欢迎您访问科普小知识本站旨在为大家提供日常生活中常见的科普小知识,以及科普文章!
您现在的位置是:首页  > 科普文章

难在重教学轻科研 民办高校科研该如何“起步”

科普小知识2022-10-25 08:24:55
...

这位是记者文彩飞

在许多人眼里,“科学研究”是研究型大学教师的工作,而对于注重教学的民办大学来说,它似乎是可有可无的。事实上,科学研究是大学的一项基本职能。没有科学研究,大学的教学质量是无法提高的。人才选拔、项目启动、重点学科选择、资金竞标等各个领域的竞争都可能会失败。可以说,在今天的现实环境中,科学研究是任何大学都不能失去的任务。

然而,目前我国民办高校的科研水平不容乐观。浙江庶人大学的唐建民教授在《2012年中国民办高校科研竞争力评价研究报告》中指出,中国民办高校的研究部门还处于起步阶段,有些高校甚至处于起步阶段。民办高校科研成果的比例低于5%。大多数民办高校有四个“少”的科研成果,即国内核心期刊发表的论文不多,高层次课题不多,发明专利不多,高层次科技奖励不多。

那么,民办高校在起步阶段应该如何开展科研呢?

科学研究应注重初期教学

随着民办高校数量和规模的迅速扩大,办学质量已成为社会关注的焦点。然而,一些新建的民办本科院校的质量和信誉尤其受到质疑。吉林省华侨外国语学院院长秦河认为,科研滞后是民办高校办学水平低的主要原因之一。

唐建民同意这一点。他认为,当前民办高校科研的作用更多地体现在办学质量的提高上。科研水平高的教师能在一定程度上促进教学。另一方面,如果一所学校在某一学科或学术领域逐渐积累和显示其实力,并形成一个团队,就很容易在该学科或领域设立新的课程和专业。

此外,一批科研能力强的教师也能吸引和稳定学校的师生。“否则,当各种偶然因素危及学校的稳定时,就有可能强化师生的自卑和自我否定。”唐建民说道。

秦和认为,结合民办高校的短暂历史,办学定位是一种应用型的现状。目前,民办高校的科研重点也应该放在教育科学研究上。

吉林华侨外国语学院成立以来,学校教师撰写的论文和承担的课题都与教育教学实际紧密结合。“事实上,民办高校的论文和课题还包括民办理工科院校的专利,这些专利在提高我国高校整体办学质量和科技进步方面发挥了重要作用。”秦和说道。

难点在于强调教学而忽视科学研究。

在公立大学里,人们经常听到教师“重视科学研究而忽视教学”。然而,在私立学院和大学里,情况正好相反——他们重视教学而忽视科学研究。许多私立学院和大学的教师沉浸在教学中,但对申请课题和项目不感兴趣。

在秦河看来,重视教学本身是没有问题的。关键是不要人为地反对教学和科学研究。因为高水平的教学只需要高水平的科学研究作为支撑。

然而,目前,在私立院校中,教学工作、教学时间和报酬是联系在一起的,教师执行教学任务相对容易。一些民办高校视科研为可有可无之物,导致一些教师缺乏科研的动力和热情。

此外,唐建民补充说,民办高校教师数量普遍不足,与公办高校相比,教学水平和学生积极性相对较低,这也是导致重教学、轻科研现象的主要原因之一。

事实上,私立大学和他们的老师都深陷在真实的科研环境中。

从国家层面来看,虽然《民办教育促进法》颁布已有十年,但其明确规定“民办学校与公办学校具有同等法律地位,国家保障民办学校的自主权”并没有得到很好的落实。

唐建民说,一方面,民办教师需要在科研上有所成就,另一方面,他们也面临着教学任务繁重、学历填补、职称评定、平台缺乏、资金缺乏、团队缺乏、论文传递困难、选题困难等诸多困难。

恶劣的环境导致民办教师的年龄结构和职称结构“两头多中间少”。“老教师不想再从事科学研究了。年轻教师不从事科学研究。很难组建与学校规模和水平相称的科研团队和学科梯队。”秦和说道。

不难想象,在长期处于这种困境之后,即使民办教师接受了重视科研的理念,也会反过来限制“真正优秀学术”的产生,导致大量重复的低水平成果。

培养科学研究的氛围

科研基础相对薄弱,学科研究方向分散,学术团队尚未形成,缺乏高水平的学科带头人,青年教师害怕困难,茫然开展科研...这些现象或多或少与私立大学重视教学而忽视科学研究的倾向有关。为了提高民办高校的科研水平,民办高校可以做的就是营造科研氛围。

唐建民认为,现阶段鼓励民办高校开展科研,鼓励政策的范围应大于公办高校。“培养或引进一些学术带头人,发挥导师的作用;寻找一些潜在的学术领域进入,重点支持,并努力积累和逐步发展。”

秦河认为,学校应该重视科学研究。民办高校应实行教师绩效平行评估制度。对于科研工作量大、科研成绩突出的教师,可以适当减少教学工作量或将其转化为科研工作量,使科研能力强的教师能够摆脱繁重的教学工作,集中精力进行科研。

“只有引导教师结合教学和专业建设,积极开展教育科研和教学研究,促进科研成果及时转化为教学成果,不断提高教师的科研兴趣,青年教师才能克服对科研的恐惧。”秦鹤说道。

同时,他表示,民办高校应加大对科研经费、教师发表论文和科研奖励的投入,建立和完善科研工作评价体系、科研绩效评价和激励制度。只有这样,才能进一步调动教师参与科研的积极性和主动性。

《中国科学日报》(第五版《大学周刊》,2013年8月15日)