南岳区一中

南岳区一中是南岳区的一所全日制普通高级中学。学校前身是创建于1895年的南路师范学堂。先后经历九次更名，四次迁址。2005年秋季以前，学校是一所初、高中齐全的完全中学;从2005年秋季开始，学校将初中班搬迁到南岳区实验中学，成为一所全日制普通高级中学。现在镌刻在校门上的“南岳第一中学”六个大字是著名书法大师启功先生的墨宝。2007年，学校有24个高中教学班，在校学生1100多人。教职员工96人，其中专任教师72人。有省级优秀教师2人，高级教师17人，一级教师38人。教师的平均年龄35岁左右。学校交通便利，环境优美。是省级文明卫生先进单位、湖南省青少年科技教育实验基地、衡阳市现代教育技术实验学校、衡阳市园林式单位。

1、教学环境

衡阳市南岳第一中学

学校校舍气势恢宏，教学设施先进，设备完善。教学大楼、科技大楼、学生公寓、多功能体育馆等设施齐全，布局合理。多媒体教室、语音室、电脑室、音乐室、美术室、资料室、双向监控系统等一应俱全，配套成龙。学校的标准田径运动场正在兴建之中，现已初具雏型;馆藏图书51000册，生均50.7册。学校有实验室五个，总而积420平方米。学校加快了现代教育技术发展的步伐。2005年元月，学校荣获现代教育技术实验学校。学校现有学生用电脑124台，办公用电脑15台，全部接通了宽带网，实现了“校校通”工程。

2、办学理念

学校坚持“以人为本，为学生的一生发展做准备”的办学理念，以“忠诚、团结、勤奋、向上”为校训，以“学生成才、使家长满意”为宗旨，着眼于学生和学校的可持续发展，积极推进教育创新，全面提升办学水平。近三年来，向高等院校输送了238名合格新生，16名学生上了重点本科尔。2005年，学校本科上线共48人，高考升学率在衡阳市普通中学里名列前茅。学校注重对学生进行个性化培养。在加强层次化教学的同时，促进学生全面发展。体育教学、美术教学是学校校的专业培训优势。音体美课外活动丰富多彩，有美术训练班、体育门训练队、学生合唱队、学生舞蹈队等七个兴趣小组，学生的各方面能力得到了尽情施展。

现在，学校以“挖掘学生潜力、培养学生自信心”为德育工作龙头，以转化后进学生工作为重点，全面启动高中学生自信心理培育系统，通过课堂教学、班团活动、早晚跑操、周会宣誓等形式，大力营造以教室文化、寝室文化为中心内容的校园文化，激发学生内蕴的巨大潜能，取得了明显的成效。如今，走进校园，学校环境幽雅整洁，学生举止文明得体，校纪校风良好，受到广大家长和社会各界的一致好评。现在，学校正在申报衡阳市示范性高中，争取在三年内通过评估验收。

3、教学设备

在实施教学设备现代化方面，2000年，顺利通过了“湖南省现代教育技术实验学校”的验收。校园划分为教学区、生活区和运动区，区域明显，设计合理，布局科学。为营造育人环境，学校以“今天我以一中为荣，明天一中以我为荣”，“校兴我有功，校衰我有责，校好我有利”为舆论导向，让学校的每寸土地都发挥育人功能，形成振奋人心的精神环境。经过艰苦创业，现在学校基本设施齐全，教学设备先进，景点错落有致，到处是绿树碧草.花香扑鼻，处处渗透著思想性、艺术性、实用性，处处体现着催人奋进的蓬勃生机和活力。2001年被衡阳市评为“绿色学校”。优美的校园环境，为学校的发展带来了良好的机遇。近几年来，学校办学规模不断扩大，市内外学生争先前来就学。

4、师资力量

学校规模由九十年代初24个教学班、1400多学生，发展到今天60个教学班、3000多学生。师资力量不断增强，现有特级教师2人.高级教师56人，中级教师69人;*骨干教师4人，省级骨干教师8人，市级骨干教师11人;*优秀教师4人，省级优秀教师3人，市级优秀教师32人。教师的平均年龄为35岁左右，学历达标率达80%以上。教师的教研能力强，大多能熟练运用多媒体教学手段于课堂教学，积极撰写各类论文，这儿年来有120多篇在省市获奖，25篇付梓于省级以上报刊、学术杂志。

5、教学质量

衡阳市南岳第一中学

走改革之路，全面提高质量第一，在办学方向上，实现由应试教育向素质教育转移。学校秉着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想，制订了《衡阳县一中素质教育实施方案》和《衡阳县一中素质培养纲要》，提出了学校实施素质教育的新思路，即以全面贯彻党的教育方针为前提，以促进教育观念转变为先导，以培养学生素质为目标，以必修课、选修课、活动课为载体，以形成能力、发展智力为核心，以思维训练为主线，以学生的主体智力参与为重点，以整体比化教育教学过程为手段，以改革和强化学校管理及评估督导为保证，努力构建学校素质教育新框架。

