一线教师推荐，值得孩子阅读的10本童书

在当今时代，活跃而繁荣的儿童图书市场，在一定程度上也使儿童及其父母进入了选择的困境。如何选择一本适合儿童认知和审美趣味的好书？如何为童年带来最好的书？

在当今时代，活跃而繁荣的儿童图书市场，在一定程度上也使儿童及其父母进入了选择的困境。如何选择一本适合儿童认知和审美趣味的好书？如何为童年带来最好的书？这是一个值得高度关注的问题，需要社会各界的共同努力。在这个护送童年阅读的浩浩荡荡的队伍中，童年的同龄人和照明灯具——教师应该是骨干。

在新年的新气象中，我们看到了一线教师推荐的这10本儿童书籍。每本书都一本正经地摆在我们童年的面前。我们听到老师们以他们最专业的能力和真诚负责的态度告诉我们的童年，这些书质量高，值得信赖。

从讲台到书桌的距离有时恰好是一本好书到达童年的里程。随着新年的临近，越来越多的老师，让我们一起举起儿童书籍，成为读者、推广者和“麦田里的守望者”，怀着对我们童年的挚爱说:新年快乐，阅读快乐！

1.《猫眼小子巴尔达》系列(6册)葛静接力出版社

[推荐理由]

王:只有当孩子们喜欢它的时候，他们才能真正地阅读

我更喜欢“猫眼小子巴尔达”系列。葛静是一位儿童文学作家，他用故事来培养儿童的阅读兴趣，开阔他们的视野。

在我们班的阅读课上，作业被学生们抢走了。一位家长也表示支持孩子们在读完这本书后阅读这些课外书籍。这套书如何赢得孩子们的爱以及老师和家长的关注？其中，人物的塑造、科学知识的巧妙整合和严密的逻辑推理值得我们关注。

目前，父母都希望他们的孩子在起跑线上获胜。除了参加各种培训课程之外，他们还希望他们的孩子会读更多的书。然而，父母往往从自己的意愿出发，忽视孩子的愿望。就儿童文学作品而言，只有当儿童喜欢书中的主要人物时，他们才能真正阅读和理解他们。《猫眼小子巴尔达》系列的主角与普通小学生有着相同的身份。他是一个勇敢、聪明、乐于助人的11岁男孩。最重要的是他有一双能看穿真相的猫眼。这种超能力也是小学生渴望的。他能看穿坏魔术师的阴谋和欺骗。这和《西游记》中孙悟空的金眼睛一样，也是吸引孩子的关键。

小学生对知识有强烈的渴望。科学知识是他们成长不可缺少的精神食粮。这套书在精彩的故事中巧妙地编织了一些科学常识。例如，“海上外星人”的故事隐藏了对天然鸟巢生长环境的了解，可以激发学生探索科学知识的欲望，引导他们对感兴趣的部分进行深入研究。

(作者是北京师范大学亚太实验学校的老师)

2、《学生说我丑》(金美天儿童国际奖系列之三)·奥]聂编导，安徽儿童出版社

[推荐理由]

龚伟举:心灵美，光彩照人

《所有学生都说我丑》主要讲述小女孩泰西在“美丑”面前所经历的曲折心理过程。泰西的外表不好看。在学校，她的同学都嘲笑她，称她为“食蚁兽”。在“师生风暴”中，因为中国老师费希尔总是在课堂上吐痰，不仅在学生的书上，而且在他们的脸上。为了报复菲舍尔老师，全班决定每个人都做一个“唾液盾”让她难堪。只有泰西觉得这种行为真的不合适，因为她上次去校医院的时候，无意中听到菲舍尔小姐下巴萎缩，所以她的假牙扣不牢，说话时只会吐痰。泰西的心里充满了矛盾:如果她不和全班同学一起戴“唾液盾”，她会更加孤立。和所有的人一起取笑老师是违背初衷的。作者精通儿童心理学，展现了年轻英雄在两个完全不同的选择之间的犹豫和犹豫。情节的后续发展也充满了曲折:就在恶作剧即将上演的时候，历史老师突然出现，告诉全班同学，当菲舍尔老师不小心摔断了腿时，他的行为是多么自私和冷漠。后来，他们一个接一个地向泰西道歉，而小泰西真正理解了他灿烂笑容中的美的真正含义。

