这个月 教育领域共有这些变化

全国高校新增2311个专业

几天前，教育部公布了2017年高校本科专业备案审批结果。结果显示，全国新增本科专业2105个，新增本科专业206个，新增专业2311个。新增专业中，“数据科学与大数据技术”、“机器人工程”等专业最受欢迎，“马克思主义理论”、“网络空间安全”及各种小语言专业也受欢迎。

事实上，高校每年增加新专业几乎是一种惯例。不可否认，当前一些热门专业确实是根据新技术发展的需要而增设的。然而，作为大学阶段的标准专业，它还需要成长和发展，如何发展需要根据未来的实际情况来决定。

笔者认为，高校新设专业应谨慎从事，不能盲目跟风。

高校新专业应该有科学依据。我们不仅要看到当前专业的热情，还要预测未来几年社会对专业的需求。此外，高校新专业不仅要符合学校的发展方向，而且要具备开办专业的一切必要条件。盲目追求一整套学科是不合适的。

越来越多的专业给了大学生越来越多的选择。对相关领域感兴趣的学生可以进入专业学习，但他们也需要长时间思考。毕竟，一些专业的淘汰率可能相对较高。

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*大学的24个学科进入世界前20名

最近，最新的QS世界大学学科排名发布了，覆盖了48个学科，评估了全球151个国家的1100多所大学。来自中国104所大学的807个学科入选全球500强，其中来自*大学的24个学科入选全球20强。

正如QS环球教育集团中国区总监张勋所说，自中国启动“双一流”建设以来，世界50强大学数量迅速增长，成绩显著。这样的结果确实令人欣慰。

根据该报告，排名结果来自于过去六年世界权威学者对学科的综合评价，*雇主对大学毕业生全球就业竞争力的综合评价，以及对最大的文摘数据库Scopus中2200万篇学术文献和2亿篇引文数据的分析，这似乎也表明结果是不容置疑的。

诚然，各种评价指标确保了结果更加科学合理，但不可否认的是，任何排名都只是从一个特定的角度反映出来，不可能绝对全面。

由于不同的评价角度、设定标准和衡量指标，排名在不同的排名列表中可能会有所不同。因此，排名可以参考，但不应过于依赖。应该强调外部评价，而不仅仅是评价理论。关键是要对自己的实际情况有基本的自信和发展决心。

排名是一面镜子，只能作为参考来决定你的位置。

600多万大学生获得了大规模开放在线课程学分

最近，教育部推出了第一批490门最新产品的在线开放课程，其中70%来自北京大学、清华大学、武汉大学、哈尔滨工业大学和四川大学等高水平大学，70%由院士、教学大师和长江学者领衔。

据统计，中国相关高校自主搭建了10多个国内大规模开放在线课程平台，460多所高校搭建了3200多个大规模开放在线课程，600多万大学生获得了大规模开放在线课程学分，5500万大学生和社会学习者选修了大规模开放在线课程。中国大规模开放在线课程的数量现已稳居世界第一。

近年来，打破教学时空界限的大规模开放网络课程在世界范围内流行起来。中国大规模开放网络课程的建设和应用也呈现爆炸式增长。

可以说，大规模开放网络课程的出现，在很大程度上弥补了高校之间、城乡之间、东西部之间的教育差距，有利于促进教育公平。例如，北京大学迄今已经开设了100多门大型开放式在线课程。东西方课程联盟汇集了数百所大学的优秀资源，并向数千所大学提供在线学分课程，惠及数千万学生，其中近三分之一来自西部12个省、市和自治区。

可见，在现代技术条件下，开放、大规模的网络教学活动已经成为常态，一流大学的优质教育逐渐惠及大众，这对建设学习型社会大有裨益。

2017年，全国有近9600万学生获得资助。

日前，教育部发布《2017年中国学生资助发展报告》，显示全国资助学生近9600万人，资助总额达到1882.14亿元，比上年大幅增长。

正如教育部发言人徐梅所说，目前，我国已经建立了以*为主导，学校和社会积极参与，覆盖学前教育到研究生教育的学生资助政策体系。它实现了"三个全覆盖"，即覆盖所有学校，覆盖公立和私立学校，覆盖家庭经济困难的学生，从而从制度上确保没有学生因家庭经济困难而辍学。这是一件非常令人欣慰的事情。

长期以来，资助困难学生一直是我国教育部门和学校关注的焦点。但是，在增加补贴和扩大补贴范围的基础上，我们也应该注意补贴的方式和方法。

在此之前，媒体多次曝光，一些学校随意披露受资助学生的信息，这不仅改变了善意资助政策的味道，也侵犯了学生的个人隐私，伤害了他们的自尊心。对贫困学生的选拔和资助应该在一个“安静”的环境中进行，让贫困学生感受到政策的温暖和所有人的爱。

高校设立5亿元人才基金“找人”出国

近日，武汉大学的H5作品《渡海相会》在《老友记》中以霸道、直接、年轻、充满活力的制作风格亮相。该工作列举了一系列招聘人才的优惠政策，并“吸引”海外专家学者和年轻人才。该校党委书记兼校长也作为“高级人力资源”出现在H5，为人才招聘做“广告”。

事实上，高校招聘人才并不是一个新话题，尤其是在过去的两年里。自“双一流”建设计划公布以来，高校以多种方式吸引人才的趋势越来越明显。国内高校都在争夺人才，海外人才也是招聘的对象。

在这里，笔者不打算讨论国内大学的人才竞争，只想关注大学从海外“挖走”人才后会发生什么。可以说，近年来重返工作岗位已经成为越来越多的海归的共识，但也有海归回国后重返大海的趋势。然后问题出现了。如果我们设立了大量的资金来吸引人才，我们如何才能真正留下来并很好地利用它呢？

武汉大学的一站式服务，包括住房、家庭津贴、医疗服务、配偶工作和子女从幼儿园到高中的学习，具有很大的吸引力，但同时，中国也应创造一个更加宽容的人才发展环境，建立一个更加科学合理的人才评价机制。

不可否认，我国整体学术环境还比较落后，包括人才评价机制、激励机制等。这正是我们应该思考和处理的问题。(王志康)

《中国科学报》(2018-03-27第五版《大学周刊》)