荆门市东宝中学
荆门东宝中学位于交通便利的月亮湖路32号。校园面积17.1万余平方米，建筑面积7万余平方米。校园内鲜花常开、绿树满目，自然和人文环境和谐优越。教学科研、生活住宿两大建筑群体，浑然一体，典雅气派。建有标准的田径运动场、篮球场、乒乓球场、健身房等体育设施。
1、学校简介
荆门市东宝中学位于交通便利的月亮湖路32号。校园面积17.1万余平方米，建筑面积7万余平方米，固定资产8000多万元。校园内鲜花常开、绿树满目，自然和人文环境和谐优越。教学科研、生活住宿两大建筑群体，浑然一体，典雅气派。
东宝中学已经跻身湖北省示范高中、湖北省文明单位、湖北省绿色学校、湖北省园林式学校的行列。2016年2月2日，荆门东宝中学正式移交荆门市教育局管理。
2、基础设施
荆门东宝中学
学校的计算机局域网、校园监控系统、程控电话系统、语音视频播放系统、生活服务金龙卡管理系统，使校园工作、学习、生活现代化、信息化。
3、师资力量
荆门市东宝中学有教职工296人。其中，高级教师98人，硕士研究生学历教师20人，国家、省、市骨干教师、学科带头人、名师56人。学校教风正，研究氛围浓，锤炼了一支特别能吃苦、特别能奉献的业务精湛的学习型、研究型教师和班主任队伍。学校承担国家、省、市重点研究课题13个。学校教学研究成果丰硕，近五年教师出版教育教学专著30余部，获国家发利明专4项，在国家、省、市级报刊上发表论文800多篇，获省、市级各类优质课奖90余人次。
4、办学理念
学校坚持“育人为本，创新发展”的办学理念，办优质示范高中，兴人民满意教育。以“诚朴毅勤”为校训，培育“为人诚实，精神充实，学业扎实,身体结实”的一代新人。依法治校，以德立校，科研兴校，形成了“健康活泼”的校风、“敬业精业”的教风和“求真求新”的学风。学校实行校委会领导下的年级组负责与处(室)指导、协调、评价的管理*，由副校长担任年级主任，管理重心下移，加强过程管理，各项工作充满生机与活力。
5、素质教育
学校注重因材施教，开发学生潜能，培养学生良好习惯、进取精神和终身学习的能力。学生品行端正，学习风气浓厚。学校设立“洋丰”(由湖北洋丰集团提供奖励基金)和“飞燕”奖学金，对品学兼优的学生实行奖励，对贫困学生实行资助。每年都有一大批学生在各类奥赛、科技创新大赛中获奖，取得重点高校自主招生资格或提前录取。学校十分重视学生的思想品德教育，文化课教学适宜学生发展，音、美特长教育省内扬名。
6、精神文化
学校注重规范师生道德行为，大力弘扬“东中”精神，在校风、校训、教风、学风方面加强建设，努力挖掘本校的文化资源、深化学校文化底蕴。伴随着学校的发展，也逐步形成了体现师生共同理想追求和价值取向，以“拼搏、自信、实干、团队、创新”为核心的东中精神。学校还通过文明班级、文明寝室、文明家庭、文明楼栋等“小细胞”的建设和评比活动引导师生既注重学习生活环境的美化优化靓化，又努力营造积极向上的寝风、学风、班风和校风。
7、校园文化
一、立校训，激励师生奋发向上
荆门东宝中学
二、明理念，上下求索寻真谛
学校作为一所办学10多年的新学校，经过全体师生员工的努力，于2002年被评为市级绿色学校，2004年被授予湖北省示范高中。然而，学校并不以此为满足，为了学校的更大发展，提出了这样的问题：学校如何发展?工作的着眼点和着力点在哪里?并在全体员工中开展讨论。通过集思广益，一致认为，必须坚持“育人为本，创新发展”的办学理念，坚决走“办优质示范高中，兴人民满意教育”的发展道路，用先进的教育思想、科学的内部管理、特色的办学模式、优异的教学质量来诠释示范高中、绿色学校的内涵。
三、塑规范，盘活机制争一流
即制度，是校园文化十分重要的组成部分。好的制度，既能规范教职工行为，也能约束领导群体，促进人的发展和事业的发展。科学规范的制度能够形成干群同心、师生同德、共谋教育大计的良性循环机制。近年来，学校主要工作是明确内部管理*，突出育人功能;实行年级组管理目标责任制，增强内部竞争机制;实行“阳光工程”，推行校务公开，建立透明管理机制;建立和完善奖惩机制，调动全员积极性。
