山西医科大学汾阳学院

山西医科大学汾阳学院，是山西医科大学二级学院，前身系山西省汾阳高级护理学校，由美国基督教华北公理会于1923年创办，1985年恢复重建，1996年改为现名，学校坐落于素有“秦晋旱码头”之称的千年古城汾阳市，青银高速公路、307国道、太中银铁路倚门而过，交通便利。学校占地面积500余亩，建筑面积13余万平方米。校园花木扶疏，绿树成荫，环境优雅，风景如画。

中文名：山西医科大学汾阳学院

英文名：FenyangCollegeShanxiMedicalUniversity

简称：山医汾院

创办时间：1923年

类别：公立大学

学校类型：医药

属性：山西医科大学下设的普通二级学院

所属地区：中国山西汾阳

现任校长：王军

知名校友：徐建国（中国工程院院士），刘谦

主管部门：山西省教育厅山西医科大学

校训：医理博精，德能高邃

主要院系：基础医学部、临床医学系、护理学系、医学检验系、医学信息系、人文社科部、成人教育部等

学校地址：山西省汾阳市英雄北路16号

学校代码：10114

本科专业：7个

专科专业：5个

研究生专业：20个

1、历史沿革

山西医科大学汾阳学院

山西医科大学汾阳学院，是山西医科大学二级学院，前身系山西省汾阳高级护理学校，由美国基督教华北公理会于1923年创办。

1985年恢复重建。

1996年改为现名，学校坐落于素有“秦晋旱码头”之称的千年古城汾阳市，青银高速公路、307国道、太中银铁路倚门而过，交通便利。学校占地面积500余亩，建筑面积13余万平方米。校园花木扶疏，绿树成荫，环境优雅，风景如画。

2、学院领导

学院领导班子

党委书记：薛东平

党委副书记、院长：王军

党委副书记：梁荣生

党委委员、纪委书记：韩宝森

党委委员、副院长：任云青

副院长：王建世

副院长：王富珍

3、院系设置

山西医科大学汾阳学院

基础医学部

创建于1985年，是一个多学科综合基础教学、研究与学生管理部门。拥有教职工90余人，学生3000余人。其中专任教师71人，实验技术人员18人，管理人员2人，高级职称教师16人，硕士生导师5人，山西省教学名师2人。

临床医学系

成立于1991年，原名医疗系，梁荣生(兼)任医疗系党支部书记，郝春玲任医疗系主任。1993年，郝春玲任医疗系党支部书记，李兰锁任医疗系主任，辛爱青任医疗系副主任兼医疗系团总支书记。1995年，宋秉功任医疗系党支部书记，郝春玲任调研员，李兰锁任医疗系主任，宋秉功、辛爱青任医疗系副主任。1998年，宋秉功任医疗系党支部书记，李兰锁(兼)任医疗系主任，宋秉功、辛爱青任医疗系副主任。1999年，辛爱青任临床医学系党总支部书记兼临床医学系常务副主任，王平任临床医学系副主任。2000年建全了党组织机构，辛爱青临床医学系党总支部书记，弓鸿飞任组织委员兼统战委员，张素英任宣传委员兼纪检委员，同时任命姚万军为临床医学系党务秘书兼教学秘书(副主任科员)。2002年，温继军任临床医学系团委书记。2004年张国贞任临床医学系党总支部副书记(主持工作)，辛爱青任临床医学系党总支正处级调研员，王平任临床医学系副主任(主持工作)，杨兴益任临床医学系副主任，张霍君任临床医学系分团委书记。2005年，王平任临床医学系主任:张霍君任临床医学系党务秘书(副主任科员)，王健任临床医学系教学秘书(副主任科员)。2007年，郭任维任山西医科大学汾阳学院院长助理兼管临床系，*平任临床医学系副主任。2008年，梁晓东任临床医学系分团委书记(主任科员)，王健任临床医学系综合办公室主任(主任科员)。2010年，温继军任临床医学系党总支部副书记(主持工作)，杨兴益任临床医学系常务副主任。

