课堂非言语行为研究调查

您好，我正在进行一个有关课堂非语言行为的调查研究，希望得到您的支持和帮助，谢谢！

注：此问卷中“非语言行为”指“肢体语言”

Q1：性别

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Q2：年龄

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Q3：学院

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Q4：年级

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Q5：学历

本科生

研究生

Q6：在交流中，你认为下列哪一种行为更重要？

语言行为

非语言行为

Q7：你认为自己解读他人非语言行为的能力如何？

非常好

很好

一般

不怎么样

很差

Q8：你认为哪种人拥有更好的非语言行为的解读能力？

男性

女性

Q9：你认为哪种人的非语言行为更容易解读？

男性

女性

Q10：在交流中，你认为下列哪种行为可以更准确反应说话人的真实想法？

音调

手臂姿势

面部表情

站姿

头部摇动

言语内容

Q11：在交流中，你认为下列哪种面部表情最重要?

嘴

眼神

鼻子

眉毛

Q12：你认为非语言行为在两个人面对面的交流中重要吗?

非常重要

重要

不那么重要

非常不重要

Q13：你认为非语言行为在小组交流中重要吗?

非常重要

重要

不那么重要

非常不重要

Q14：你认为在下列哪种情况中，非语言行为更加重要?

两个人面对面的交流

小组交流

Q15：课堂上,老师的语言行为和非语言行为是否一致?

总是一致

通常一致

偶尔一致

总是不一致

Q16：当老师的语言行为和非语言行为不一致时，你觉得哪一个行为的准确度更高？

语言行为

非语言行为

不确定

Q17：当老师的语言行为和非语言行为不一致时，你觉得哪一个行为对你接下来的行动影响更大？

语言行为

非语言行为

不确定

Q18：当老师的语言行为和非语言行为不一致时，你的感觉是：

怀疑的

沮丧的

不关心

Q19：哪一类的老师会更多的依靠非语言行为？

年轻老师

中年老师

年龄较大的老师