四、靓环境，营造育人氛围
赏心悦目的环境给人以精神，让人受教育，催人奋进。校园的每一幢建筑、每一处场所、一草一木，都应该序列化、整洁化、人文化，教室、寝室、实验室、食堂、道路、草坪等学生生活学习场所的布置应简洁、朴实，“说话”(有关环保的名言警句等)自然而贴切，富有警示性和教育性。
五、抓学习，注重行为的养成
在学校文化建设中，突出环境教育、科技教育等校本课程的教育，积极利用周边环境优势，从实际出发，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使全校师生更加关注自然、关注环保，初步构建了充满绿色氛围、充满生命气息和人文气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念。
8、延安精神
延安精神进校园
10月以来，学校周密部署，把纪念中国工农红军长征胜利70周年作为对全体师生员工进行革命传统教育、振奋师生奋发进取精神的好时机，开展了一系列有声有色的活动，如放映长征题材的电影、办宣传展板、进行黑板报竞赛、举行诗歌朗诵会等，还请来东宝区延安精神研究会的同志给全校师生作专题报告。这些活动的开展，起到了良好的效果。一些刚参加工作的青年教师深有感触地说：好长时间没有接受过这么系统的革命传统教育了，这样的活动对帮助树立正确政治的信念和价值观太有意义了。许多学生也发表感慨，学习的压力的确大，在学习上需要克服的困难也很多，但是和红军爬雪山过草地比起来没有什么战胜不了的困难。
9、创新管理
学校不断探索适应素质教育需要的管理新路，着眼内涵发展，启动内部活力，紧扣“目标引领、机制激励、评价导向”开展管理工作。
坚持目标管理
实行“分层负责，条块结合，上挂下联”管理，依照“管小查细、周报月评、奖惩兑现”的原则，实行“一把手”管理，即校长一把手，负责全面管理;蹲点领导一把手，负责协调管理;处室主任一把手，负责计划管理;年级组长一把手，负责落实管理。实施“三有”责任追究制度，即心中有位，行中有为，守土有责。建立“四制管理”制度，即“校务值周制”、办公室“督办制”、*工作“日记制”和管理评价“周报制”，确保管理目标的落实。
深化“四制”改革
完善了校长负责制、全员聘任制、岗位责任制和结构工资制。学校建立了“充分激活”机制，即“四激四提高”机制：激发学习热情，提高综合素质;激发敬业精神，提高工作质量;激励进取意识，提高创新能力;激发创优争先欲望，提高竞争能力。学校制定和完善了相关的学习制度、培训制度、岗位责任制、评价细则、劳绩工资方案和全员聘任制方案等。
坚持*管理
推行校务公开，实行阳光操作。本着“客观、公正、公平、公开”的原则，严把“三招”(招生、招聘、招标)、“三费”(招待费、电话费、车辆费)、“三评”(评定*、评定职称、评先表模)、“一订”(制订劳绩工资、奖金、福利方案)关。学校的各项收费标准都张榜公布，各种设备添置、各项基建等都公开招标，教职工的表彰、晋级、入党都实行公示。增强了学校工作的透明度，保证了教职工参与管理的*权利。
学校实行“三会”制度，即重大决策问计教代会，重大问题组织咨询会，群众有疑惑召开座谈会。开展“三评”活动，即社会评校，学生评教，师生评干，促进学校的管理工作的*化、科学化。“学校办得好不好，社区人民说了算;教师教学好不好，学生说了算;*管理好不好，师生说了算”。让学校的各项管理工作置于社会和师生的监督之下。坚持*评议*，每学期中层以上*都要对全体教职工或教代会作述职报告，*评议*，定出管理工作的档次和等级，促使*尽职尽责。开设校长信箱，畅通言路，收集信息，群策群力，共谋发展。
10、名师风采
熊万国老师
熊万国，男，42岁，中*员，中学高级教师，荆门市数学学会理事。1986年6月毕业于荆州师专数学系，1989年6月获湖北大学数学本科文凭，1999年参加华师研究生课程班学习并结业。