护理学系

山西医科大学汾阳学院护理学系，其前身是1923年美国基督教华北公理会创建的山西汾阳高级护理学校，是当时全国仅有的三所开设高级护理专业的学校之一。1985年恢复重建后护理学专业一直是我院的龙头专业，现有专、本、硕三个教育层次。

医学检验系

医学检验专业是于1995年经山西省教育厅批准设置，1996年正式面向全省招生，是山西省首家开办医学检验专业的院校，2000年确定为学院的重点和特色专业。为加快专业建设的步伐、提高办学质量，山西医科大学汾阳学院于2002年与天津医科大学检验系签订合作协议，2003年派检验系代表团在天津医科大学进行考察、学习，交流办学经验，并于2003年开始招收硕士研究生。医学检验专业现今是面向全国二十五个省招生，生源地广、学生素质高，近5年招生人数逐年增加，学生毕业后就业形势良好，学生的综合素质得到了用人单位的一致好评，考研人数也在不断增加，2012年考研录取率达51%，学生就业率达到100%，且均在地市级以上医院及三级乙等医院以上单位。医学检验专业开辟实践教学基地30余所，省外10余所，省内20余所，均为三级甲等以上医院，有先进的现代化仪器设备和精良的教学队伍。

思政部

思想政治理论教学研究部(简称“思政部”)是直属学院领导的二级教学和管理机构，担负全院学生思想政治理论课、医学人文课、人文素质选修课的教学任务。下设4个教研室，1个资料室，现有专兼职教师20名，其中高级职称6名，中级职称8名，初级职称2名；中*员15名、硕士研究生16名，占教师总数的80%，是一支结构合理、政治业务素质较高的教师队伍。

主要承担《思想道德修养与法律基础》、《*思想和中国特色*理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》、《形势与政策》5门思政理论课的教学工作。

4、专业介绍

山西医科大学汾阳学院

本科专业

护理学专业

培养目标：为适应*现代化建设需要，培养具有人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识、基本技能，在护理领域内能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教育、护理科研的应用型高级护理人才。

主要课程：英语、计算机基础、人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、中医护理学、急救护理学、老年护理学。

修业年限：4年

学位授予：理学学士

毕业去向：各级医疗机构、医学院校从事护理临床、教学和研究工作。

护理学（涉外护理方向）专业

培养目标：培养能够适应国际卫生保健事业需要的，具有人文社会科学（包括西方文化）、医学、预防保健基本知识和护理基础理论与专业知识、专业实践技能以及熟练的英语、计算机实际应用能力的，敢于开拓创新、能在国内外医疗科研机构从事护理临床、护理教育、护理管理和预防保健工作的国际型综合型高级护理人才。

主要课程：公共英语、专业英语、西方文化、人体解剖学、生理学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、护理心理学、护理科研。

修业年限：4年

学位授予：理学学士

毕业去向：国内外各级医疗科研机构、医学院校从事护理临床、教学和研究工作。

护理学（急救护理方向）专业

培养目标：培养德、智、体、美、实践全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、护理学和急救护理学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的急诊科、急救中心、重症监护病房等领域从事急救、急症分诊和处理、急危重症监测等方面工作的护理高级专门人才。

主要课程：英语、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、病原微生物与免疫学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、护理管理学、护理心理学、护理科研、急救护理学、危重症护理学、中毒学、灾害学。

修业年限：4年

学位授予：理学学士

毕业去向：各级医疗机构、医学院校从事急救护理、护理临床、教学和研究工作。

临床医学专业

培养目标：为适应我国医疗卫生事业现代化发展需要，培养具有基础医学、临床医学和现代医学技术等方面的基本理论知识和基本技能，在各级医疗卫生单位、医学科研部门能从事医疗卫生工作的高级医学专门人才。

