郑州市第二十九中学

郑州市第二十九中学靠近繁华大都市，占地100亩，有建筑面积48000平方米，教学设施齐全，教师80人，校园人际关系和谐，文化氛围浓厚，是教书育人的理想场所。先后获“郑州市教育教学先进单位”等各种荣誉称号近20项。

1、学校概况

郑州29中

郑州市第二十九中学，位于管城区南曹乡*东150米，是一所公办标准化普通高中。学校占地100亩，拥有26个教学班，在校生达1300多人。现代化的教学楼、多媒体教室、综合实验楼、理化生实验室等为学生汲取知识的营养提供了舒适的环境，标准化的学生公寓、优雅的餐厅、高标准塑胶运动场、音乐教室、画室、图书馆、电子阅览室极大丰富了学生的课余生活。该校还拥有一批学识渊博、精于钻研的教师队伍。在岗教师105人，其中高级教师31人，一级教师40人，省市级学科带头人、骨干教师及双师型教师10人，拥有研究生学历教师达75人。

一流的设施和雄厚的师资力量让二十九中学焕发出新的活力和生机。我校坚持“以人为本，为每一个学生的终身幸福服务”的办学思想。我们的教师竭力实践着“爱生、敬业、奉献”的，我校学生努力奉行着“尊师、博学、严谨”的优秀品质，共同让我校真正实现了低进高出的办学目标。“给我一个机会，圆你一个一个梦想”是我们对每一位报考二十九中学子的郑重承诺。

近几年，学校以科学的管理、优异的成绩赢得了社会、家长及学生的广泛赞誉。先后有300多名优秀毕业生考入理想的本科院校，800多人升入高等专科院校继续深造，连年的高考成绩均超过市、区教育局下达目标的3—4倍：教学质量逐年攀升，办学水平不断提高，呈现出跨越式发展的良好态势。

学校由普通高中部和职业中专部两部分组成。郑州市管城中等专业学校是一所老牌公办中等专业学校，自1986年办学以来，经历了近30年的峥嵘岁月--在前进中发展，在发展中壮大。学校现设置有现代农艺、运物科学、计算机应用三个精品专业，学制三年。每个专业每个级段拥有一个教学班级，共9个教学班。目前，我校现已发展成为郑州市农口类中等专业学校中的佼佼者，对口升学率连续三年达到100%，为高等学校输送了大批优秀学生，同时为周边乡镇、企业等培养了大批实用型技术人才。我校教学设施精良，拥有现代化的语音室、图书室、阅览室、微机室、多媒体教室、舞蹈排练厅、音乐教室、温室大棚、种养殖实验实习基地等各种实训室，充分满足文化与专业课的教学及训练的需求。

郑州二十九中，梦想起飞的摇篮，您无悔的选择：

这是师资优良化的学校——你可以分享教师个性化的教育引导!

这是环境人文化的学校——你可以获得最合适的生活学习空间!

这是培养层次化的学校——你可以实现从平凡走向优秀的梦想!

这是活动个性化的学校——你可以最大限度地发挥自己的潜能!

这是内宿品质佳的学校——你可以享受阳光般温暖的集体生活!

2、学校设施

学校现有建筑面积48000平方米，拥有400米环行跑道标准化操场和齐备的理化生仪器室、实验室以及图书室、阅览室、电子备课室、多媒体教室、音乐教室、舞蹈教室等各种功能场室。

3、学校师资

任课教师大都是从全省各师范类院校中招来的本科生，达标率高。在岗教师100人，其中高级教师14人，一级教师26人，省学术技术带头人1人，省级骨干教师1人，市级骨干教师2人。学校对老师也提出了更高的要求，教师在教学工作中，注意落实基础知识，落实基本技能;提高综合运知识的能力，提高分析解决问题的能力。备课要做到备大纲、备教材、备教法、备双基、备学生、备考点、备实际运用点。课堂教学要明确重点、明确难点、明确能力训练点、明确高考热点、明确教育点。处理作业要做到不留没经精心选择的作业;不留过量和重复性作业、不留没有梯度的作业、不留惩罚性作业、不准不批后进生的作业。施教过程要比对学生态度的热情周到、比自习辅导的及时认真、比教案设计的科学实用、比课堂教学的活力效绩、比作业批改的质量层次、比教学测试的水准效度。

4、教学成果

郑州市第二十九中学一贯坚持普通高中和职业中专共存发展的办学思路，面向全省招收应届初中毕业生。学校以严格的管理、优异的成绩赢得了社会、家长、学生的广泛赞誉。近两年高考成绩尤为骄人：均完成市教育局下达指标的四倍、区教育局指标的三倍。优秀的教学质量，连年攀升的高考成绩和良好的社会声誉，都彰显着我校跨越式发展的良性态势。

5、学校理念

校训：厚德自强

教风：爱生敬业奉献

学风：尊师博学严谨

校风：求真尚能创新办学

思想：学生为本

6、学校管理

学校对学生和教师分别提出各种要求：对学生，施以各种关爱：⑴精神关爱，抚慰学生中招落榜的伤痛心;⑵生活关爱，稳定学生深入钻研的求学心;⑶学习关爱，增强学生比学赶帮创一流的争胜心;⑷分类施教，促发学生自立成材的自信心;⑸耐心帮教，诱发在校如家的归属感;⑹发挥特长，激发一技之长的闪光点;⑺树立目标，立誓为考上理想大学苦干巧干。不仅如此，我们还针对不同年级提出不同要求：高一年级，是播种阶段，要求学生树理想、养习惯、打基础，显特长;高二年级是成长施肥阶段，要学生人人有特长，个个求发展;高三是见效收获阶段，要求学生抓系统、抓全面、抓高考，力争在高考中考出最理想的成绩。总原则：低进高出，循序渐进，发挥特长，终成大器(1)、精神关爱，树立信心(2)、生活关爱，稳定学心(3)、学习关爱，增强争胜心(4)、分层分类，因材施教(5)结对帮教，诱发归属感(6)发挥特长，评选校园明星。

7、展望未来

“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵”。郑州市第二十九中学一直致力于凭借狠抓教学质量、全面实施素质教育为学生提供全面健康发展的成长平台，将那些自认为普通的学生送进大学的殿堂，让那些原本失去信心甚至放弃努力的学生走向演绎卓越自我的成功舞台。伴随着教育改革的不断深化，郑州市第二十九中学定能乘风破浪，开创辉煌!郑州二十九中，是你无悔的选择，你的精彩人生就从这里开始。