现任东宝中学副校长，英才班数学教师，曾被评为荆门市高考教学先进教师，湖北省优秀数学教师;有多篇论文发表或获奖;辅导学生多人次在荆门市数学竞赛和全国数学联赛中获奖、在湖北省青少年科技创新大赛中获奖;一直从事高中数学教学，有丰富的高三教学经验。
刘志老师
刘志,男,1967年2月生,大学学历,中学高级教师,中*员，东宝中学副校长。
1997年以来，先后被评为荆门市优秀教师，荆门市高中教学先进个人，东宝区德育工作先进工作者，东宝中学骨干教师。有十多篇教育教学论文在省市级刊物发表或获奖。
郑孝军老师
郑孝军，男，1960年6月16日生，中*员，研究生学历，湖北省作家协会会员、湖北省写作学会会员、湖北省外国文学研究会会员、荆门市作家协会理事、荆门市儿童文学家协会主席、荆门市心理健康教育专业委员会学术委员、荆门市德育学会会员、中学高级教师、东宝中学教科室主任。
1978年7月参加教育工作，工作勤奋努力，全心致力于教育科研，有60多篇教育科研论文在《班主任之友》、《语文教学与研究》、《湖北招生考试》、《心理卫生与健康》等报刊发表，曾参加*教科所组织的郑日昌教授主编的《中小学心理健康教育·活动教材》和《中小学德育》课本等国家教材的编写，出版教学论著《作文修改技巧》等10余部。先后40余次受到各级党委*和教育行政部门的表彰，曾多次荣获“先进教师”、“先进教育工作者”、“优秀*员”、“优秀通讯员”等称号。现为湖北省教育科研100佳先进个人、荆门市名师、市教育科研学术带头人、东宝区区管专业技术拔尖人才。
11、教育科研
教科研课题究研水平是检阅一所学校办学水平和一个教师教学素质高低的重要标志之一。为了加强科研项目管理，调动全校教师争取各级各类科研项目的积极性，提高学校整体科研水平，促进科研服务于教育发展，加强对学校教科研课题立项的规范化、制度化管理，特制定本办法。
课题的规划：
1、学校教科室每五年根据全国、湖北省教育科学规划和本市、区教育改革、发展的需要,编制《东宝中学教育科学规划课题指南》，确定学校教科研的主攻方向、重点项目和主要内容。
2、各教研组或个人的课题选择，结合学科或部门迫切需要解决的重大问题及各自的学科优势来加以确定，努力反映课题的理论意义和实践价值。所研究的课题应研究目标明确、理论或实践的价值大、研究思路清晰、研究内容有层次且具体、研究的方法运用恰当规范。
3、各教研组和教师个人要积极参与课题研究，并积极申报各级研究课题。
4、教科室采取讲座辅导的形式，对课题的选题、名称表述、研究内容的选择、研究方法的运用、研究报告的撰写等问题进行培训指导。
12、办学成就
荆门市东宝中学。学校于1995年兴办，座落在美丽的古城荆门市东城区，占地181，152平方米，建筑面积49，000余平方米，固定资产7000多万元。现有教学班43个，学生3,116人，教职工258人。这所年轻的学校在以余日柱同志为校长的一班人带领下，坚持“育人为本，创新发展”的办学理念，坚持走教育创新之路，全面推进素质教育，闯出了一条“全面育人，规范管理，高速发展”的办学之路，开创了“校风文明，教风严谨，学风浓厚”的兴校之风,实现了跨越发展。
学校先后获得“全国德育先进实验学校”、“全国‘整体构建学校德育体系’实验先进单位”、“湖北省文明单位”、“湖北省教育科研50强学校”“湖北省园林式学校”、“湖北省德育工作先进单位”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省教育装备先进学校”、“湖北省贯彻体育工作条例先进单位”、“荆门市最佳文明单位”、“荆门市示范高中”、“荆门市红旗团委”、“荆门市科研兴校先进集体”等荣誉称号。
《人民日报》、《光明日报》、《求是》杂志、《燎望周刊》、湖北电视台、《湖北法制报》、《楚天主人》、《荆门日报》、荆门电视台等多家媒体先后多次对学校改革与发展所取得的成就进行了专题报道。