主要课程：英语、计算机基础、人体解剖学、组织胚胎学、医学微生物学、医学免疫学、生物化学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。

修业年限：5年

学位授予：医学学士

毕业去向：各级医疗机构、医学院校从事医疗、教学和研究工作。

医学影像学专业

培养目标：培养适应*现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，从事医学影像诊断与核医学、介入放射学和医学成像技术等方面实际工作能力的医学专门人才。

主要课程：英语、计算机基础、医学电子学基础、医学影像物理学、人体解剖学、人体断面解剖学、病理解剖学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、医学影像诊断学、介入放射学、核医学、医学影像设备学、医学影像检查技术学、放射肿瘤学。

修业年限：5年

学位授予：医学学士

毕业去向：各级医院及各大型厂矿附属医院放射科、临床科室从事医学影像诊断及放射治疗工作，或到高等医学院校从事科研、教学工作。

口腔医学专业

培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，具备基础医学理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在各级医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的实用型口腔医学专门人才。

主要课程：口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔生物学、口腔临床药物学、口腔颌面医学、影像诊断学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、预防口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等。

修业年限：5年

学位授予：医学学士

毕业去向：各级医疗机构、医学院校从事口腔医学、教学和研究工作。

医学检验技术专业

培养目标：本专业旨在培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体等方面全面发展，掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，掌握现代仪器设备及先进医学检验技术，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作，具备初步现代医学检验能力、终生学习能力、批判性思维能力和良好职业素养，适应性强、综合素质高，能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面，具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才。

主要课程：英语、计算机应用、组织胚胎学、细胞生物学、医学遗传学、生理学、病理学、医学统计学、无机化学、有机化学、分析化学、、生物化学、、实验室管理、临床医学概要、临床微生物学及检验、医学免疫学及检验、临床分子生物学检验、血液学及血液学检验、临床医学检验、临床生物化学及检验。

修业年限：4年

学位授予：理学学士

毕业去向：各级医疗机构从事临床医学检验、教学、医学类实验室及研究工作。

眼视光学专业

培养目标：本专业培养本专业培养适应医疗卫生事业发展需要的，德、智、体、美全面发展的，熟悉基础光学、应用光学知识，具备眼视光学和眼科学的基本理论知识和操作技能，掌握眼视光检查和普通眼科检查方法，具有独立分析、判断和处理常见屈光不正能力，具有眼部和视力基础保健、验光配镜、隐形眼镜验配和视功能康复技能，毕业时能够在眼科、眼镜或其它眼视光产品企业从事医学验光配镜、眼视光特殊检查和视功能康复工作的高级医学技术人才。

主要课程：英语、计算机应用、人体解剖学、生理学、病理学、病原生物学与免疫学、药理学、医学心理学、医学统计学、预防医学、眼科学、眼应用光学基础、临床视光学基础、验光学、眼科光学器械、眼公共卫生学、斜弱视及双眼视觉学、低视力学、眼镜学、角膜接触镜学、市场营销、眼镜店管理等。

修业年限：4年

学位授予：理学学士

毕业去向：本专业毕业生适合在眼镜生产、销售企业从事验光师工作，或在眼视光学科研教学单位从事科研教学工作或获得执业医师资格后从事眼科临床、眼科特检工作。

康复治疗学专业

培养目标：本专业旨在培养适应我国医药卫生事业发展需要的德、智、体等方面全面发展的，具有扎实的基础医学、临床医学、康复治疗基本理论和基本技能，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，能够在各级医疗、康复机构或疗养院、康复医学工程研究机构或公司从事康复、医疗、预防、保健或研发工作的应用型专门技术人才。

主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、诊断学、医学影像学、内科学、外科学、人体运动学、康复评定学、神经康复学、中国传统康复治疗学、运动治疗学、理疗学、作业治疗学、言语治疗学、神经康复学、肌肉骨骼康复学、康复基本技能学、儿童康复治疗学、疼痛康复治疗学。

