高学历教师生存状态：博士受欢迎度最高

不久前，南京第一中学举办了“班主任节”。学生们投票给他们最喜欢的班主任。高中二(7)班班主任鲁鹏以180票获得第一名，被评为“学历最高班主任”。鲁鹏，毕业于南京农业大学，获得博士学位，是一名80后的年轻男教师，从事生物学教学。

更熟悉前沿科学理论

鲁鹏告诉记者，他毕业于南农微生物学。毕业时，他的工作主要是在大学和研究机构。当时，他选择在高中当老师是基于两个考虑:第一，他的爱人当时已经在南京工作，所以他感到有点压力，上大学也相对困难。第二，我更喜欢教师这个职业，我也是一名普通学生。

作为教师，医生有什么优势？鲁鹏说，与本科生相比，医生更成熟。经过硕士和博士水平的系统研究，知识体系更加全面，并有一些尖端的科学概念。此外，当前高中阶段提倡培养拔尖创新人才，而博士先进而系统的科学理论比本科生更具优势。此外，学校的学科设置与科学理念密切相关。博士对前沿科学理论的关注有助于教学，符合创新人才的培养。

平等态度与学生的对话

至于他为什么特别受学生欢迎，鲁鹏分析说，在与学生交流时，他喜欢以平等的方式与他们交谈，“主要原因是他喜欢学生，喜欢和他们在一起”。

在生物实验课上，鲁鹏有很大的发挥空间:他的专业是微生物，他对生物学知识非常熟悉，学生们都很佩服他。平时在课堂教学中，会有一些跨学科的交流，让学生觉得老师的知识很全面，理解很多。

教学后我没有放弃研究。

鲁鹏说，目前，他的主要精力放在教学上，他没有在业余时间放弃他的专业。他订阅生物学专业期刊和杂志，关注生物学领域的前沿概念，将生物学教学与科研理论相结合。他还不时在专业期刊上发表几篇论文，这也是学生们非常钦佩他的原因之一。

目前，他也在申请这个课题，这不同于以往博士时期的研究论文。重点是将所学知识与教育和教学活动联系起来，重点是教育和教学领域的论文。

工作两年多后，鲁鹏对目前的工作条件非常满意。此外，学校也非常重视这一批博士生教师，并将举办博士生座谈会，邀请更多著名的老教师来帮助他们培养为班主任。他认为中学教师是有很大发展空间的职业。