2018年“英才计划”中期研讨会举办 凝心聚力协同培育“未来科学家”

新华社北京7月9日电为进一步加强“卓越计划”工作的科学化、规范化和精细化管理，研究讨论新情况新任务，部署下半年重点工作，国家卓越计划办公室近日在Xi举办了2018年“卓越计划”中期研讨会和导师论坛。

卓越计划专家咨询委员会委员、中国科学院院士吴湘平，卓越计划专家咨询委员会委员、中国人民大学联合学院附中校长，中国科协青年科技中心副主任刘，陕西省科协党组书记、常务副主席韩， 陕西省科学技术协会副主席、教育部高等教育司郝杰、数学学科卓越计划工作委员会秘书长冯荣泉。 卓越计划计算机科学工作委员会秘书长王，以及来自国家管理办公室、省级管理办公室、导师、大学项目经理和高中校长的140多名代表出席了会议。

孙克在讲话中说，“人才工程”的启动是培养和造就科技后备人才的重要举措。作为首批实施省份之一，陕西省培养了160多名优秀中学生。借此次研讨会之机，陕西省将进一步提高自身水平，加强对外交流与合作，促进全省青少年科技教育。

刘在讲话中指出，“人才工程”是发现和培养青年科技创新人才，探索大学与中学联合办学的有益尝试。这是建设基础教育强国的重要举措，也是推进国家青年科技人才培养体系建设的有力起点。他强调，各级有关部门要充分认识加强后备人才工作的紧迫感和时代感，紧紧围绕服务国家创新人才体系建设，强化目标导向，珍惜国家大局，形成统一共识，注重凝聚，主动推进“人才计划”健康创新发展。他说，国家管理办公室将一如既往地做好协调、服务和保障工作，促进各方的共同合作。

研讨会上，刘彭芝作了题为《中国精英教育的现状与未来趋势——爱与尊重、发现与培养、解放与创新》的专题报告，介绍了中国精英教育的发展历程和国内外先进经验。她认为教育思想和观念特别重要。爱是教育的最高境界。尊重是教育的本质，是创造的源泉。应该创造适合每个学生和每个教师的教育。在他的报告中，教育部高等教育司科学技术司的郝杰回顾并展望了“拔尖计划”1.0和2.0。她表示，“拔尖计划”2.0的关键改革内容和措施之一是通过自主招生、二级选拔、与高中衔接等渠道，进一步完善科学的人才选拔和考核机制。“拔尖计划”和“卓越计划”将为建设世界科学文化中心和实现中华民族伟大复兴——中国梦提供强大的人才支撑。北京大学教育学院和“精英计划”网络平台负责人介绍了实施效果和近期工作。围绕跟踪工作，他们提出了详细的改进建议，为跟踪服务的持续推广提供理论和技术支持。

研讨会期间，吴向平等五位来自学科委员会的专家代表结合学科研究和学生实践培训，分享了他们的经验和做法。与会代表就“精英管理计划”与大学教育、中等教育和导师个性化培训之间的联系等问题进行了深入交流。研讨会分组审议了《人才计划学生跟踪方案》、《中学参与人才计划暂行办法》、《人才计划学科论坛优秀学生评价办法》、《人才计划优秀组织单位评选办法》，并提出相关修改意见。国家管理办公室部署了下半年的工作，重点是培训期评估的考虑和计划、新生的选拔、宣传工作以及促进与“拔尖计划”2.0的衔接。

在教育部的支持下，中国科协于2013年启动了中学生科技创新后备人才培养计划(以下简称“人才计划”)。该计划的主要任务是挑选一批既有优秀的学术和学术素质，又不遗余力地学习，并具有创新潜力的高中生进入大学，在基础科学领域著名科学家的指导下，参与科学研究项目、科技界活动、学术讨论和科学研究实践。在一年的培训过程中，感受名师的魅力，体验科研过程，激发科学兴趣，提高创新能力，树立科学抱负。