关于国内学校英语教学模式的调查

同学你好，非常感谢你能抽出宝贵的时间填写本问卷！我是修读选修课程：第二语言教学的一名学生；该调查将用于本人的课业论文中，旨在分析国内一般学校普遍使用的英语教学模式及其效果，并从现有的多种第二语言教学模式当中，找出能更好地帮助国内学生学习英语的模式。如果您碰巧对这一话题感兴趣，可以在最后选填的个人邮箱中留下相关信息，本次调查与研究结果将通过邮箱发送给您。在填写的过程中，希望您能尽量回忆自己过往的英语课堂上的真实情形(而避免填写common sense)，以提高问卷结果的准确度。再次感谢您的帮助！

Q1：* 现在，请您回想在小学~高中阶段中，给你印象最深的英语课堂情形，并如实填写以下内容。

Q2：你觉得老师的一般教学理念是：

使用准确的语法最重要

能够清楚表意即可，语法是次要的

要学会地道的语音语调和表达方式

Q3：老师曾提出“语感”这一概念：

是

否

Q4：在解释句子结构与语法现象时，老师更多地强调“语感”这一概念，而非深入分析：

1:非常不赞同→5:非常赞同 ★★★★★

Q5：老师曾大量使用视听素材，并要求学生进行反复模仿以达到学习目的，但不(或极少)对其中的句子结构或语法现象进行深入讲解：

是

否

Q6：老师曾要求或建议学生自学语法，以腾出课堂时间提升学生的沟通能力：

是这样要求的

有这样建议过

都没有

Q7：在平时的课堂上，如果学生回答问题得不完全正确、但不影响理解的时候，老师更多地选择：

指出并纠正错误

不明确指出有误，但用正确的说法重复一遍学生的答案

忽视，因为这不影响理解

Q8：在公开课上，如果学生回答问题得不完全正确、但不影响理解的时候，老师更多地选择：

指出并纠正错误

不明确指出有误，但用正确的说法重复一遍学生的答案

忽视，因为这不影响理解

Q9：在你的印象中，英语老师在公开课上的教学模式与平时上课截然不同

1:非常不赞同→5:非常赞同 ★★★★★

Q10：在公开课上，会比平时更重视沟通技巧的传授(如，老师与学生、学生与学生之间会有更多使用英语进行沟通的机会)

1:非常不赞同→5:非常赞同 ★★★★★

Q11：在公开课上，会比平时更重视语法技巧的传授(如，语法知识会比平时上课讲得更为深入仔细)

1:非常不赞同→5:非常赞同 ★★★★★

Q12：在公开课上，老师着重传授沟通技巧多于语法技巧

1:非常不赞同→5:非常赞同 ★★★★★

Q13：* 以下内容，请基于您上大学以后，对英语学习的理解如实填写：

Q14：您是否UIC的学生？

是

否

Q15：您就读的学校？

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Q16：你觉得大学的英语教学模式和重点与过去(小学~高中)截然不同：

是

否

Q17：你是否赞成大学的英语教学应当按英语水平进行分班教学？

赞成

不赞成

Q18：你认为不同水平的班级应当侧重培养不同的能力(听说读写之分)：

1:非常不赞同→5:非常赞同 ★★★★★

Q19：你认为不同水平的班级的教学内容应当相同，但在要求的严格与否上有所区别：

1:非常不赞同→5:非常赞同 ★★★★★

Q20：你认为学习英语，更多地是能帮助你：

满足应试，如果不是学校课程里有绝不会碰

作为学校与工作敲门砖使用，对实际使用与否没有多大考虑

方便在有需要的时候和他人进行沟通

Q21：在英语课中体现何种内容，会让你愿意花更多时间在英语学习上？

不苛求语法，能够表意即可的英语学习

深入细致的语法讲解

地道的语音语调与词句使用方式

Q22：您的性别：

男

女

Q23：(选填) 如对调查结果与本课题感兴趣，您可以留下个人email信息：

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