现代音乐对诗词文化教育的影响

欢迎参加本次答题

Q1：单选题 选择年龄

选项1 25以下

选项2 25~35

选项3 35以上

Q2：单选题你觉得诗词具有音乐性吗？

选项1 有

选项2 没有

Q3：单选题你觉得诗词与现代音乐本质趋同吗？

选项1 是

选项2 不是

Q4：单选题你更喜欢现代音乐还是诗词？

选项1 现代音乐

选项2 诗词

Q5：单选题对于那些用现代音乐形式唱出来的诗词你喜欢听吗？（如苏轼的《水调歌头·明月几时有》：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”。着名歌手邓丽君、王菲等人都曾演唱过,流传甚广。）

选项1 喜欢

选项2不喜欢

Q6：多选题现代音乐相对于诗词的优势

选项1 现代音乐更为通俗

选项2 传播途径的多元化

选项3现代音乐是当今时代的一个体现

Q7：多选题导致了人们对诗词学习兴趣的减退的原因

选项1 在流行文化、快餐文化的冲击下，学生的阅读空间变小，阅读品位变低。

选项2 课本中所选的某些诗篇与学生有一定距离，不能吸引学生。

选项3 死板的教学方式一定程度上扼杀了学生的热情

Q8：单选题 你是否喜欢听蕴含诗词元素的现代音乐

选项1 喜欢

选项2 不喜欢

Q9：单选题 你认为把现代音乐与诗词结合起来对更好的我们学习诗词有帮助吗？

选项1 有

选项2 没有

Q10：多选题 你对诗词元素融入现代音乐有何建议？

选项1 应该发展，使枯燥的背诵变得动听、美妙，应当与语文课相结合。这样不仅使歌曲富有诗意，还能增进我们对古诗词的了解。

选项2 流行歌曲掺入些古诗歌，有助于增加歌曲的韵味，以流行歌曲带动古诗词的传播，但二者结合也要注意情感与韵味契合，不要单纯追求时尚。

选项3 中国风的音乐很不错，即丰富了我们的知识更好地传承弘扬中国文化，又有得到了美的享受。

选项4