修业年限：4年

学位授予：理学学士

毕业去向：各级医疗、康复机构或疗养院、康复医学工程研究机构或公司从事康复、医疗、预防、保健或研发工作。

医学实验技术专业

培养目标：培养适应我国*现代化建设需要的德、智、体全面发展的，掌握基础医学和医学实验技术的基本知识和基本技能，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学实验，具备初步现代医学实验技能、终生学习能力、批判性思维能力和良好职业素养，适应性强、综合素质高，能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面，具有一定科研发展潜能的应用型医学实验专门人才。

主要课程：医用化学、细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、机能实验学、医学统计学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、医学文献检索、分子生物学、病理学技术、诊断病理学、脱落细胞学、实验动物学、血液学及检验、临床基础。

修业年限：4年

学位授予：理学学士

毕业去向：各级医疗、医学研究机构或公司从事医学实验、病理技术等相关工作。

专科专业

护理专业

培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有高尚的职业道德和良好的工作作风，具有护理工作所必须的人文社科和医学基础知识，熟悉护理基本理论，熟练掌握各种护理技术的高等实用型专门人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、急救护理学、护理管理学、护理心理学、护理美学、护理社会学、护理伦理学、人际沟通等。

修业年限：3年

毕业去向：各级医疗机构、综合医院、社区服务机构从事护理工作。

护理（涉外护理方向）专业

培养目标：培养能够适应国际卫生保健事业需要的，具有人文社会科学（包括西方文化）、医学、预防保健基本知识和护理基础理论、专业知识、专业实践技能以及熟练的英语、计算机实际应用能力，敢于开拓创新、能在国内外医疗科研机构从事护理临床、护理教育、护理管理和预防保健工作的国际型综合型高级护理人才。

主干课程：实用英语、专业英语、公共关系学、护理心理学、护理伦理学、护理美学(含礼仪)、西方文化、人体解剖学、生理学、药理学、护理学基础、健康评估、儿科护理学、内科护理学、外科护理学、老年护理学、精神卫生护理学、护理管理学。

修业年限：3年

毕业去向：各级医疗机构、涉外医院从事临床护理工作。

护理（急救护理方向）专业

培养目标：培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、护理学和急救护理学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的急诊科、急救中心、重症监护病房（ICU、CCU）等领域从事急救、急症分诊和急性处理、术后监测等方面工作的护理高级专门人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、重症监护学、创伤护理学、中毒学、灾害学等。

修业年限：3年

毕业去向：各级急救中心、医疗机构从事临床护理工作。

护理（老年护理方向）专业

培养目标：培养能够适应当前及未来社会和市场需求，德、智、体、美、劳全面发展，具备人文社会学、医学基础、护理基础、临床护理学和老年护理学基本理论知识，具有良好的职业道德和素养，掌握基础护理和老年护理必需的专业技能，能在医疗卫生保健和服务机构从事临床护理、老年护理和健康保健的实用型高级专科护理人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学、药理学、营养与膳食、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、老年医学基础、老年护理、临终关怀等。

修业年限：3年

毕业去向：各级养老机构、综合医院、社区服务机构从事护理工作。

护理（妇幼护理方向）专业

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、临床护理学、妇女保健、儿童保健等方面的基本理论知识和基本技能，能在各级护理、保健机构从事妇幼保健护理事业的高级专业人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、护理药理学、病原生物与免疫学、健康评估、护理学基础、护理美学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、五官科护理学、妇儿保健学、社区护理学、妇幼心理学、妇幼营养学、妇女劳动卫生学、优生学、人口与计划生育学等。

修业年限：3年

毕业去向：各级综合医院、妇幼机构、社区服务机构从事护理工作。

临床医学专业

培养目标：为农村和基层医疗卫生组织培养有实际工作能力，从事医药卫生事业的临床初级卫生保健工作及医学教育工作的高级实用型人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病原生物学、免疫学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、预防医学等。

