陆亚东静静地坐在教室后面，在课间休息时给了她热情的鼓励和客观的建议，这让她非常感激。

据了解，从2007年起，扬州大学将分别举办中青年教师竞赛和教授观摩活动。2013年下半年，学校开展微课教学培训和竞赛，并向荣获中青年教师演讲比赛的教师颁发金鸡奖。“中青年教师是本科教学的骨干。我们将充分发挥教授和教学专家的帮助和指导作用。我们将为中青年教师举办讲座比赛，充分激发他们的教学热情。”张青说。

陆亚东参加了学校组织的退休老教师本科教学督导小组。他们定期跟踪和监督中青年教师，并给予教学指导。此外，学校还为青年教师组织了近30次教学沙龙，就教师道德、教学方法和教学内容进行专题讨论。唐磊是教学沙龙的常客。她被这深深感动了。“在沙龙交流的过程中，我对微课教学产生了兴趣，并报名参加了比赛。”

今年3月，唐磊在首届“中国外语微格大赛”中获得省特别奖和国家三等奖。然而，在扬州大学，一大批像唐磊这样优秀的中青年教师正在成为本科教学的优秀典范。

“华表”奖:向本科教学探索者致敬

在同事眼中，农学院副教授孙是一位优秀的科研专家，主持或参与过十多个国家、省部级项目。在学生心目中，孙先生的班级总是最有吸引力和回报的，这体现了他对本科教学改革的积极探索。就在去年，孙凭借其发表的教学改革论文获得了学校文科研究成果奖的最高奖项，成为唯一一位获得该奖项的非文科和社会科学专业教师。他还获得了学校的“优秀教学奖”，是“华表”奖的一等奖。

“教师不仅要能拿粉笔到讲台上，还要能拿笔进行教学改革研究。”张青表示，学校于2009年开始设立“华表”奖，表彰在教学实践和教学研究中做出突出贡献的教师。

2014年，扬州大学郭蓉教授和焦新安教授分别主持完成两项成果，获得国家教学成果奖二等奖，是扬州大学授予国家教学成果奖数量的重大突破。“扬州大学已经走上了从我们自己的“华表奖”到国家教学成果奖的教学改革之路。”胡副主席说。

“黄金平台”奖:邀请“最美丽的老师”登上最高舞台

作为本科教学的最高荣誉，扬州大学至今已有23名教师获得了“黄金平台”奖。记者发现了一个有趣的现象。被授予“黄金平台”奖的教师经常在中青年教师讲座比赛或优秀教学奖中多次获奖，有些甚至多次获得全部三个奖项。

从“百花奖”、“金鸡奖”、“华表奖”到“金平台奖”，扬州大学一直在努力探索这一卓越的本科教学荣誉体系。在过去的八年里，学校已经投资了1000多万元来奖励1000多种教学模式。全校也形成了尊师重教的浓厚氛围。“人才培养永远是扬州大学职业发展的最高追求。我们将努力完善本科教学荣誉制度，使教师成为大学校园的永恒标杆。”杨达市委书记姚冠新说。

《中国科学日报》(第五版《大学周刊》，2015年10月22日)