儿童文学作家梅老师曾说:“好的儿童文学应该是适龄的、有趣的。开心地笑或认真地思考都是从尊重我们的生活的角度出发，而不是假装天真或故意表现得很深刻。”从这个角度来看，聂·斯特林格的《我的同学都说我丑》无疑是儿童文学的一部杰作。它展示了成长经历中的“不完美”，如此微妙和感人，以至于每一个读过这本书的孩子都能在心里找到共鸣。(作者是合肥市第八中学的老师)

3、《海象与紫罗兰》瑞]海莉·施特罗，陈俊译河北儿童出版社

[推荐理由]

穆培华:相信童话

不久前，梅老师，一位儿童文学作家，给了我一本他的书《相信童话》(新版)，并题了一句深刻的话:“把童话植入教育。”这本书和这句话引发了许多关于儿童阅读的思考，并促使我写了一篇文章——“来吧，带孩子们进入童话森林”。正是在这种思考状态下，我收到了一整盒来自北京的图画书，包括海象和紫罗兰。读了一遍又一遍，我的爱倍增。这确实是一本非常好的儿童读物，特别适合儿童阅读。

这本书讲述了一系列“不可能”的事情:园丁和教授打赌这几乎是不可能的。一个是普通工人，另一个是教授，他无所不能，在人们眼里象征着权威。在寒冷的北极种植甜瓜和紫罗兰似乎更加不可能。即使是有点常识的人也会这么想。四肢发达、头脑简单的海象似乎不可能成为园丁的助手。它几乎扮演了一个“救世主”的角色。这与人们印象中的“笨象”相去甚远。所有这些都打破了我们的传统思维，尤其是作为“成年人”。我们会像梅·子涵先生希望的那样相信发自内心的童话吗？

梅老师说:“儿童文学是一条温暖的毯子。”在今天这个物欲横流又寒冷的时代，我们真的被这样温柔的童话所感动。当孩子们阅读它们时，他们会更加感动。当他们长大后，他们将走进冰冷的现实世界和成人世界。积累的温暖将照亮他们的生活！

优秀的作品往往在细节上表现出神圣的灵感。我大胆地做了一个预测。有一种句型可能会在2014年流行起来:“哦，我先躺下睡觉，然后再告诉你！”当我们面对科学和哲学都无法解决的问题时，“躺下来睡觉”，这难道不是处理它们的好方法吗？(作者是郑州市管城区教育体育局局长)

4.《为和平祈祷——中、韩、日创作图画书》系列蔡皋姚红等译林出版社

[推荐理由]

蔡朝阳:脆弱的和平，温和的守护者

我和人们争论过一些重要的话题，比如战争和死亡，是否已经在教科书中得到回答，并且必须告诉孩子们。当时，我用了一句话:“轻轻地保护儿童的知情权”。所谓的保护不是闭上眼睛听，而是在正确的时间。

“和平”这个词似乎是一个成年人必须考虑的政治术语，与儿童无关。事实并非如此，因为暴力是人类的本能，驯服暴力是人类社会的智慧。儿童还必须知道“和平”是什么意思，因为和平与当地暴力之间的矛盾也存在于儿童社区。目前，来自中国、日本和韩国的有识之士以图画书的形式向我们展示“和平”这个词。这是一项了不起的成就。这套“和平图画书”的第一系列包括五本书。中国、韩国和日本的作家共同创作了这部电影。从2005年的动议开始，到2013年中文版的出版，这个项目规模庞大，酝酿已久。

“火之城”的独特之处不在于抱怨，而在于欣赏人类的情感。作者用一幅史诗般壮丽的画卷，再现了长沙这座古老的城市，这座城市从2500年前到1938年从未与文明隔绝过，拥有众多的房屋、富有民族特色的繁荣建筑和温柔的民间生活。韩国作家李·的作品《手无寸铁的春天》独具匠心。在朝鲜半岛的三八线附近，有一个狭窄的非武装区，双方的士兵都有武器，随时准备开战。只有在这个没有武装的地区，动物和植物才充满活力，展现自然的活力。人与人之间的相互防御和自然的放松的讽刺，不得不让人深思。(作者是浙江省绍兴市稷山中学的老师)

5.“我的第一个成长日记”系列(全部7个系列，84本书)[荷兰]弗朗西丝卡弗洛里什张晓波翻译成湖北儿童出版社

[推荐理由]

戴沂蒙:阅读点亮快乐童年

这是一套来自荷兰风车王国的全新概念的童话书。它们是根据春、夏、秋、冬的12个月来分类的。他们以日记的形式讲述充满幽默、新奇、想象和温暖的小故事。最甜蜜的是，这套书还配有7本“名师教你写日记”的阅读手册，附在每一套书里，随书一起送给读者。孩子们在小学有一门必修课，那就是记日记。许多孩子和父母对记日记感到苦恼和头痛。该手册在纸上为孩子们建立了一个“日记讲堂”，易于理解，并教孩子们从容易到困难一步一步地写日记，这样不会写日记的孩子也能成为日记作者。