修业年限：3年

毕业去向：县、乡镇各级医疗机构及社区服务机构从事临床工作。

临床医学（全科医学方向）专业

培养目标：培养具备基础医学、临床医学、预防医学及全科医学的基本理论知识、临床操作技能、防病保健和卫生宣教技能，在社区基层卫生服务网络从事预防、保健、医疗、康复和健康教育工作的高级实用型专门人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理解剖学、免疫学、病原生物学、诊断学、社区内科学、社区外科学、社区儿科学、社区妇产科学、老年医学、流行病学、预防医学与统计学、康复医学、急救医学、健康教育、全科医学概论、社区医学概论。

修业年限：3年

毕业去向：县、乡镇各级医疗机构、社区服务机构从事临床工作。

临床医学（急救医学方向）专业

培养目标：培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、临床医学和急救医学等方面的基本理论知识和基本技能，能在各级医疗卫生单位的急诊科、急救中心、重症监测治疗病房（ICU、CCU）等领域从事急救和复苏、急症分诊和急救处理、术后监测等方面工作的医学高级实用型专门人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、生物化学、生理学、药理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学监测设备学、急救医学、创伤医学、中毒医学、重症监测治疗学、灾害医学等。

修业年限：3年

毕业去向：各级医疗卫生单位的急诊科、急救中心、重症监测治疗病房（ICU、CCU）等。

临床医学（病理诊断与技术方向）专业

培养目标：培养适应我国医药卫生发展需要的德、智、体、美全面发展的、有一定医学理论基础知识和临床知识的、具有较高素质和较强实践能力的临床病理诊断与技术人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、组织与胚胎学、生物化学、生理学、病理学、病原微生物学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、病理技术、诊断病理学、脱落细胞学等。

修业年限：3年

毕业去向：各级医院病理科、*系统技术科、医学院校、试剂公司、防疫站、食品检测站。

临床医学（妇幼保健方向）专业

培养目标：培养具有基础医学、临床医学和妇幼卫生保健的基本理论知识和技能，适应临床第一线需要的，能在基层医疗卫生单位从事妇幼卫生保健工作，德、智、体、美、劳全面发展的高级实用型专门人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇科学、妇幼保健学、母婴护理、妇幼心理学等。

修业年限：3年

毕业去向：农村、乡镇等各级医院、妇幼机构及卫生所。

口腔医学专业

培养目标：培养拥护党的基本路线，具有基础医学、临床医学和口腔医学的基本理论知识和技能，适应临床第一线需要的，能在基层医疗卫生单位从事口腔医学治疗及修复工作，德、智、体、美、劳全面发展的高等实用型技术专门人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、眼科学、耳鼻喉科学、口腔颌面部应用解剖学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔影像诊断学、口腔预防学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、正畸学等。

修业年限：3年

毕业去向：各级医疗卫生单位从事口腔常见疾病的防治和修复工作。

医学影像技术专业

培养目标：医学影像技术专科教育是为基层培养适应我国*建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的实用型医学影诊断与技术人才。

主要课程：实用英语、电子学基础、计算机基础、人体解剖学、病理学、诊断学、内科学、外科学、摄影学、放射诊断学、超声诊断学、CT诊断学、核磁共振、核医学、放射治疗学等。

修业年限：3年

毕业去向：各级医疗机构从事影像诊断与技术工作。

医学检验技术专业

培养目标：培养具有基础医学、医学检验等方面的基本理论和基本技能，能在基层医院从事医学检验专业技术的实用型专门人才。

主要课程：实用英语、无机化学、有机化学、分析化学、化学测试技术、仪器分析、人体结构与功能、生物化学与分子生物学、病原生物学、免疫学、临床医学概要、临床治疗学概要、血液学、检验技术、医学统计学等。