具体实施中，学校着重抓选修课、活动课的开设和素质教育进课堂，为了全面提高学生的素质.学校主要开设了计算机课、法制课、心理健康教育课，口语训练课、创新教育课、思维训练课等课程，制定了《素质教育课程化标准》，明确规定.上好一堂课的重要标志，就是让全体学生积极、主动、愉快地参与。

在教研教改方面，学校特别注意做好“活”字文章。近几年来，学校教师在*刊物上发表教研论文50余篇，省级80篇，在市获奖或交流的145篇，学校课题组申报的《生物教学中信息技术与创新能力的培养研究》课题已被省教育学会及朝南省学校心理教育专业委员会，审定为中国教育学会“十五”重点课题《心理健康教育与心理辅导研究》的合作单位，并承担相关课题的研究任务。

第二，在教学研究上实现由枚法研究向学法研究转移。学校特别注重学法研究，要求老师们在改革教法和指导学法上下功夫，摒弃注入式、填鸭式教学，采用启发式和现代化教学手段，探索、尝试新的课堂教学模式，着重加强学生发散性思维的训练.使学生掌握科学有效的学习方法，从而达到培养学生创新意识和自学能力的目的。

总的说来，就是要通过教学研究贯彻“学、思、乐”三字经，即突出“学”字，让学生从“学会”转到“会学”上来;突出“思”字，让学生从“学答”转到“学问”上来;突出“乐”字，让学生从“要我学”转到“我要学”上来。通过几年的实践，学校逐步形成了具有本校特色的求异操新教学法.即教师引导学生用“变维”(改变问题的维度)、“变序”(改变问题的条件结论)等方式提出发散性问题，并将新问题链引向课外或后继课程，课后设置一些选作题，以充分发挥学生的创新才能。

6、学校生源

三年来，学校每年向高校输送合格新生都在600人以上，录取总数连续8年位居全市第一.成为衡阳市乃至湖南省的高考大户，全国名牌大学每年都主动来学校联系生源，而且每年都有2至3名学生考入清华、北大。2009年学校600分以上高分考生63人，又有3人被清华、北大录取，居全市首位。2008年有4位同学被清华北大两所名校录取。2010年更是打破历史记录，本科录取总数超过600人，2011年更是再创辉煌。第三，在评价技术上实现由重效果向重过程转移。学校在各项工作中立足于过程评价。在过程评价中，学校一是开好调度会和现场会。即每一个“过程”结束，召集有关人员开会调度，总结上一个过程的得失，部署下一阶段的工作;每开展一项活动，都要评出好坏典型，召集有关人员到现场参观，开个现场会，进行表扬或批评。二是做好“严”、“实”两篇文章。在作“严”字文章时，学校要求评价者要严而有格(按制度办事)、严而有度(不以越严越好为追求目标)、严而有方(把严格要求和寓刚于柔统一起来)、严而有情(把严格要求与感情投入统一起来)，严而有恒(不搞三天打鱼.两天晒网)。在作“实”宇文章时，学校要求评价者要察实情、说实话、亮实招、干实事、求实效.把评价和指导结合起来。由于学校狠抓管理、锐意改革，促进了学校教育教学质量的全面提高。

7、学校荣誉

1995年以来，学校高考录取总数连续八年居全市第一，会考合格率和优秀率在全市省屑重点中学名列前茅。先后获得了“湖南省文明单位”、“湖南省贯彻《学校体育工作条件》优秀学校”、“湖南省心理健康合作研究单位”、“湖南省普通高等学校招生全国统一考试优秀考点”、“湖南省现代教育技术实验学校”、“湖南省文明卫生单位”、“湖南省社会治安模范先进单位”、“衡阳市二星级文明单位”、“衡阳市高中教学质量优秀单位”、“衡阳市中学生日常行为规范教育示范校”、“衡阳市园林式单位”、“衡阳市绿化学校”等多项荣誉称号。省政协的领导称赞衡阳县一中是湖南省中学教育的一颗明珠，*文明委和省委宣传部的领导称赞该校是“文明的殿堂、人才的拙篮、教育的窗口”。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。具有光荣传统的衡阳县一中，将继续循着“勤奋、踏实、求索、创新”的校训，坚持“求真务实，与时俱进.开拓创新.争创一流”的办学目标，在教育改革的大潮中，破浪扬帆，一竟风流，意气风发地向“全国千所示范校”坚实地迈进。

8、交通指南

衡阳方向来：

火车站下车后，坐一路公共汽车至终点站(即汽车西站)，有很多车可至南岳，全程45公里，汽车票价为：无空调8元，有空调12元。如果是三四人，在经济条件允许的条件下也可打车到南岳。

衡山县城(火车站)方向：

从衡山火车站有公共汽车直达南岳，大约十分钟一趟。全程18公里，票价6元。