在2013年的一瞬间，孩子们写了将近50本日记，并且非常满意。从小马驹身上，我们记录了为小鸟筑巢的过程。看到这只鸟有一个温暖的鸟巢真的很开心。它记录了2013年杭州的第一场突如其来的降雪:大片雪花漫天飞舞，落在树枝、屋顶和花坛上，并迅速融化！他和工人们一起记录有趣的故事，并学会记下自己的生活日记。

不知不觉中，孩子们爱上了写日记，并学会了记录他们的生活。值得称赞的是，孩子们已经学会坚持，每天花一点时间记录下来。他们写下的是文字，但他们感受到的是生活的美好。我们用一套美丽的书和一颗童心告诉我们的孩子，世界并不缺少美，而是发现美的眼睛。“我的第一套成长日记”，多好啊！(作者是杭州长江实验小学教师)

6.段启增，王，高，，中国儿童新闻出版署，《世界通史故事》(共4卷)

[推荐理由]

刘文轩:为了给学生一个全球视野。作为一名教师，在教学过程中，我对学生缺乏世界历史知识深感忧虑。21世纪是全球化的世纪。学生不仅需要了解自己国家的历史，还需要了解其他国家的历史。然而，在我找到这套“世界通史故事”之前，市场上很少有适合学生阅读的世界通史作品。

《世界通史》是一套4卷长的书，用讲故事的方法向年轻人普及世界历史知识。它由460多个故事组成，有近200万字。它讲述了从古代到20世纪末世界上所有主要文明和国家发生的重大政治、经济、军事、技术和文化事件。书中有460多个故事，包括古今政治、军事、经济、思想、学术、科学等各个方面，以及许多人物的不同经历和事迹，使本书内容丰富，变化多端，仿佛是一条浓墨重彩的历史长廊。该书在讲述事件和人物故事的同时，还介绍和解释了所涉及的各种知识，特别是对这些事件和人物进行了客观的评价，以帮助读者理解和分析历史，提高识别能力，树立正确的历史观。

简而言之，中国初中编写的四卷本《世界通史》是一套全面、客观地向读者介绍世界历史的儿童历史书。我愿意向你推荐这套书。(作者是陕西省眉县七镇初级中学的老师)

7.《青春之泉》，纳塔利·巴比特译，明路译，21世纪出版社

[推荐理由]

袁晓凤:爱惜有限公司

自古以来，永生一直是人类的梦想。人们害怕死亡，拒绝死亡，追求生命的无限延伸。“青春之泉”让人类梦想成真。在《青春之泉》中，我们真的看到了永生的人，即塔克家，一个无限期生活的家庭。因为他们误喝了青春之泉的水，时间在他们身上停滞了。当人类永生的梦想在他们身上实现时，他们会有无限的幸福吗？为什么已经不朽的塔克家族，像普通人一样渴望老死？这是一本关于生活的书。

生命的极限是一条自然法则。正是因为生活的局限，生活才更有吸引力。作为教育工作者，我们能这样想吗:我们不能无限期地密切关注学生，像直升机一样盘旋在他们的头顶，随时准备俯冲下来，把那些没有跳得足够高的学生拉向空中？尊重生命不仅要求尊重学生发展的自然规律，也要求尊重每个学生成长的独特性，给予学生成长的时间和空间，让学生生活中的各种可能性在你的尊重和关怀下绽放。(作者是深圳后海小学的前任校长，也是第一位(2012)全国十大读者)

8.《汉生数学图画书》系列(共41册)[美]麦·西托莫·乔治·帕皮等人[美]托米得·保拉·唐纳德·克鲁斯等人画贵州人民出版社

[推荐理由]

马翔:智慧与艺术的完美结合

作为一个7岁女孩的父亲，我和女儿一起看过很多图画书。同时，我也是一名数学家。我的愿望之一是帮助更多的人欣赏数学。我曾经模糊地想过:有没有可能把数学和图画书结合起来，而不失去数学的品味和智慧，同时让孩子们和父母们津津有味地欣赏它呢？听起来很难，但有人做到了。这是我面前的“韩生数学图画书”系列。