修业年限：3年

毕业去向：各级医院检验科从事各种检验工作，各级科研单位从事实验室工作。

医学检验技术（输血医学方向）专业

培养目标：培养具有基础医学、检验医学、输血医学等方面的基本理论和基本技能，从事临床医学检验及采供血机构工作的高级实用型专门人才。

主要课程：实用英语、、无机化学、有机化学、分析化学、细胞生物与分子生物学、人体结构与功能、病理学、医学统计学、仪器分析、临床医学概要、传染病学、生物化学及检验、免疫学及检验、病原生物学及检验、免疫血液学、临床检验基础、血液学及检验、基础输血学、输血管理学、输血技术学、临床输血学、血液制品学、临床血液病学等。

修业年限：3年

毕业去向：各级血站、血库、医院检验科从事各种检验工作，各级科研单位从事实验室工作。

眼视光技术专业

培养目标：培养面向21世纪，适应我国*经济发展和医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有高尚的职业道德和良好的工作作风，具有医学基础理论、基本知识和基本技能，从事眼科专业与视光科学专业的高级实用型专门人才。

主要课程：英语、计算机基础、人体生命科学基础、疾病学基础、诊断学基础、临床疾病概要、耳鼻咽喉科学、眼生理光学、眼应用光学基础、眼科学基础、视光学基础、验光技术、眼镜技术、角膜接触镜验配技术、斜弱视和双眼视处理技术、眼保健与疾病预防、眼镜店管理、眼镜营销实务等。

修业年限：3年

毕业去向：各级医院眼科、眼镜店、眼镜公司等。

助产专业

培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、临床护理学、妇幼保健的基本理论和助产专业技能，从事临床助产和母婴保健工作的高级技术型实用型专门人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、护理药理学、病原微生物与免疫学、健康评估、护理学基础、护理美学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、五官科护理学、社区护理学、医学统计学、妇女劳动卫生学、高级产科学、妇产科实践课程（妊娠诊断实训，新生儿处理实训，产前、接生、产后操作技能实训）。

修业年限：3年

毕业去向：各级妇幼机构、综合医院产科。

卫生信息管理专业

培养目标：培养具有高尚的职业道德和良好的工作作风，具有医学信息工作所具备的人文社科和医学信息学基础知识，熟悉医学信息学基本理论，熟练掌握各种医学信息技术的高级实用型专门人才。

主要课程：实用英语、计算机基础、人体生命科学基础、疾病学基础、临床疾病概要、医学统计学、计算机网络、计算机程序设计、数据结构与数据库、管理学、卫生信息管理、卫生事业管理、医院管理学、病案学、医学文献检索等。

修业年限：3年

毕业去向：各级医院、卫生事业管理机构、图书馆等工作。

医药营销专业

培养目标：培养掌握一定的医学、药学知识和经济法律、市场营销的基本知识和能力，从事医疗器械和药品营销的高级实用型专门人才。

主要课程：实用英语、计算机基础、高等数学、人体生命科学基础、疾病学基础、医学概论、药物基础化学、药理学、心理学基础、药事管理与法规、药剂学与药品分类、中医药基础、统计学、药品营销学、公共关系与商务礼仪、财务管理、经济法、管理学、商务谈判推销实务等。

修业年限：3年

毕业去向：药厂、医药公司、药品监督与管理机构工作。

5、学校特色

校园一角

本科护理学和临床医学专业是*特色专业建设点

专科临床医学专业是教育部、卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目“‘3+2’三年制专科临床医学教育人才培养模式改革”试点专业

