*：深化考试招生制度改革 促进教育公平

腾讯教育综合新华社和中新社报道，**总书记*在18日连续召开了两次会议来规划改革。

上午，*以全面深化改革*领导小组组长的身份主持会议，确定了今后七年改革的“路线图”。他还指出，公众反映强烈的问题，如国有企业的工资和考试和招生制度。

下午，*作为*财经领导小组主持会议，研究实施创新驱动发展战略，挖掘中国经济新的增长动力。

在一天的两次会议中，*对中国的改革进行了全面规划，考虑到了“大蛋糕”和“好蛋糕分享”。

*指出，考试和招生制度是国家的基础教育制度。总的来说，我国的考试招生制度符合国情，但也存在一些问题。我们必须深化改革，促进教育公平，提高人才选拔水平，适应培养德、智、体、美全面发展的*建设者和接班人的要求。深化考试招生制度改革的总体目标是，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，完善促进公平、科学选拔人才、有效监督的制度和机制，建设连接各级各类教育、认可各种学习成果的终身学习立交桥。考试招生制度改革要在充分展示顶层设计的基础上，循序渐进地进行。

任玉玲目前是国家教育咨询委员会的成员，这使他在那一天更加关注考试和招生制度的改革。

他指出，考试招生是一项需要维护的基本制度，但目前在招生过程中，由于一些制度尚未建立，出现了许多走后门、搞关系的现象。对职业教育的歧视是另一个有待解决的不公平问题。

在十八届*委员会的深入改组中，提出了改革的初步计划:总体目标是形成分类考试、综合评价、多种录取的考试和录取模式。我们将建设一座连接各级教育、认可各种学习成果的终身学习立交桥。

北京大学的于长江教授告诉中国新闻社，上述改革方案基本上吸收了教育界过去十年来对中国考试和招生制度的反思性批评和探索性研究成果。他说任何教育都需要一个标准。中国现在的问题是考试标准没有照顾到纷繁复杂的社会现象。它们通常只代表一种情况，一方面反映了学生的素质。因此，改革的一个重要思路是招生方式的多样化。

于长江还关注对职业教育的歧视。他说普通教育和职业教育应该平等对待。“这不仅是一个简单的技术问题，还需要在深度和价值上进行调整。”

此次深度重组会议的焦点集中在两大不公平问题上，与*对公平和正义的强调不谋而合。