“韩生数学图画书”系列追溯其起源。每本书都聚焦于一个基本概念，努力阐明基本概念，把握数学的本质。这套书的基本思想是建设性的，相反，许多人认为孩子是“教会”，总是渴望向孩子传授知识。真正的数学思维拒绝这种灌输。它需要缓慢的工作，淹没和独立思考。为了生动地介绍一些数学概念，这组书的作者用惊人的聪明的想法和有趣的故事使这些数学概念在孩子们的头脑中培养、发展和成长，并发展出一些自己的想法。只有这样，所学的数学才能深入人心。可以说，这些书完美地结合了数学、人文和艺术，以及童心和美。(作者是北京大学数学与科学学院副教授)

9、《苏北青年》唐吉诃德(《我们年轻时》系列)毕飞宇著，明天出版社出版

[推荐理由]

王政:故事总是这样开始:“从前……”

毕飞宇早就告诉我要写这样一本书，也许是因为我和他是同一代人，所以读完之后我觉得很亲切。我问女儿，“你的童年是什么时候？让你回忆一下，你会说什么？”她想了一会儿说:“猫和老鼠，小虎队，超级玛丽，流星花园和F4”……这些是她的年轮。只有通过它们，她才能完整地生活。

一代人拥有一代人的生命，一代人的成长资源和一代人的文化记忆。不管我是否抽象，我仍然倾向于认为我们的童年更丰富。这不仅是因为学校教育占用了太多的时间，也不仅仅是因为进入高等学校的压力使他们太忙而无暇顾及其他事情，而是因为这个世界正在把地球从他们的脚下吸走。一个人对世界的认识和看法不仅来自书本，而且还形成或证实了他与自然的关系。他应该与天空、大地、河流、本土植物和动物建立友谊，它们与人类的存在密不可分。这种关系应该是亲密的，有质感和气味，甚至是肌肤之亲，这种生活是有基础的。

因此，我们可以把这部有趣的纪录片《堂吉诃德》看作是一个作家的成长叙事，当然也是一个教育叙事。教育实际上非常广泛，但是教育发生在我们不认为是教育的地方。此外，童年经历对一个人的成长起着比学校和书籍更大的作用。也许我们的一些父母会从费玉的书中学到很多，并相应地调整他们对孩子的教育政策。(作者是如皋师范大学特级语文教师，江苏省作家协会副巡视员。)

10、《哭宝贝小宇[日本]呵呵猎鹰男[日本]冈田支子画浙江人民出版社

[推荐理由]

迟玉凯:哭泣的孩子需要爱和珍惜爱

容格小时候父母经常吵架，他经常有奇怪的想法和梦。马斯洛是人文主义的大师，在他还是个孩子的时候就有天赋和智慧，但是他因为自己丑陋而感到自卑。他的父亲火上浇油，说:“你见过比他更丑的孩子吗？”当行为主义大师斯金纳还是个孩子的时候，他的母亲立刻把他拉到厕所，用一块沾满肥皂的湿布给他漱口。他的父亲几次把他关进*，以防止他犯错误。心理学家有不同的童年吗？《哭泣的隼鸟》也描述了一个心理学家的童年故事，但它展示了充满温暖和怀旧的时间记录。这是河合隼鸟珍藏的童年记忆，也是这位日本著名临床心理学家的最后一本书。

书中许多生动的故事令人印象深刻。第一个描述了隼鸟年轻时喜欢哭。当时在日本，男孩哭泣是可耻的，这让隼鸟感到自卑。父母应该如何教育一个因为敏感和哭泣而自卑的男孩？母亲充满爱心和智慧的话语让小鹰放下了沉重的精神负担:“小鹰，男孩们真的伤心的时候会哭的！”他主动接受自己的情感，逐渐从自卑变成自信。

巧合的是，在读这本书之前，我碰巧经历了我孩子的哭泣。与隼鸟妈妈不同，我用一种更科学的理性觉醒的方法来处理小迟的哭泣。一个人的“情绪大脑”在哭泣时起作用，“理性大脑”负责理性思考。两者都发挥了作用。因此，当小迟哭的时候，我问了几个不相关的问题来激活他的理性大脑。经过思考，小迟的“情绪大脑”不太活跃，停止了哭泣。

尽管我成功地解决了这个问题，甚至运用了“先进”的脑科学知识，但与隼之母相比，我的判断还是有高有低。虽然这只是一句简单的“男孩也会哭”的话，但它不仅表达了对孩子的充分同情，也表达了对孩子的认可和支持。儿童教育不仅需要科学技术，还需要情感温暖和交流。(作者是华南师范大学应用心理学系副教授)

(1月6日发表于《中国教育日报阅读周刊》第17至19期)