护理学是山西省重点扶持学科

山西省最早培养护理学硕士研究生的医学院校

本科口腔医学和医学影像学专业是山西省品牌专业

本科医学检验技术和眼视光学专业是山西省高等学校特色专业建设点

临床护理实验教学中心、医学检验实验教学中心、基础医学实验教学中心为山西省普通高等学校实验教学示范中心

高职高专护理专业为山西省高等职业教育特色专业

山西省首家在本科护理学专业开办涉外护理、急救护理分流方向的医学院校

山西省首家在高职高专护理专业开办涉外护理、急救护理、妇幼护理和老年护理等分流方向的医学院校

山西省首家在高职高专临床医学专业开办全科医学、病理诊断与技术、急救医学和妇幼保健等分流方向的医学院校

山西省首家在高职高专医学检验技术专业开办输血医学分流方向的医学院校

眼视光学专业为我校新办优势专业，学生实习前即可在我院考取中级眼视光学相关执业资格证书，毕业前可考取高级执业资格证书，实习期间为带薪实习，就业形势良好，往年就业率可达100%

我校是国内较早开设临床医学（病理诊断与技术）专业、卫生信息管理专业和医药营销专业的院校，毕业生就业优势明显

我校创办和共同主办有*护理专业杂志《护理研究》

170余人次主编（副主编）或参编全国高等医药院校本、专科规划教材

6、师资力量

学校现有专职教师400余人（含附属医院），其中具有高级专业技术职务者150余人，获博士、硕士学位者140余人，山西省教学名师5人、中青年骨干教师6人，硕士生导师23人。学校有150余人次教师参编了150余部全国规划教材的编写。学校组织编写的46万余字的《中国护理发展史》填补了国内空白，在中华护理学会成立90周年庆典大会上受到1200位中外护理专家的好评。

7、办学理念

山西医科大学汾阳学院

为了让贫困学生顺利完成学业，学校建立了以助学贷款为主，由助学贷款、国家奖学金、励志奖学金、助学金、学校奖学金、特困生补助、勤工助学等构成的助学保障体系。

多年来，学校始终坚持立足山西，面向市场，质量优先，办出特色的办学思路，形成了以护理教育为龙头的办学特色。本科护理学和临床医学专业是*特色专业建设点，专科临床医学专业是教育部、卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目“‘3+2’三年制专科临床医学教育人才培养模式改革”试点专业，护理学是山西省重点扶持学科，本科口腔医学和医学影像学专业是山西省品牌专业，临床护理实验教学中心和基础医学实验教学中心为山西省普通高等学校实验教学示范中心。护理学系培养有硕士研究生、四年制文理兼收本科生和三年制专科生。从1997年至今连续17年获得新加坡护理专科文凭全额奖学金留学生项目，已输送留学生438名，是全国唯一一所连续17年获得该项目的学校。医学检验技术专业是学校的另一特色专业，与天津医科大学医学检验学院合作办学。目前，学校有护理学、人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学与病理生理学、临床检验诊断学、药理学、内科学、外科学、耳鼻咽喉头颈外科学等10个学科可以招收硕士研究生。

近年来，学校主动适应高等教育改革和医疗卫生事业发展的需要，进一步明确了学校的办学定位、办学思路和奋斗目标，全校上下紧紧围绕学校“十二五”发展规划，按照“打基础、上水平、促发展、惠民生”的工作要求，和“三抓两提一强化”（抓基础、抓队伍、抓制度，提高教育教学质量、提高管理服务水平，强化办学特色）的工作思路，全面加强内涵建设，解放思想、深化改革、加强管理、狠抓落实，努力把学校建设成为规模适度、结构合理、质量上乘、特色鲜明的医学院校。

8、教学成果

学生活动

目前，学校面向全国25省市招生，现有在校生7000余人。建校以来，学校培养了以“南丁格尔奖”获得者王桂英为代表的一大批优秀护理工作者，许多人已成为省内外二、三级医疗卫生机构的业务骨干。特别是恢复重建以来，已向社会输送各级各类人才22000余人。学生就业形势良好，年平均就业率居全省同类院校前列，得到了用人单位的广泛认可。

9、招生章程

第一章　总则

为加强阳光工程制度化建设，规范各项招生工作，保证招生工作正常有序的进行，根据《*教育法》、《*高等教育法》等规定，结合学校实际情况，特制定本章程。

第一条本章程适用于山西医科大学普通本专科招生工作。

第二条山西医科大学招生工作以高考成绩为主要指标，贯彻“公开程序、公平竞争、公正选拔，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第三条山西医科大学招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及家长以及社会各界的监督。

第二章　学校概况

第四条学校全称：山西医科大学

第五条学校代码：１０１１４

第六条办学性质：公办

第七条办学层次：本科

第八条办学类型：普通高等学校

第九条学习形式：全日制

第十条办学地点：校本部山西省太原市新建南路56号(老校区)山西省晋中市榆次区大学街98号(新校区)汾阳学院山西省汾阳市学院路16号

第三章　组织机构

第十一条根据学校的要求，成立由主管校长和有关部门负责人组成的招生工作领导组和监督组，负责全校的招生工作，制定招生政策和招生计划，讨论决定招生工作重大事宜。

第十二条学校教务处是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责学校招生的日常工作。

第十三条招生工作在学校纪检监察部门的全程监督下进行。

第四章录取

第十四条学校招生计划通过各省级招生主管部门、学校招生简章和学校网站等形式向考生公布。

第十五条学校根据各省、市、自治区招生文件要求、招生计划数及生源情况确定提档比例。

第十六条学校对考生体检的要求严格按照教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，其中医学类专业不招收色盲、色弱考生。

第十七条学校根据“分数优先”的原则按照考生成绩从高到低进行录取。在专业录取时，按照“投档次序、分数高低、报考专业”原则，确定考生所录专业；若考生成绩并列则根据所报志愿及拟录专业的特点参考相关科目的成绩择优录取。如考生所报专业均已录满，且学校还有部分专业未满额时，学校按照分数高低择优对服从调配的考生进行专业调配。如在“去否其他专业”栏中填写“否”或不填写的考生，均视为不服从调配。根据专业特点，我校对七年制临床医学专业的单科成绩有一定要求。

第十八条不实行平行志愿投档的省份，我校优先录取第一志愿报考的考生。在内蒙古自治区招生实行“专业志愿清”的录取原则。

第十九条高水平运动员录取依据教育部、省级招生主管部门和我校制定的相关规定执行。

第二十条学校只提供英语语种教学，建议非英语语种考生慎报。

第二十一条我校认可各省（自治区、直辖市）招生主管部门根据教育部相关政策给予的政策加分。

第二十二条录取结果按教育部要求及各省规定的形式公布，同时在我校招生信息栏和校园网公布。

第二十三条“国际本科学术互认课程”项目。我校2014年在护理学、药学、药物制剂、公共事业管理、信息管理与信息系统5个专业开展“国际学术互认课程”项目。录取原则及投档比例等同上。

第五章　颁发证书

第二十四条学生毕业生时，达到学校培养方案规定的各项要求，经审核准予毕业者，颁发山西医科大学毕业证书。毕业生符合山西医科大学学士学位授予条件者，颁发山西医科大学学士学位证书。

第二十五条在汾阳学院就读的学生证书内芯将注明“在我校汾阳学院××专业学习”。

第二十六条“国际本科学术互认课程”项目，根据有关规定发放相应证书。

第六章　其它

第二十七条各专业学费、公寓费等（含国际本科学术互认课程项目）严格按照山西省物价局统一核定的收费标准收取。其中，七年制临床医学专业学生，在校学习第一至第五学年，收取学费同五年制临床医学专业，学生享受生“奖、贷、助、补”等资助。进入第六、七学年硕士阶段，按照国家规定研究生收费标准收取学费、住宿费，同时享受研究生各项待遇。

第二十八条学校对录取后的新生按照教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》进行入学体检，对体检不合格者取消入学资格。

第二十九条学校原公布的有关招生工作的制度、规定如与本章程相冲突，以本章程为准；本章程如有与国家有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。

第三十条联系方式：

校本部地址：山西省太原市新建南路56号(老校区)

山西省晋中市榆次区大学街98号(新校区)